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Diseño instruccional clase1

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Diseño instruccional de las aulas digitales en la UAGRM

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Diseño instruccional clase1

  1. 1. Las aulas digitales en la UAGRM Diseño Instruccional de los cursos que emplean aulas digitales DrC. Carlos Bravo Reyes Lic. Jhamil Beymar Patty Jimenez
  2. 2. Las aulas digitales en la UAGRM Antecedentes 2006 Inicio del proceso de capacitación de los profesores de la U.
  3. 3. Las aulas digitales en la UAGRM Antecedentes 2006 Inicio del proceso de capacitación de los profesores de la U.
  4. 4. Las aulas digitales en la UAGRM Objetivo 2014 Proyecto de educación a distancia con empleo de aulas virtuales . Implementar la educación a distancia con el empleo de aulas virtuales en todas las carreras que oferta la Universidad.
  5. 5. Las aulas digitales en la UAGRM Comisiones de trabajo Académica Técnica Organizativa Económica Sesiones de trabajo desde octubre del 2013
  6. 6. Capacitación a profesores Diseño instruccional Creación del aula
  7. 7. Capacitación a profesores Herramientas Web 2.0 Modelo propio del diseño Diseño instruccional Estructura del aula digital Ahorro de tiempo al estudiante El texto digital, su estructura Futuro de las aulas: el aula invertida
  8. 8. Capacitación a profesores Creación del aula Los recursos en el aula Moodle y la estructura del aula Las actividades en el aula Los recursos multimedia en el aula Auto evaluación y coevaluación de su aula
  9. 9. Analizar la importancia del diseño instruccional para los cursos a distancia que se desarrollan por medio de aulas digitales de la UAGRM. Elaborar el modelo del DI para los cursos que se desarrollan en las aulas digitales de la UAGRM Objetivos 1: Diseño instruccional
  10. 10. 1: Diseño instruccional Cómo organizarlo Actividad Carácter objetal Depende del tipo de objeto Actividad de estudio Requiere información Proceso organizado capacitación superación ?
  11. 11. ¿Cómo lograr que las estructuras de acceso a la información puedan garantizar la conversión en conocimiento científico? 1: Diseño instruccional Organización del acceso a la información Diseño instruccional
  12. 12. 1: Diseño instruccional Aula digital Diseño instruccional Tomar partido en función a datos recogidos Organización del proceso pedagógico
  13. 13. Aula digital Asignatura Presencial No presencial Diseño instruccional 1: Diseño instruccional
  14. 14. 1: Diseño instruccional
  15. 15. 1: Diseño instruccional Etapa de diagnóstico Estudiantes Determinar Conocimientos previos Características y habilidades para el trabajo a distancia Funciones Indagación Control Motivadora Cognoscitiva
  16. 16. 1: Diseño instruccional Etapa Metodológica Programa de la asignatura Objetivos o competencias Contenidos de la asignatura Características y habilidades para el trabajo a distancia Principios didácticos en el aula digital Único para toda la Univ
  17. 17. Pertinencia y asequibilidad. Actualización e innovación. Efectividad Flexibilidad y apertura Autonomía Aprendizaje colaborativo Trabajo independiente Transversalidad y transdiciplinariedad Investigación Equidad, inclusión y diversidad. Empleo de las tecnologías de la información y comunicación. Principios 1: Diseño instruccional
  18. 18. 1: Diseño instruccional Etapa Operativa Determinación de métodos o estrategias Trabajo independiente Selección, diseño y elaboración de los recursos del aula digital Recursos de la Web PlataformaTrabajo grupal Trabajo basado en problemas
  19. 19. 1: Diseño instruccional
  20. 20. 1: Diseño instruccional Tareas a cumplir Diseño instruccional Responder encuesta indagatoria Responder cuestionario Responder foro: El riesgo
  21. 21. Las aulas digitales en la UAGRM Diseño Instruccional de los cursos que emplean aulas digitales DrC. Carlos Bravo Reyes Lic. Jhamil Beymar Patty Jimenez

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