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La imagen en los medios que se emplean en el aula digital

La importancia de la imagen en el diseño de las aulas digitales.

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La imagen en los medios que se emplean en el aula digital

  1. 1. Drc: Carlos Bravo Reyes cbravo@catedradigital.info
  2. 2. Nodos Selección Diseño elaboración Empleo Intensificar el proceso pedagógico
  3. 3. Instrumentos Conocimiento radica Cultura, sociedad y contexto Personas Relaciones con los otros Signos, símbolos y medios Selección, diseño y empleo
  4. 4. La imagen en el diseño de los medios digitales Código visual Sistematicidad de los fenómenos asociados a las interpretaciones de las imágenes
  5. 5. La imagen en el diseño de los medios digitales Lenguaje visual Cada medio tiene su propio lenguaje Depende del tipo de medio, del contenido y del lugar dónde se emplee.
  6. 6. La imagen en el diseño de los medios digitales Imagen representación, semejanza, apariencia de una cosa; soporte de la comunicación audiovisual que materializa un fragmento del universo perceptivo.
  7. 7. Importancia de la imagen Vinculación al principio didáctico del carácter audiovisual de la enseñanza La imagen “dice”, “sugiere” “acompaña”, “reafirma” el contenido
  8. 8. Funciones de la imagen realista
  9. 9. Funciones de la imagen esquemátic a
  10. 10. Funciones de la imagen simbólica
  11. 11. Elementos que influyen en la percepción luz
  12. 12. Elementos que influyen en la percepción colores
  13. 13. Elementos que influyen en la percepción movimiento
  14. 14. Elementos que influyen en la percepción contraste
  15. 15. Elementos que influyen en la percepción estímulo fuerte
  16. 16. Elementos que influyen en la percepción significado Prohibido avanzar
  17. 17. Elementos que influyen en la percepción claridad
  18. 18. Elementos que influyen en la percepción Fácil de decodificar Tratado francés sobre navegación. Siglo XVII
  19. 19. Elementos que influyen en la percepción Estimulo indicador
  20. 20. Elementos que influyen en la percepción Tipo de letra LOS MEDIOS SON COMPONENTES DEL PROCESO PEDAGÓGICO, EMPLEADOS POR PROFESORES Y ESTUDIANTES, CON DIFERENTES MECANISMOS O SIN ESTOS Y QUE PARTEN DE UNA RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS, CONTENIDOS Y MÉTODOS Y FAVORECEN EL DESARROLLO DE HABILIDADES, HÁBITOS Y VALORES Los medios son componentes del proceso pedagógico, empleados por profesores y estudiantes, con diferentes mecanismos o sin estos y que parten de una relación con los objetivos, contenidos y métodos y favorecen el desarrollo de habilidades, hábitos y valores
  21. 21. Elementos que influyen en la percepción Resumiendo claridad luz colores tipo de letra movimiento Fácil de decodificar estímulo fuerte contraste significado estímulo indicador
  22. 22. Principios generales del diseño Agrupación Contraste Equilibrio Ritmo Énfasis aplicarlos en el diseño de los medios
  23. 23. Principios generales del diseño Agrupación La visión tiende a agrupar los objetos cercanos o con rasgos comunes
  24. 24. Principios generales del diseño Contraste
  25. 25. Principios generales del diseño Equilibrio
  26. 26. Principios generales del diseño Ritmo
  27. 27. Principios generales del diseño Énfasis
  28. 28. Drc: Carlos Bravo Reyes cbravo@catedradigital.info

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