Este documento describe cómo organizar el trabajo en un aula digital. Sugiere que la primera interacción del estudiante incluya la identificación de la asignatura, el profesor, y objetivos y competencias. También recomienda incluir una presentación, mapa conceptual y recursos de biblioteca. Luego, el desarrollo de la asignatura debería presentar contenidos a través de páginas web, videos, presentaciones y foros de discusión, evaluando a través de lecciones, diarios o foros. El objetivo general es centrarse en la relación
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2. El aula digital en la UAGRM Aula digital Sistema de medios Imágenes Sonidos Video Texto Modelo digital del proceso pedagógico Centrada en la relación profesor estudiante ¿Cómo organizar el trabajo en el aula digital? Relación contenidos-métodos DrC. Carlos Bravo Reyes [email_address]
3. El aula digital en la UAGRM Identificación Presentación Contenidos DrC. Carlos Bravo Reyes [email_address]
4. El aula digital en la UAGRM Identificación El primer contacto del estudiante en la plataforma Nombre de la asignatura Sigla de la asignatura Nombre del profesor Tipo de letra Legible, no superior a 12 ptos. Cómo modificar
5. El aula digital en la UAGRM El primer contacto del estudiante en el aula Competencias-objetivos Programa de estudios Currículum del profesor Sugerencias Video o podcasting de presentación Presentación Mapa conceptual de la asignatura Biblioteca general Correo o foro de consultas DrC. Carlos Bravo Reyes [email_address]
6. El aula digital en la UAGRM Desarrollo de la asignatura Competencias-objetivos Páginas Web y/o de texto que abren en otra página Sugerencias Video y/o podcasting Contenidos Mapa conceptual Presentación en Power Point Temas o unidades Lección, Diario y/o Foro como evaluación Biblioteca, direcciones Web de interés, documentos y directorio
7. El aula digital en la UAGRM ¿Cómo organizar el trabajo en el aula digital? DrC. Carlos Bravo Reyes [email_address] Especialidad Aprendizaje a distancia con empleo de Internet