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17 febbraio 2014

Caterina Policaro – www.catepol.net
Caterina Policaro – www.catepol.net
Insegnante, Formatrice
Mi occupo di didattica, e-learning, nuove tecnologie,
comunicaz...
catepol.net
Alzi la mano chi non utilizza almeno un
media sociale…

catepol.net
Facebook, ma anche Twitter, Whatsapp,
Instagram, Snapchat…

Giovanni Boccia Artieri: http://mediamondo.wordpress.com/2013/...
Web 2.0 la rete fatta dalle persone
(2007 – Time)

catepol.net
Estensioni del corpo…in pratica!

catepol.net
Il futuro anzi il presente è wearable…

catepol.net
Da web 2.0 a internet in una app…
always on

catepol.net
catepol.net
Nuove pratiche comunicative e
relazionali
Condividere, partecipare, commentare, collaborare, creare,
diffondere, classific...
Media sociali che mettono in
comunicazione e relazione
il valore della
condivisione di
status, luoghi,
immagini, video,
mu...
Nuovi strumenti e nuove competenze
per chi si occupa di didattica

catepol.net
Nativi digitali…ma non “nati imparati”

catepol.net
Quali nuove competenze per un docente?

catepol.net
“Masticare” cultura e cultura digitale

catepol.net
Conoscere, utilizzare, aggiornarsi
sempre

catepol.net
Prenderci la mano…

catepol.net
Reperire materiale didattico sul web,
usare le app, condividere…

catepol.net
Usare e far usare dispositivi mobile e
cloud - BYOD

catepol.net
Conoscere, selezionare, utilizzare app
didattiche e non

catepol.net
Conoscere la grammatica del web
sociale e delle app di “relazione”

catepol.net
Sapere a cosa servono gli strumenti
social e individuarne le potenzialità

catepol.net
Conoscere cosa fanno gli studenti

catepol.net
Imparare la social lingua

catepol.net
Comprendere il multitasking
comunicativo

catepol.net
Consapevolezza e gestione privacy

catepol.net
Come integrare nella didattica?

catepol.net
Integrare strumenti social e didattica

catepol.net
Usare social “didattici”: Edmodo

catepol.net
Usare social “didattici” a pagamento:
socialclassroom

catepol.net
Aprire e gestire un blog

catepol.net
Aprire e gestire un wiki

catepol.net
Sapere dove e come condividere online
materiale didattico con gli studenti

catepol.net
Ad esempio con i servizi cloud…

Ovunque
catepol.net
Facebook e amicizia studenti/docenti

catepol.net
Come può esserci utile Facebook?
Tipologie di spazio con
caratteristiche, finalità e pubblico di
riferimento diverse:

Con...
Gruppi: Facebook o Whatsapp?

catepol.net
I compiti (e non solo) viaggiano su
Whatsapp

http://www.catepol.net/2013/05/04/i-compiti-viaggiano-gia-su-whatsapp/
Come può esserci utile Twitter?
Caratteristica distintiva: brevità.
Messaggi testuali della lunghezza
di 140 caratteri (tw...
Didattica in 140 caratteri?

Fonte: http://www.slideshare.net/catepol/twitter-nella-didattica

catepol.net
Come può esserci utile Youtube?
Gestire e alimentare
uno o più canali video
Integrare con altri
media sociali, siti e
blog...
Usare Skype

http://education.skype.com/

catepol.net
Slideshare e altri document sharing

catepol.net
Pinterest (for educators)

catepol.net
Instagram e selfie

catepol.net
Due parole su Snapchat

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Dove fare le domande? Su Ask.fm

http://www.pionero.it/2014/02/14/ask-fm-come-funziona-e-come-proteggersi/
Vantaggi e svantaggi

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Lavorare insieme:
l’apprendimento oggi è social!

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"Social media e didattica: quali possibilità?" (...e come prevenire qualche rischio)

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"Social media e didattica: quali possibilità?" (...e come prevenire qualche rischio) - Formazione docenti IC Cadeo 17 febbraio 2014 - Caterina Policaro

Published in: Education

"Social media e didattica: quali possibilità?" (...e come prevenire qualche rischio)

  1. 1. 17 febbraio 2014 Caterina Policaro – www.catepol.net
  2. 2. Caterina Policaro – www.catepol.net Insegnante, Formatrice Mi occupo di didattica, e-learning, nuove tecnologie, comunicazione, social media. Blogger dal 2002 (catepol.net), scrivo di web 2.0, didattica, social network e molto altro (anche per Wired, CheFuturo!, Pionero.it) Co-autrice Vademecum “Pubblica Amministrazione e Social Media” catepol.net
  3. 3. catepol.net
  4. 4. Alzi la mano chi non utilizza almeno un media sociale… catepol.net
  5. 5. Facebook, ma anche Twitter, Whatsapp, Instagram, Snapchat… Giovanni Boccia Artieri: http://mediamondo.wordpress.com/2013/09/28/gli-italiani-sufacebook-vivere-in-modo-consapevole-il-senso-della-propria-posizione-in-rete/ catepol.net
  6. 6. Web 2.0 la rete fatta dalle persone (2007 – Time) catepol.net
  7. 7. Estensioni del corpo…in pratica! catepol.net
  8. 8. Il futuro anzi il presente è wearable… catepol.net
  9. 9. Da web 2.0 a internet in una app… always on catepol.net
  10. 10. catepol.net
  11. 11. Nuove pratiche comunicative e relazionali Condividere, partecipare, commentare, collaborare, creare, diffondere, classificare, commentare, taggare, geolocalizzarsi… …assemblare, rielaborare, aggregare, sottoscrivere, decentrare, distribuire, trovare, farsi trovare, “laikare”, “Mandami un whatsapp”… catepol.net
  12. 12. Media sociali che mettono in comunicazione e relazione il valore della condivisione di status, luoghi, immagini, video, musica, documenti, libri letti, giochi ecc. Una app, una rete sociale catepol.net
  13. 13. Nuovi strumenti e nuove competenze per chi si occupa di didattica catepol.net
  14. 14. Nativi digitali…ma non “nati imparati” catepol.net
  15. 15. Quali nuove competenze per un docente? catepol.net
  16. 16. “Masticare” cultura e cultura digitale catepol.net
  17. 17. Conoscere, utilizzare, aggiornarsi sempre catepol.net
  18. 18. Prenderci la mano… catepol.net
  19. 19. Reperire materiale didattico sul web, usare le app, condividere… catepol.net
  20. 20. Usare e far usare dispositivi mobile e cloud - BYOD catepol.net
  21. 21. Conoscere, selezionare, utilizzare app didattiche e non catepol.net
  22. 22. Conoscere la grammatica del web sociale e delle app di “relazione” catepol.net
  23. 23. Sapere a cosa servono gli strumenti social e individuarne le potenzialità catepol.net
  24. 24. Conoscere cosa fanno gli studenti catepol.net
  25. 25. Imparare la social lingua catepol.net
  26. 26. Comprendere il multitasking comunicativo catepol.net
  27. 27. Consapevolezza e gestione privacy catepol.net
  28. 28. Come integrare nella didattica? catepol.net
  29. 29. Integrare strumenti social e didattica catepol.net
  30. 30. Usare social “didattici”: Edmodo catepol.net
  31. 31. Usare social “didattici” a pagamento: socialclassroom catepol.net
  32. 32. Aprire e gestire un blog catepol.net
  33. 33. Aprire e gestire un wiki catepol.net
  34. 34. Sapere dove e come condividere online materiale didattico con gli studenti catepol.net
  35. 35. Ad esempio con i servizi cloud… Ovunque catepol.net
  36. 36. Facebook e amicizia studenti/docenti catepol.net
  37. 37. Come può esserci utile Facebook? Tipologie di spazio con caratteristiche, finalità e pubblico di riferimento diverse: Condivisione di materiali di natura diversa: aggiornamenti testuali, link, fotografie, video, eventi, domande ecc. •profili, •pagine ufficiali (da privilegiare, permettono di avere più di 5000 “amici”) •pagine sociali, •gruppi •eventi Azioni: -scrittura, produzione e argomentazione, -Attribuzione di preferenza (attraverso il “mi piace"), - redazione di commenti sulle bacheche altrui, - condivisione di un contenuto generato da terzi, - creazione di etichette (tag) utili a descrivere un materiale e collegarlo ad altri utenti catepol.net
  38. 38. Gruppi: Facebook o Whatsapp? catepol.net
  39. 39. I compiti (e non solo) viaggiano su Whatsapp http://www.catepol.net/2013/05/04/i-compiti-viaggiano-gia-su-whatsapp/
  40. 40. Come può esserci utile Twitter? Caratteristica distintiva: brevità. Messaggi testuali della lunghezza di 140 caratteri (tweet) composti da testo + Link a una risorsa web esterna (foto, video, sito ecc.) Impiego: - pubblicazione di messaggi di natura privata/personale (lifecasting), -condivisione di testi, immagini, video o altri materiali di potenziale interesse per gli interlocutori (infocasting) -seguire persone/eventi interessanti Si possono - rilanciare i tweet inviati da altri (retweet), - inviare risposte ai lanci di terze persone (reply) - indirizzare messaggi personali a uno specifico utente (direct message) - contrassegnare come keyword specifiche parole inserendo un cancelletto (# - hashtag) Follower: i contatti che seguono l’account Following: i contatti che l’account segue catepol.net
  41. 41. Didattica in 140 caratteri? Fonte: http://www.slideshare.net/catepol/twitter-nella-didattica catepol.net
  42. 42. Come può esserci utile Youtube? Gestire e alimentare uno o più canali video Integrare con altri media sociali, siti e blog Utilizzare materiale video in classe Videolezioni del docente/esperto Creatività, produzioni studenti, lingue Caratteristiche e uso: -Incorporare video in altri siti web, generando il codice necessario -utilizzare come repository gratuito di contenuti video/multimediali, -distribuire documenti multimediali (video), interviste, servizi su attività, novità o progetti ecc. catepol.net
  43. 43. Usare Skype http://education.skype.com/ catepol.net
  44. 44. Slideshare e altri document sharing catepol.net
  45. 45. Pinterest (for educators) catepol.net
  46. 46. Instagram e selfie catepol.net
  47. 47. Due parole su Snapchat catepol.net
  48. 48. Dove fare le domande? Su Ask.fm http://www.pionero.it/2014/02/14/ask-fm-come-funziona-e-come-proteggersi/
  49. 49. Vantaggi e svantaggi catepol.net
  50. 50. Lavorare insieme: l’apprendimento oggi è social! catepol.net
  51. 51. catepol.net

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