Segunda clase

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Segunda clase

  1. 1. PowerPoint Template M. E G.A. pedro Mendez Aguirre
  2. 2. FORMAS DE REALIZAR DIAGNÓSTICO <ul><li>Comparando la situación actual (indicadores, variables, parámetros, etc.) contra un modelo ideal o criterios preestablecidos </li></ul><ul><li>Comparando la situación actual y sus especificidades contra la visión de futuro </li></ul><ul><li>Comparando el estado actual y el funcionamiento de la organización contra la(s) mejor (es) o la(s) considerada(s) como líder (es) o la que tiene las mejores prácticas para detectar brechas de desempeño (Benchmarking) </li></ul>
  3. 3. FORTALEZAS Factores o elementos internos de la organización que constituyen sus mejores virtudes o capacidades y que le permiten enfrentar con éxito los cambios o retos de la competencia. Atributos claves, habilidades y capacidades distintivas de una organización para su crecimiento y su diversificación. Lo que la organización hace muy bien y que a otras organizaciones le sería difícil realizar (H. Mintzberg).
  4. 4. FORTALEZAS <ul><li>Capacidad de adaptación al medio interno y externo y poder de negociación de la organización </li></ul><ul><li>Puntos a favor con los que cuenta la organización para ampliar su ámbito de influencia, tales como: </li></ul><ul><li>Potencial Humano </li></ul><ul><li>Capacidad de Proceso </li></ul><ul><li>Productos y Servicios </li></ul><ul><li>Recursos Financieros </li></ul>
  5. 5. DEBILIDADES O LIMITACIONES Factores o elementos internos de la organización que constituyen deficiencias o sus más bajas capacidades y que le impiden enfrentar con éxito el cambio o la competencia. Limitaciones o vulnerabilidad de la organización Características negativas o faltantes dentro de la organización
  6. 6. DEBILIDADES O LIMITACIONES <ul><li>Factores que reducen la capacidad de actuación de una organización y que le impiden o limitan enfrentar con éxito los cambios o la competencia, y que limitan su capacidad de respuesta ante los cambios. </li></ul><ul><li>Limitaciones de la organización en cuanto a: </li></ul><ul><li>potencial humano </li></ul><ul><li>capacidad de proceso </li></ul><ul><li>productos y servicios </li></ul><ul><li>recursos financieros </li></ul>
  7. 7. Oportunidades y Amenazas <ul><li>Las oportunidades organizacionales se encuentran en aquellas áreas que podrían generar muy altos desempeños. </li></ul><ul><li>Las amenazas organizacionales están en aquellas áreas donde la empresa encuentra dificultad para alcanzar altos niveles de desempeño. </li></ul>
  8. 8. Oportunidades y Amenazas <ul><li>Considere: </li></ul><ul><li>Análisis del Entorno Estructura de su industria (Proveedores, Canales de distribución, clientes, mercados, competidores). </li></ul><ul><li>Grupos de interés Gobierno, instituciones públicas, sindicatos, gremios, accionistas, comunidad. </li></ul>
  9. 9. Oportunidades y Amenazas <ul><li>·El entorno visto en forma más amplia Aspectos demográficos, políticos, legislativos, etc. </li></ul><ul><li>Pregúntese: </li></ul><ul><li>¿Cuáles son realmente las mayores amenazas que enfrenta en el entorno? </li></ul><ul><li>¿Cuáles sus mejores oportunidades? </li></ul>
  10. 10. FODA    FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS DO   (DE CRECIMIENTO) (DE SUPERVIVENCIA) AMENAZAS ESTRATEGIAS FA ESTRATEGIAS DA   (DE SUPERVIVENCIA) (DE FUGA)
  11. 11. PERDIDA DE PRODUCCIÓN ERRORES REPROCHES PERDIDA DE CONFIANZA PASAR LA CULPA PERDIDA DE CONFIANZA AVERSIÓN A LA TOMA DE RIESGOS PERDIDA DE CREATIVIDAD EL CICLO DE LOS REPROCHES
  12. 12.   “ Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo”   Albert Einstein MEJORAR REQUIERE CAMBIAR
  13. 13. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS <ul><li>Son los propósitos por alcanzar al término de un plan a corto o mediano plazo, </li></ul><ul><li>Son los logros que deben alcanzarse como resultado de la ejecución del Plan Estratégico Rector. </li></ul><ul><li>Representan las soluciones propuestas a los problemas y necesidades detectadas en el diagnóstico </li></ul>
  14. 14. Como deben ser los objetivos <ul><li>Realistas </li></ul><ul><li>Que puedan ser evaluados sistemáticamente. </li></ul><ul><li>Expresados de manera clara y concreta. </li></ul><ul><li>Que se ubiquen en un en un contexto temporal determinado con precisión. </li></ul><ul><li>Que puedan ser cuantificados y medibles </li></ul>
  15. 15. Criterios para elaborar los objetivos <ul><li>¿ Que? Contenido </li></ul><ul><li>¿Donde ? ¿Cuanto? </li></ul><ul><li> ¿Con que? </li></ul><ul><li>Objetivo 1 </li></ul><ul><li>Elevar el rendimiento operativo del grupo de enfermeras del área de oncología en un período de cinco años </li></ul>
  16. 16. Metas: <ul><li>Las metas son una desagregación de los objetivos en función de márgenes de tiempo inferiores al que se estima para la realización de un plan. </li></ul><ul><li>Las metas se expresan en unidades de medida por lo que se les puede proyectar, calendarizar y cuantificar y debe incluir: </li></ul><ul><li>Los resultados cuantificados que se pretenden alcanzar </li></ul><ul><li>Los requerimientos de apoyo </li></ul><ul><li>La unidad de medida que los identifique y su calendarización </li></ul>
  17. 17. <ul><li>¿ Que? Contenido ¿Donde ? ¿Cuánto? ¿con que? Temporalidad </li></ul><ul><li>Meta 1.1 </li></ul><ul><li>Lograr un incremento en el rendimiento operativo de las enfermeras del área de oncología para 2012 en un 20% </li></ul><ul><li>Meta 1.2 …. </li></ul>Criterios para elaborar las metas
  18. 18. Estrategias <ul><li>Es la forma como se dirige el cumplimiento de un plan y la consecución de las acciones programadas. </li></ul><ul><li>Responde a la pregunta ¿Cómo? </li></ul>Consisten en las formas o caminos para hacer mayores las fortalezas, aprovechar al máximo las oportunidades, transformar las debilidades en fortalezas y los riesgos o amenazas en oportunidades
  19. 19. EJEMPLO CONCENTRADOR OBJETIVO Elevar el rendimiento operativo del grupo de enfermeras del área de oncología en un período de cinco años META Lograr un incremento en el rendimiento operativo de las enfermeras del área de oncología para 2012 en un 20% ESTRATEGIA <ul><li>Promover la capacitación continua. </li></ul><ul><li>Establecer programas de supervisión y asesoría para enfermeras con problemas de rendimiento. </li></ul><ul><li>Modificar las normas de evaluación de rendimiento operativo en el hospital. </li></ul><ul><li>Implementar el programa de apoyos y incentivos por rendimiento. </li></ul>

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