Acceso Abierto en Congreso de Editoriales Universitarias

1,023 views

Published on

Presentación de la conferencia realizada durante el Congreso de Editoriales Universitarias realizado en el marco de la Feria del Libro de Bogotá

Published in: Education, Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,023
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
71
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • So why is the NLA using the CC licences? There is, of course, the obvious ideological reasoning – PictureAustralia is, after all, part of the national collection, and the more freely available the photographs are, the better. It also provides benefits to the users of PictureAustralia, by creating a pool of photos on the website that can be re-used without needing to get additional permission. Currently, users have to get permission from the host organisation if they want to reproduce most of the photos in the archive But most significantly, the NLA also chose to use CC licences because of the benefits content management benefits that provides to them If anyone has worked in a library, they know that one of the biggest problems with maintaining a collection is making sure that the library has all the permissions it needs to preserve and manipulate the individual works – particularly where the copyright owner may be difficult or impossible to locate By getting the work under a CC licence, the NLA is able to give people a choice over how their material may be used, whilst still being sure that it has the rights it needs to deal with the work from the outset This includes making it available on the library’s website, or in a catalogue
  • So why is the NLA using the CC licences? There is, of course, the obvious ideological reasoning – PictureAustralia is, after all, part of the national collection, and the more freely available the photographs are, the better. It also provides benefits to the users of PictureAustralia, by creating a pool of photos on the website that can be re-used without needing to get additional permission. Currently, users have to get permission from the host organisation if they want to reproduce most of the photos in the archive But most significantly, the NLA also chose to use CC licences because of the benefits content management benefits that provides to them If anyone has worked in a library, they know that one of the biggest problems with maintaining a collection is making sure that the library has all the permissions it needs to preserve and manipulate the individual works – particularly where the copyright owner may be difficult or impossible to locate By getting the work under a CC licence, the NLA is able to give people a choice over how their material may be used, whilst still being sure that it has the rights it needs to deal with the work from the outset This includes making it available on the library’s website, or in a catalogue
  • So why is the NLA using the CC licences? There is, of course, the obvious ideological reasoning – PictureAustralia is, after all, part of the national collection, and the more freely available the photographs are, the better. It also provides benefits to the users of PictureAustralia, by creating a pool of photos on the website that can be re-used without needing to get additional permission. Currently, users have to get permission from the host organisation if they want to reproduce most of the photos in the archive But most significantly, the NLA also chose to use CC licences because of the benefits content management benefits that provides to them If anyone has worked in a library, they know that one of the biggest problems with maintaining a collection is making sure that the library has all the permissions it needs to preserve and manipulate the individual works – particularly where the copyright owner may be difficult or impossible to locate By getting the work under a CC licence, the NLA is able to give people a choice over how their material may be used, whilst still being sure that it has the rights it needs to deal with the work from the outset This includes making it available on the library’s website, or in a catalogue
  • Acceso Abierto en Congreso de Editoriales Universitarias

    1. 1. http://www.flickr.com/photos/claudio/3054776394/
    2. 2. Acceso Abierto significa acceso libre y en línea a la literatura académica que que puede ser líbremente distribuida con el reconocimiento de la atribución del autor Derriba barreras a la comunicación científica usando Internet http://www.slideshare.net/sukhi/open-access-what-it-is-and-why-it-is-required-for-scholarly-community
    3. 3. Internet amenaza, para bien, el modelo convencional <ul><li>La literatura académica </li></ul><ul><li>Puede ser entregada en línea </li></ul><ul><li>Puede ser revisada en línea </li></ul><ul><li>Puede ser editada en línea </li></ul><ul><li>Puede ser publicada en línea </li></ul><ul><li>Puede ser distribuida en línea </li></ul><ul><li>Puede ser usada en línea </li></ul><ul><li>A bajo costo comparado con el modelo de publicación convencional </li></ul><ul><li>Y ahorra tiempo también </li></ul>http://www.slideshare.net/sukhi/open-access-what-it-is-and-why-it-is-required-for-scholarly-community
    4. 4. Impacto <ul><li>“ Los artículos que se consiguen libres en línea son más citados. Para un mayor impacto y un progreso científico más rápido, los autores y editores deberían buscar hacer más fácil acceder a la investigación”. Online or Invisible? Steve Lawrence . Nature , Volume 411, Number 6837, p. 521, 2001. http://citeseer.ist.psu.edu/online-nature01/ </li></ul>http://www.slideshare.net/sukhi/open-access-what-it-is-and-why-it-is-required-for-scholarly-community http://www.slideshare.net/sukhi/open-access-what-it-is-and-why-it-is-required-for-scholarly-community
    5. 5. Open Access es la respuesta para los problemas de la publicación académica convencional <ul><li>Las publicaciones en Acceso Abierto </li></ul><ul><li>Son [académicas] digitales, en línea, </li></ul><ul><li>No se cobran, </li></ul><ul><li>Y están libres de muchas de las restricciones que impone el derecho de autor y los licenciamientos restrictivos. </li></ul><ul><li>Esto es posible por internet y por el consentimiento del autor o del titular. </li></ul><ul><li>[ Peter Suber -http://www.earlham.edu/~peters/fos/brief.htm] </li></ul>http://www.slideshare.net/sukhi/open-access-what-it-is-and-why-it-is-required-for-scholarly-community
    6. 6. <ul><li>Es un discurso bonito, bastante eufórico y triunfal… no deja de ser cierto, pero claro, ¿cómo lo pensamos dentro de la cotidianidad de las editoriales universitarias y sin olvidar su sostenibilidad? </li></ul>
    7. 7. Tengo una teoría… <ul><li>En Colombia ya estamos trabajando con el helado de vainilla, pero … no hemos pensado todavía en la heladería </li></ul>
    8. 8. Convergencia <ul><li>La convergencia tecnológica se refiere a las crecientes capacidades de diferentes plataformas de red de transportar diferentes tipos de servicios esencialmente similares a través de diferentes dispositivos como el teléfono, la TV y la computadora. Implica la integración de software y hardware a sistemas de telecomunicaciones, digitalizando las redes y haciendo posible la provisión de un creciente número de servicios de Internet. </li></ul><ul><li>Regulatel 2007 </li></ul><ul><li>Informe de Telefonica DigiWorld 2007 http://www.telefonica.com.ar/digiworld/ </li></ul>Convergencia: Voz/datos/fijo/móvil
    9. 9. Convergencia: Voz/datos/fijo/móvil
    10. 10. <ul><li>En 2006 los países en desarrollo llegaron a representar casi el 80% del crecimiento de los ingresos del sector </li></ul>Convergencia: Voz/datos/fijo/móvil 30% 2006 64% 2006 20% 2002 72% 2002 Países en desarrollo EEUU, UE y Japón Mercado Mundial de Servicios de Telcos (IDATE, 2007)
    11. 11. Iberoamérica 95% 5% El espacio iberoamericano del libro, 2008. http://www.cerlalc.org/secciones/libro_desarrollo/El_espacio_iberoamericano.pdf
    12. 12. Los estudiantes que vienen… COLOMBIA 80% Adolescentes acceden a celulares +50% en el centro del país acceden desde la escuela +50% en el centro del país tienen computador en casa +10% crean blogs o páginas web Informe de Fundación Telefónica y la Universidad de Navarra sobre la región. El informe muestra resultados interesantes respecto de uso de TICs en jóvenes colombianos entre 10 y 18 años http :// www.scribd.com / doc /9305291/Generaciones-Interactivas-en- Iberoamerica - Ninos -y-adolescentes-ante-las-pantallas .
    13. 13. OPORTUNIDAD
    14. 14. +
    15. 15. FIN DE LA SEGMENTACION En lo digital los sectores económicos enfrentan surgimiento de actores de líneas de actividad separadas hasta hace poco.
    16. 16. El espacio iberoamericano del libro, 2008. http://www.cerlalc.org/secciones/libro_desarrollo/El_espacio_iberoamericano.pdf FIN DE LA SEGMENTACION En lo digital los sectores económicos enfrentan surgimiento de actores de líneas de actividad separadas hasta hace poco.
    17. 17. Iberoamérica El espacio iberoamericano del libro, 2008. http://www.cerlalc.org/secciones/libro_desarrollo/El_espacio_iberoamericano.pdf FIN DE LA SEGMENTACION En lo digital los sectores económicos enfrentan surgimiento de actores de líneas de actividad separadas hasta hace poco. 5%
    18. 18. Iberoamérica 51% Cd rom 3,6% eBook 6,8% Internet 3,2% video 10% otros 24% ? El espacio iberoamericano del libro, 2008. http://www.cerlalc.org/secciones/libro_desarrollo/El_espacio_iberoamericano.pdf FIN DE LA SEGMENTACION En lo digital los sectores económicos enfrentan surgimiento de actores de líneas de actividad separadas hasta hace poco. 5%
    19. 19. Iberoamérica 51% Cd rom 3,6% eBook 6,8% Internet 3,2% video 10% otros 24% ? El espacio iberoamericano del libro, 2008. http://www.cerlalc.org/secciones/libro_desarrollo/El_espacio_iberoamericano.pdf FIN DE LA SEGMENTACION En lo digital los sectores económicos enfrentan surgimiento de actores de líneas de actividad separadas hasta hace poco. 5% LA HELADERIA?
    20. 20. OPORTUNIDAD
    21. 21. +
    22. 22. 500
    23. 23. 500 ?
    24. 24. 500 $
    25. 25. Muchas veces publicar es esencialmente instrumento promocional de difusión de la producción académica y científica de la U
    26. 26. OPORTUNIDAD
    27. 27. Es decir, en ocasiones ya damos helado de vainilla pero podríamos dar más helado de vainilla y, en todo caso, no estamos pensando en el resto de la oferta de la heladeria
    28. 28. C A m B i Ó
    29. 29. <ul><li>Es una forma de reconocer el estrecho vínculo que existe entre la obra y su autor, </li></ul><ul><li>En su aspecto económico constituye un privilegio de exclusividad para el creador de una obra del intelecto. </li></ul><ul><li>Busca incentivar la creatividad </li></ul><ul><li>Es un derecho que otorga control jurídico sobre la obra artística, científica o literaria a su titular, facultándolo incluso para impedir que un tercero la utilice. </li></ul>DERECHO DE AUTOR
    30. 30. Uso/reuso
    31. 31. Uso/reuso control
    32. 32. <ul><li>Objeto: Es transferir derechos patrimoniales de la obra a quien se convierte en su titular </li></ul><ul><li>Oneroso o Gratuito </li></ul><ul><li>Formal </li></ul>AUTOR TITULAR Contrato de cesión Partes
    33. 33. <ul><li>Objeto: Es reproducir, difundir o publicar la obra a cambio de una remuneración (autorización) </li></ul><ul><li>Oneroso: Remuneración/ regalía para el autor </li></ul><ul><li>Típico </li></ul>TITULAR EDITOR Partes Contrato de edición
    34. 34. http://www.flickr.com/photos/intherough/3244476512/
    35. 35. $ =
    36. 36. átomos bits “ Being Digital” Nicholas Negroponte
    37. 37. TeMoR
    38. 38. http://www.flickr.com/photos/cdell/548548453/ http://www.flickr.com/photos/darwinbell/2382912185/
    39. 39. Potencial democratizador de las TIC reproducción, publicación, difusión… puede estar en manos de cualquiera http://www.flickr.com/photos/cdell/548548453/ BLOGS… en youtube se suben 20 horas de video por minuto…
    40. 40. <ul><li>Nueva economía: uso intensivo de información y conocimiento como factores de producción , caracterizada por un rápido progreso científico y tecnológico que ha generado un volumen sin precedentes de innovaciones industriales y que ha logrado transformar el contexto mundial en el que vivimos. </li></ul><ul><ul><li>2004- Colombia Digital y Universidad del Rosario </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.colombiadigital.net/informacion/docs/G_Conocimiento01.pdf </li></ul></ul>http://www.flickr.com/photos/darwinbell/2382912185 / ¿Nuevos modelos de negocios también respecto de derecho de autor?
    41. 41. AUTOR GESTOR SOCIEDAD ?
    42. 42. El reto de los nuevos modelos Gerd Leonhard http://www.slideshare.net/gleonhard/the-future-of-telecom-and-the-end-of-control-by-futurist-gerd-leonhard-presentation
    43. 43. Licencias <ul><li>Hoy </li></ul><ul><li>Objeto : Permiten que el titular de derechos patrimoniales de autor sobre una obra establezca la forma y las condiciones en que terceros pueden usar o reutilizar la obra. </li></ul><ul><li>Oneroso o Gratuito </li></ul><ul><li>Ni típico, ni formal </li></ul>AUTOR GESTOR SOCIEDAD ?
    44. 44. CONTROLAR DEJAR DE CONTROLAR Valor Agregado
    45. 45. EDITOR ENFRENTA NUEVOS ENTORNOS ECONOMICOS Y TECNOLOGICOS ¿cuándo controlar/liberar? ¿qué controlar/liberar? Valor Agregado
    46. 46. Licenciar libre ¿Nuevo negocio? <ul><li>Mito– si publica su material bajo licencias de acceso abierto nunca recibirá pago por él </li></ul><ul><li>Se decía eso mismo sobre todo lo que se publicaba en internet. </li></ul>AUSTRALIA part of the Creative Commons international initiative CRICOS No. 00213J
    47. 47. Pagar por CC <ul><li>free as in speech, not as in beer </li></ul>AUSTRALIA part of the Creative Commons international initiative CRICOS No. 00213J
    48. 48. Pagos <ul><li>Pueden ser: </li></ul><ul><li>Directos como compra </li></ul><ul><li>indirectos como aumento de tráfico </li></ul>AUSTRALIA part of the Creative Commons international initiative CRICOS No. 00213J <ul><li>Puede proveerlo: </li></ul><ul><li>Producto como libro </li></ul><ul><li>‘ valor agregado’ como búsqueda </li></ul><ul><li>Servicio post venta como mantenimiento </li></ul><ul><li>Publicidad como avisos </li></ul><ul><li>Puede realizado por: </li></ul><ul><li>Consumidor como pago-por-uso </li></ul><ul><li>Productor como vanity press </li></ul><ul><li>Terceros como publicidad </li></ul>
    49. 49. http://www.slideshare.net/gleonhard/the-future-of-telecom-and-the-end-of-control-by-futurist-gerd-leonhard-presentation
    50. 50. Las TIC y la Web 2.0 nos permiten hoy hacer las cosas en forma diferente y más eficiente, pero también significan un importante CAMBIO en la forma como vivimos y trabajamos y nos obliga a generar nuevas capacidades y paradigmas . Traducido de http://www.slideshare.net/andreasmeiszner/beyond-the-open-educational-resource-move-towards-open-and-participatory-learning-ecosystems El pasado El futuro Cerrado Abierto Expertos dirigen Todos tenemos algo que decir Individual Colaborativo El conocimiento es poder, agárrate a él El conocimiento es inútil si no se comparte Protege lo tuyo, no compartas El todo es más importante que la suma de las partes “ Copyright” (Derecho de Autor) “ Copyleft” Existe un costo para la reproducción El costo de reproducción es casi “cero” Mercados de masa Nichos de mercados Orientado al producto Orientado al servicio
    51. 51. La universidad está explorando más de lo que creeríamos ¿como puede la editorial mirar el conjunto? ¿cómo decide cuándo controlar y cuándo no? ¿cómo implementa su decisión?
    52. 52. ACCESO ABIERTO es entonces una más de las herramientas del editor para que exploraremos su nueva posición en lo digital
    53. 53. Gracias A menos que se informe de otra manera esta presentación está licenciada CCBYSA 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/co/ Carolina Botero Cabrera, agosto 2009 www.karisma.org.co/carobotero [email_address]

    ×