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Dinamizar el aula con GSuite - Sesión 1

Presentación para la primera sesión de asesoramiento del grupo de trabajo sobre GSuite del IES Valle Inclán (Sevilla)

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Dinamizar el aula con GSuite - Sesión 1

  1. 1. @diegolenguaylit
  2. 2. Se integran las TIC en las actividades que se hacían antes sin tecnología. No hay cambio en la didáctica de las actividades. Usar Google Maps en lugar de un atlas. Ver un vídeo en YouTube en lugar de una explicación del profesor.
  3. 3. Las TIC agregan mejoras a una experiencia de aprendizaje que ya se hacía en el aula. Uso más activo de las TIC por parte de los estudiantes. Usar Google Maps para medir la distancia entre dos lugares. Hacer un examen con un formulario de Google.
  4. 4. El uso de las TIC aporta un cambio funcional significativo al reformularse la actividad de aprendizaje. El docente adapta la actividad a los medios tecnológicos. Utilizar la función de “Street View” de Google Maps para elaborar un recorrido virtual por una ciudad.
  5. 5. Se crean nuevas actividades. El docente debe preguntarse: “¿Plantea la actividad retos a los estudiantes para crear artefactos digitales con los contenidos académicos que deben aprender?” Aquí la colaboración entre estudiantes es indispensable. Crear una guía turística utilizando Google Maps que se comparte a través de Internet.
  6. 6. Imágenes de Pixabay con licencia “Public Domain” Créditos

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