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Uma experiência de formação de professores no uso

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Uma experiência de formação de professores no uso

  1. 1. Luciana Carniello e Eliane Anderi Acadêmicas: Caroline Raquel Karine Leal Uma experiência de formação de professores no uso do computador e da Internet
  2. 2. INTRODUÇÃO <ul><li>As tecnologias digitais hoje fazem parte do cotidiano da maioria das pessoas. </li></ul>
  3. 3. INTRODUÇÃO <ul><li>As crianças e jovens são denominados nativos digitais . </li></ul>Comunicam-se com várias pessoas ao mesmo tempo e sobre vários assuntos, executam simultaneamente muitas tarefas: baixar um vídeo na internet, ouvir música e atualizar seu perfil enquanto enviam um e-mail a amigos que estão em diferentes partes do mundo.
  4. 4. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO TECNOLÓGICA DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO <ul><li>Hoje a escola não é a única fonte de informação aos alunos. A Era Digital chega com vasta bagagem proveniente da navegação diária a qual todos tem acesso como sites, blogs, links e emotions , trazendo um mundo onde vínculos de afetividade e interação não mais dependem exclusivamente da presencialidade. </li></ul>
  5. 5. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO TECNOLÓGICA DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO <ul><li>Como organizar esta bagagem que o aluno leva para a escola e, ainda, como trazer as mídias para a realidade escolar? </li></ul><ul><li>1º) Nada adianta uma escola bem equipada se os profissionais não dominam os equipamentos disponíveis. </li></ul><ul><li>2º) As autoras sugerem 4 ingredientes básicos : </li></ul><ul><ul><li>o computador, </li></ul></ul><ul><ul><li>o software educativo, </li></ul></ul><ul><ul><li>o professor capacitado para usar o computador como meio educacional e </li></ul></ul><ul><ul><li>o aluno. </li></ul></ul>
  6. 6. UTILIZANDO MÍDIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES <ul><li>SÃO PAULO - O número de pessoas com acesso à internet em qualquer ambiente (domicílios, trabalho, escolas, lan houses) expandiu 9,6% no quarto trimestre do ano passado, ao alcançar 73,9 milhões, frente aos 67,5 milhões do mesmo período de 2009, de acordo com o Ibope Nielsen Online. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>A média de tempo online de cada brasileiro no mês de Maio, foi de 23 horas e 48 minutos, 1 hora e 1 minuto a mais do que a média de Abril. </li></ul><ul><li>Japão (21h34min), França (20h23min), Estados Unidos (19h46min) e Austrália (18h00min), completam respectivamente a lista dos 5 países com a maior média de tempo online por usuário. </li></ul><ul><li>(fonte: http://tecnoblog.net/1432/passa-de-40-milhoes-o-numero-de-pessoas-com-acesso-a-internet-no-brasil/) </li></ul>UTILIZANDO MÍDIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  8. 8. UTILIZANDO MÍDIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  9. 9. <ul><li>A experiência foi realizada nas escolas da rede municipal de educação da Prefeitura de Anápolis e nos cursos do Centro de Formação dos Profissionais de Educação, Ciência e Tecnologia de Anápolis (Cefope). </li></ul><ul><li>O Cefope oferece cursos aos professores em diversas áreas do conhecimento. </li></ul><ul><ul><li>A experiência foi desenvolvida no curso Utilizando as Mídias no contexto escolar. </li></ul></ul>UTILIZANDO MÍDIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  10. 10. <ul><li>Os professores foram colocados em situação de explorar as inúmeras possibilidades que o computador oferece à prática pedagógica. </li></ul><ul><li>Simulam-se atividades que poderiam ser desenvolvidas com os estudantes na escola. </li></ul><ul><li>A troca de experiência entre os alunos ocorreu de forma tecnológica, por meio de blogs, e-mails, fóruns, redes sociais. </li></ul>UTILIZANDO MÍDIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  11. 11. <ul><li>Resultado: </li></ul><ul><li>Os professores incorporaram bem todas as ferramentas tecnológicas, já estavam empregando-as para uso pessoal e estavam utilizando-as nas escolas, tanto para planejar suas aulas, quanto para as próprias atividades a serem desenvolvidas para os alunos. </li></ul>UTILIZANDO MÍDIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  12. 12. <ul><li>Resultado: </li></ul><ul><li>“ (...) a tela exerce um fascínio relevante, trata-se de uma leitura diferenciada que traz consigo uma produção textual extremamente espontânea e altamente rica uma vez que a habilidade com a máquina propicia autonomia ao mesmo tempo que exige uma escrita que cumpre com sua função comunicativa (...)”. </li></ul>UTILIZANDO MÍDIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  13. 13. BLOG <ul><li>Vídeo: O que é um Blog ? </li></ul><ul><li>Vídeo: Como criar um Blog . </li></ul>
  14. 14. BLOG
  15. 17. FÓRUM DE DISCUSSÃO <ul><li>Vídeo: O que é um fórum ? </li></ul><ul><li>Vídeo: Como criar um fórum ? </li></ul>
  16. 18. FÓRUM DE DISCUSSÃO

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