Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

El abstencionismo en el estado de Chihuahua

1,376 views

Published on

Presentación gráfica de la ponencia del mismo nombre para el III Congreso Internacional de Estudios Electorales, realizado en la Universidad de Salamanca, España, en el área temática de comportamiento político y democracia, mesa de trabajo IX: El análisis electoral con clave sociológica, el 30 de octubre del 2009.

Published in: Education, News & Politics
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

El abstencionismo en el estado de Chihuahua

  1. 1. El abstencionismo en el estado de Chihuahua, México Desde una perspectiva sociológica Carlos Murillo Ricardo Pulido Salamanca, 30 de octubre del 2009
  2. 2. Composición política de los municipios chihuahuenses 2007-2010
  3. 3. Porcentaje de participación estatal
  4. 4. <ul><li>Fuentes cuantitativas </li></ul>Indicadores sociodemográficos Indicadores sociopolíticos Demográfica Económica Cultural Edad Género Escolaridad Servicios de salud Pc y Tv migración Participación Abstencionismo 2004 2006 2007
  5. 5. Grupos de áreas geoestadísticas electorales (GAGEES)
  6. 6. Perfil abstencionista
  7. 7. Perfil participativo
  8. 8. Metodología cualitativa <ul><li>48 grupos focales </li></ul><ul><li>357 personas en entrevistas grupales </li></ul><ul><li>49 entrevistas a líderes </li></ul><ul><li>406 participantes en total </li></ul><ul><li>5 principales ciudades </li></ul><ul><li>De marzo a septiembre del 2008. </li></ul>
  9. 9. Perfil de grupos focales <ul><li>Criterio de heterogeneidad </li></ul><ul><li>Personas mayores de edad con credencial para votar vigente </li></ul><ul><li>Ciudadanía juvenil (18 a 24 años) </li></ul><ul><li>Ciudadanía menor de edad (10 a 17 años) </li></ul><ul><li>Militancia partidista y de movimientos sociales </li></ul>
  10. 10. Perfil de entrevistas individuales <ul><li>Empresarios </li></ul><ul><li>Religiosos </li></ul><ul><li>Académicos </li></ul><ul><li>Intelectuales </li></ul><ul><li>Artistas </li></ul><ul><li>Periodistas </li></ul><ul><li>ONG´s </li></ul><ul><li>Políticos </li></ul>
  11. 11. Cultura política
  12. 12. Síntesis de resultados <ul><li>Tendencia a la baja participación electoral </li></ul><ul><li>Desencanto con la política </li></ul><ul><li>Percepción negativa de lo político </li></ul><ul><li>Marcado analfabetismo político </li></ul><ul><li>Bajo perfil cívico-ciudadano </li></ul>
  13. 13. Conclusiones <ul><li>Ámbito cultural </li></ul><ul><li>Cultura autoritaria </li></ul><ul><li>Cultura de la sumisión </li></ul><ul><li>Ausencia de cultura democrática </li></ul><ul><li>Baja o nula participación ciudadana </li></ul>
  14. 14. Conclusiones <ul><li>Ámbito económico </li></ul><ul><li>47.8% de la población ocupada recibe entre 1 y 3 SMM </li></ul><ul><li>Enajenación consumista y marginación económica </li></ul><ul><li>Efectos negativos por la crisis económica mundial </li></ul>
  15. 15. Conclusiones <ul><li>Ámbito sociológico </li></ul><ul><li>Diferencias de participación por estrato, clase, edad y ciudad </li></ul><ul><li>Sociedad individualista y enajenada </li></ul><ul><li>Sociedad mal informada (desinformada) </li></ul><ul><li>División entre clase política y sociedad </li></ul>
  16. 16. Conclusiones <ul><li>Ámbito psicológico </li></ul><ul><li>Sentimiento de malestar, enojo y miedo de la realidad contextual </li></ul><ul><li>Percepción mayormente negativa del futuro político </li></ul><ul><li>Deseo de que las cosas mejoren </li></ul>
  17. 17. Conclusiones <ul><li>El abstencionismo como síntoma de descontento social </li></ul><ul><li>El abstencionismo como sinónimo de descomposición social </li></ul>
  18. 18. Recomendaciones <ul><li>Construir ciudadanía a partir de la democratización social </li></ul><ul><li>Incentivar la democracia participativa </li></ul><ul><li>Incentivar la organización y representación ciudadana </li></ul><ul><li>Emprender campañas permanentes de educación cívica y política </li></ul><ul><li>Crear mecanismos para abrir y llevar las discusiones políticas al debate público </li></ul><ul><li>Incentivar nuevos hábitos y prácticas políticas </li></ul><ul><li>Atender a los actores más proclives al abstencionismo (ciudadanía juvenil, infantil y marginal) </li></ul><ul><li>Promover hábitos democráticos en los medios de comunicación, instancias organizaciones profesionales y gremios </li></ul>
  19. 19. El abstencionismo en el estado de Chihuahua, México Desde una perspectiva sociológica Carlos Murillo Ricardo Pulido Salamanca, 30 de octubre del 2009

×