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Pensar la educación domiciliaria – hospitalaria en el contexto actual

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Pensar la educación domiciliaria – hospitalaria en el contexto actual

  1. 1. Ciclo de formación docente para todos los niveles y modalidades educativas obligatorias, en educación domiciliaria y hospitalaria MÓDULO 3: TIC Y ARTE
  2. 2. La Educación Domiciliaria – Hospitalaria en el contexto actual
  3. 3. Actividad 1: • Piense en una palabra (SOLO UNA) que, a su criterio, defina el escenario actual y escríbala en luna hoja de papel
  4. 4. • Reúnanse en grupos de hasta 10 personas, comenten las palabras que eligieron, discútanlas y descarten aquellas que no tengan consenso de la mayoría • Con las palabras acordadas entre todos, compongan una «descripción» del contexto en el que, según el grupo deberíamos situar un proyecto actual para la EDH
  5. 5. Algunos conceptos
  6. 6. • El impulso de las TIC que configuran la llamada Sociedad del Conocimiento (SIC), hizo que las tecnologías se fueran incorporando a todos los ámbitos (laborales, educativos, etc.) y paulatinamente están cambiando nuestras formas de trabajar, estudiar y emplear nuestro tiempo libre
  7. 7. • La irrupción de Internet en este sentido ocupa un lugar importantísimo en cuanto a las posibilidades que abre
  8. 8. Aprendizaje Ubicuo Los nuevos dispositivos móviles (netbooks, tablets, teléfonos inteligentes) nos permiten que la situación de aprendizaje pueda darse en casi cualquier lugar
  9. 9. Inteligencia Colectiva Posibilidades de producir, aprender, trabajar, con otros remotamente,. Nos permite ampliar nuestras posibilidades
  10. 10. Nuevas formas de aprendizaje Las potencialidades de aprender se amplían y potencian en la medida que tengamos la posibilidad de experimentar experiencias enriquecedoras, en las que seamos protagonistas activos de nuestros procesos de adquisición de saberes
  11. 11. Empodera- miento La WEB nos permite organizarnos y participar social y políticamente de manera activa.
  12. 12. Nuevos modos de producir Se cambian los modos de pensar la propiedad intelectual, se alienta la producción colectiva
  13. 13. Y los maestros, ¿de qué nos disfrazamos? Algunas ideas que pueden ayudarnos a repensar nuestras prácticas y proyectos de clase
  14. 14. Aprendizaje Invisible Poder pensar y ver que los niños y jóvenes no sólo aprenden en la escuela y que muchos tienen saberes muy ricos que la escuela invisibiliza
  15. 15. Entornos Personales de Aprendizaje Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje
  16. 16. Aula Expandida Se trata de la ampliación del espacio y tiempo del aula mediante el uso de diferentes dispositivos y entornos virtuales de aprendizaje
  17. 17. • Actividad 2: En grupos dialogar acerca de lo trabajado hasta acá y discutir acerca de cuales son las principales posibilidades y desafíos que este contexto plantea a la Modalidad Domiciliaria – Hospitalaria Anotar las ideas para compartir con resto de los grupos
  18. 18. Las TIC y la Educación Domiciliaria Hospitalaria • Proponemos pensar las tecnologías como herramientas mediacionales del aprendizaje que nos permiten dar continuidad a las trayectorias escolares
  19. 19. Las TIC como herramienta didáctica Buscar, seleccionar, producir y compartir diferentes recursos que enriquecen la enseñanza
  20. 20. Las TIC como elemento de información, acceso a la comunicación y producción Buscar, leer, mirar, producir y compartir contenidos sobre temas diversos
  21. 21. Las TIC como contenido de enseñanza Desarrollo de competencias digitales
  22. 22. Las TIC para facilitar la integración social y escolar Potenciar el vinculo con la escuela, los amigos y la familia. No sólo para sostener la trayectorias escolar, sino para fortalecer los lazos emocionales
  23. 23. Muchas Gracias!!! Prof. Claudia Azcárate azcarate.c@gmail.com @clazcarate facebook.com/claudia.azcarate

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