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IV Jornada Seminario Bienal "Buenas prácticas" - Formacion basada en competencias (UAC, México)

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La IV jornada, titulada “Taller de Buenas Prácticas: presentación de experiencias”, se celebró con el objetivo de compartir experiencias de éxito llevadas a cabo en diferentes universidades, que pudieran servir de referencia al resto y contribuir a la mejora general del sistema universitario, así como poner en valor los logros alcanzados por éstas durante estos últimos años. Con esta finalidad, se organizó una convocatoria pública, de la que fueron seleccionados los casos más relevantes para que fueran presentados durante la jornada.

http://www.catedraunesco.es/seminariobienal/11-12.html

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IV Jornada Seminario Bienal "Buenas prácticas" - Formacion basada en competencias (UAC, México)

  1. 1. SEMINARIO BIENAL “EN POS DE LA EDUCACIÓN ACTIVA” FORMACION BASADA EN COMPETENCIA PROFESIONALES Dr. Manuel Medina Elizondo*; Dr. José Daniel Barquero Cabrero**; Dra. Sandra López Chavarría*; Dr. Víctor M. Molina Morejón* (*) Universidad Autónoma de Coahuila, U/T, México. (**) Fundación Universitaria ESERP, Barcelona, España LINEA DE TIEMPO : Como plan piloto para la implantación de este Modelo de Formación Basado en Competencias Profesionales se selecciona una escuela de negocios con carreras de contaduría y administración. Este plan piloto ya ha logrado cuatro graduaciones bajo el sistema de competencias profesionales y ha contado con los recursos de la universidad para la impartición y mejora de las condiciones docentes que han permitido un mejor ejercicio del proceso de enseñanza aprendizaje. : Diseñar y gestionar un modelo educativo de formación basado en competencias, a fin de garantizar la formación de egresados universitarios capaces de actuar competitivamente en el contexto actual de la globalización y la economía del conocimiento INVOLUCRADOS ARBOL DE PROBLEMASELEMENTOS DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL RESULTADOS R E S U L T A D O S Este texto es una herramienta básica para aquellos maestros interesados en apropiarse del nuevo rol que la docencia Mayor dominio de las Certificación de grados les demanda TICs intermedia que respalda OBJETIVOS NO LOGRADOS ACCIONES FUTURAS 6% la sociedad Clases con más experticia 14% 9% Egresado mejora autoestima y mejora salario 9% Estudiante más vinculado a la producción por las estadías 14%Formación pertinente y polivalentes del estudiante 9% Mejor aceptación del graduado por sector empresarial Relación alumno-profesor 12% más estrecha 9% Mejora el Sistema Mejora resultados de Evaluación por egresados y alumnos RESULTADOS 9% 9%

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