Resumo estudo 46

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Resumo estudo 46

  1. 1. PRESIDÊNCIA DO CONSELHO DE MINISTROS Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, I.P. Diversidade Linguística no Sistema Educativo Português: Necessidades e Práticas Pedagógicas nos Ensinos Básico e Secundário Maria do Carmo Vieira da Silva e Carolina Gonçalves Abril de 2011, Estudos OI 46 Observatório da Imigração Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural (ACIDI) pp. 183 / ISBN 978-989-685-012-8 Estudo disponível em: www.oi.acidi.gov.pt Contacto: centro.documentacao@acidi.gov.ptResumo:O presente estudo, centrado no 3º ciclo do ensino básico e no ensino secundário, naárea da Grande Lisboa, pretende ser um contributo para conhecer e categorizar adiversidade linguística existente no sistema educativo português, através dolevantamento das necessidades que os alunos, cuja língua materna não é o português,têm para realizar com sucesso o seu percurso de aprendizagem. Foi igualmenteintenção averiguar que estratégias e que actividades pedagógicas são promovidaspelos professores, em sala de aula, no ensino-aprendizagem da língua do país deacolhimento.A fundamentação teórica do estudo constitui a primeira parte do trabalho, tendo comoreferentes os elementos em análise no estudo empírico - ensino/aprendizagem doportuguês língua não materna; os alunos portadores de culturas diferentes; osprofessores de PLNM -, procurando as respostas mais recentes para estasproblemáticas e uma visão actualizada da dimensão do ensino-aprendizagem de umalíngua.Na segunda parte descreve-se a metodologia do estudo e apresenta-se os resultadosobtidos através da aplicação de um questionário a 874 alunos e de entrevistasrealizadas a 32 professores. Faz-se, ainda, a discussão dos resultados, articulando-oscom a fundamentação teórica, e avança-se com recomendações de política educativa,das quais se salienta:1 – A necessidade de promover a formação, ou pelo menos sensibilização, de todos osprofessores para o ensino-aprendizagem do português LNM com vista a efectivar atransversalidade da língua portuguesa no currículo e a correspondente Rua Álvaro Coutinho, 14 - 16 1150-025 Lisboa Tel: 21 8106100 Fax: 21 8106117 www.acidi.gov.pt
  2. 2. PRESIDÊNCIA DO CONSELHO DE MINISTROS Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, I.P.responsabilidade de todos os docentes no trabalho de correcção e de enriquecimentoda mesma, incluindo as especificidades próprias de cada disciplina curricular.2 - Professores do 3º ciclo e do Secundário poderem ser coadjuvados por docentes do1º ciclo ou mesmo por agentes educativos com experiência na alfabetização.3 - Criação de uma bolsa de formação contínua de professores de PLNM.4 – Envolvimento das famílias numa participação séria e colaborativa com a Escola, oque poderá implicar a alteração da vinculação actual da matrícula do aluno ao local deresidência. Defende-se que esta medida pode, também, ser um elemento que ajude aacabar com a guetização promovendo cenários educativos mais próximos de umasociedade multicultural e de uma cidadania intercultural. Rua Álvaro Coutinho, 14 - 16 1150-025 Lisboa Tel: 21 8106100 Fax: 21 8106117 www.acidi.gov.pt

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