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Pensamiento LóGico Y AnalóGico

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Pensamiento lógico y analógico

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Pensamiento LóGico Y AnalóGico

  1. 1. Pensamiento lógico y analógico<br />Claudia Barbarella Contreras de la Parra<br />
  2. 2. Pensamiento lógico<br />
  3. 3. Ejemplos de silogismos sin validez lógica<br />Aquél que se desprende de la relación entre los objetos.<br />Procede de la elaboración del individuo, al interactuar con el medio ambiente. <br />Sirve para: <br />Analizar<br />Argumentar<br />Razonar<br />Justificar<br />Probar razonamientos<br />
  4. 4. Se caracteriza por ser:<br />Preciso y exacto al basarse en datos probables o hechos. <br />Analítico: divide los componentes en partes<br />Racional: sigue reglas y es secuencial (paso a paso). <br />
  5. 5. El silogismo es una forma de razonamiento lógico deductivo que consta de dos premisas (proposiciones o antecedentes) y una conclusión (consecuente). Esta última es una inferencia deductiva de las premisas. <br />
  6. 6. Ejemplo de un silogismo válido y verdadero: <br />Todos los seres humanos son mortales (Premisa mayor)<br />Todas las mujeres son seres humanos (Premisa menor)<br />Por lo tanto, todas las mujeres son mortales (Conclusión)<br />Este ejemplo tiene validez lógica. La conclusión es verdadera porque también lo son las dos premisas. El siguiente diagrama muestra que todas las mujeres incluidas dentro de los límites son mortales. <br />
  7. 7. Ejemplos de falacias: <br />Todas las mujeres son seres humanos (Premisa mayor)<br />Todos los seres humanos son mortales (Premisa menor)<br />Por lo tanto, todos los mortales son mujeres (Conclusión)<br />En este ejemplo la conclusión es falsa porque el razonamiento es inválido. <br />¿Qué es lo que cambió con respecto al primer silogismo?<br />
  8. 8. Ejemplos de falacias: <br />Todos los ingenieros son introvertidos (Premisa mayor)<br />Pedro es ingeniero (Premisa menor)<br />Por lo tanto, Pedro es introvertido (Conclusión)<br />En este caso, el razonamiento es válido, pero la conclusión es falsa porque la primera premisa también lo es. No todos los ingenieros son introvertidos. <br />
  9. 9. Ejemplos de falacias: <br />Todos los patos tienen alas (Premisa mayor)<br />Todas las aves tienen alas (Premisa menor)<br />Por lo tanto, todos los patos son aves (Conclusión)<br />En este silogismo queda clara la importancia de fijarnos muy bien en la lógica. <br />El razonamiento parece válido porque la conclusión es verdadera, sin embargo, si sustituimos patos por murciélagos o aviones, la conclusión a todas luces es falsa. Conviene hacerse el hábito de ser críticos con los razonamientos que recibimos de los políticos, publicistas y líderes. <br />
  10. 10. Razonamiento en la vida cotidiana<br />En la vida diaria, las personas utilizamos un enfoque más intuitivo al razonar. Por ejemplo, tendemos a abandonar el razonamiento lógico si la conclusión contradice nuestras opiniones personales (Markovits y Nantel, 1989). <br />
  11. 11. Razonamiento en la vida cotidiana<br />Por ello es importante ser críticos con la información y analizar de cerca nuestros razonamientos. <br />Es posible que estemos llegando a conclusiones falsas o que estemos partiendo de premisas o razonamientos falsos. <br />Te invitamos a que analices tu forma cotidiana de razonar.<br />
  12. 12. Razonando sobre problemas<br />Problema 1: Estalla una epidemia y pronto se habla de 600 personas contagiadas. Los médicos tienen dos opciones:<br />1. Si administran el medicamento A, salvarán 200 vidas. <br />2. Si administran el medicamento B, tienen un tercio de probabilidades de salvar a 600 personas y dos tercios de probabilidad de que nadie sobreviva. <br />¿Qué medicamento deberían escoger?<br />
  13. 13. Razonando sobre problemas<br />Problema 2: En el problema anterior, 600 personas están a punto de morir debido a la epidemia y los médicos deben tomar una decisión. :<br />1. Si administran el medicamento A, salvarán 200 vidas. <br />2. Si administran el medicamento B, tienen un tercio de probabilidades de salvar a 600 personas y dos tercios de probabilidad de que nadie sobreviva. <br />¿Qué medicamento deberían escoger?<br />
  14. 14. DETENTE<br />Antes de avanzar, intenta responder ambos problemas<br />Una vez que has respondido, contrasta tus respuestas con la información que ha elegido la mayoría, que te presentamos a continuación.<br />
  15. 15. Razonando sobre problemas<br />La mayoría de las personas:<br />Eligen el medicamento A en el primer problema y el medicamento B en el segundo. <br />Esto llama la atención, pues ambos problemas son idénticos y lo único que los hace diferentes es la forma en la que se expresan las opciones posibles: el primero se expresa en función de las vidas salvadas y el segundo, en función de las vidas perdidas. <br />Con todo, incluso a quienes se dan cuenta de que sus respuestas son contradictorias, les cuesta mucho trabajo cambiarlas (Kahneman y Tversky, 1973)<br />
  16. 16. Pensamiento analógico<br />
  17. 17. ¿Qué es el pensamiento analógico?<br />La analogía es una habilidad cognitiva sumamente interesante. Mientras la comparación establece una relación entre dos elementos (A es comoB), la analogía establece una doble comparación: <br /> A:B :: C:D. (A es a BcomoC es a D)<br />Las analogías se comprenden sólo cuando se es capaz de percibir las relaciones que hacen que dos o más cosas se parezcan o no entre sí. <br />
  18. 18. Algunos ejemplos…<br />Sol es a día, como luna es a noche <br />El calor es al verano, como el frío es al invierno<br />El presidente es al país como el gobernador es el estado<br />
  19. 19. Algunos ejemplos…<br />Establecer la relación entre dos elementos y a partir de ello establecerlo entre otros dos, implica una necesaria comprensión de los cuatro. <br />Es una manera de transferir el conocimiento. <br />
  20. 20. Cómo utilizamos el pensamiento analógico<br />El murciélago no puede ver; su nombre significa: “Ratón ciego”. Sin embargo, cuando se desplaza lo hace sin chocar contra ningún obstáculo, aún cuando éste se encuentre en movimiento y aparezca ante él súbitamente. <br />Esto es gracias a que mientras vuela, emite una serie de chillidos (inaudibles para el ser humano) que rebotan en el objeto y que, al regresar el sonido, son captados por sus grandes orejas y le permiten crear una imagen mental del objeto que se encuentra ante él: su forma, distancia y, en su caso, su velocidad. Así se mueve en el mundo.<br />
  21. 21. Cómo utilizamos el pensamiento analógico<br />A raíz del uso de los submarinos para acciones bélicas, y ante la preocupación de los barcos y puertos para ubicarlos, en 1934 un equipo de técnicos británicos diseña un ingenioso aparato que, a través de una antena, emite impulsos sonoros de onda muy corta que al encontrarse con un objeto rebotan y permiten, a través de un sofisticado sistema, ser observados en una pantalla. Así fue posible detectar a los submarinos que acechaban en el fondo de las aguas marinas. Ese aparato es el radar.<br />
  22. 22. Cómo utilizamos el pensamiento analógico<br />Se afirma que el equipo de técnicos se basó en el sistema que utiliza el murciélago para percibir lo que no puede ver, para inventar el radar. Este es un claro ejemplo de pensamiento analógico. ¿Se te ocurre otro ejemplo?<br />
  23. 23. Desarrollado por:<br />

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