Análisis de los libros de texto mineduc

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Análisis de los libros de texto mineduc

  1. 1. Profesor: Lester Aliaga Castillo. Integrantes: Pamela Caro Q., Karen Cisterna J., Alejandra Fuentealba L., Carolina Flández P. y Fabián Valdebenito G. Universidad de Concepción Facultad de Educación Dirección de Educación Contínua Postítulo Lenguaje y Comunicación 2° Ciclo Enseñanza Básica
  2. 2. <ul><li>1.- Señalen qué MCM es el que predomina en el año que revisaron y establezcan un ranking según la cantidad de menciones. </li></ul><ul><li>2.- Catastrar las Estrategias Metodológicas: Principales y más utilizadas estrategias de enseñanza en el trabajo con los MCM. </li></ul><ul><li>3.- Apreciación general acerca de la inclusión de MCM en el texto que revisaron: Los MCM son incluidos como recursos didácticos. Los MCM son incluidos como objetos de estudio. </li></ul><ul><li>Para realizar esta actividad ordenadamente se diseñó una tabla para organizar la información extraída de la guía didáctica del docente de Lenguaje y Comunicación 5° año básico. </li></ul>
  3. 3. Recurso didáctico: Utilizan la televisión como motivación para el inicio de unidades (Página 96)   Objeto de estudio: Manejan el concepto de televisión. (Página 97)   Objeto de estudio: Identificar las funciones de la televisión (Página 150)   Recurso didáctico: Utilizar la televisión para relacionar conceptos (Página 161)   Objeto de estudio: Menciona la televisión como un MCM válido (Página 173)   Objeto de estudio: Simulan un estudio de televisión (Página 178)   Recurso didáctico: Analizan entrevistas de televisión (Página 193)   Recurso didáctico: Transforman entrevista de televisión ficticia a formato escrito (Página 193)   Recurso didáctico: Utilizan la televisión como actividad para activar conocimientos previos (Página 277)   Objeto de estudio: Señalan a la Televisión como un medio de búsqueda de información (Página 265)
  4. 4. Recurso didáctico: Revise la página de Internet señalada en la fuente del texto para conocer el texto original.(Página 100)   Recurso didáctico: Consulta biográfica Fuente:http://www.biblioredes.cl/BiblioRed/Nosot ros+en+Internet/escritores+de+san+felipe/SA %C3%9AL+SCHKOLNIK (Página 103)   Recurso didáctico: Se incorpora una noticia extraída de internet sobre la muerte de las tortugas en relación con un cuento de Horacio Quiroga (página 126)   Objeto de estudio: Realizan una investigación sobre internet. (Página 149)   Recurso didáctico: Extracción de una noticia a través de internet (Página 174)   Recurso didáctico: Búsqueda de significado de palabras (Página 238)   Objeto de estudio: Señalan a internet como un medio de búsqueda de información (Página 265)   Objeto de estudio: Reconocen internet como la fuente de información más popular. (Página 281)  
  5. 5. Objeto de estudio: Manejan el concepto de radio. (Página 97)   Objeto de estudio: Identificar las funciones de la radio (Página 150)   Objeto de estudio: Menciona la radio como un MCM válido (Página 173)   Recurso didáctico: Utilizan la radio para producir sonidos durante la lectura de un poema (página 218)   Recurso didáctico: Escuchan música de la radio para apoyar la creación textual (Página 233)  
  6. 6. Objeto de estudio: Manejan el concepto de prensa. (Página 97)   Objeto de estudio: Identificar las funciones de la prensa (Página 150)   Objeto de estudio: Menciona la prensa como un MCM válido (Página 173)

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