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Tecnocracia• Movimiento tecnocrático Proyecto Venus  (1920-1930) - movimiento  social originado en EU• Determinismo Tecno...
Tecnocracia• Desafío:                       Aumenta el  – Transformaciones en el      poder    comportamiento             ...
Tecnocracia• Tecnología                       Promueve  – Tiene valor instrumental      cambios que                       ...
Tabletas: definición Pequeñas pantallas concapacidad de proceso y de      conectividad                cc Carmen Pacheco Se...
Variedad de TabletasPrototipo: IPad de Apple• Características: es elegante, ideal para  reproducir multimedios, 1 millón  ...
Variedad de TabletasTabletas con sistema Windows• Características: interfaz  conocida, compatibilidad y apoyo de  Flash, v...
Variedad de TabletasTabletas con sistema Androide• Características: variedad de  aplicaciones, arranque rápido, acceso  rá...
Educación 2.0• Inmigrante digital (Prensky2001)• Nativo Digital: aprendices del siglo      Nuevos alumnos  21             ...
Desafíos• Se definen nuevos roles en los docentes y  hasta en los aprendices,• Se diseñan nuevas estrategia y  metodología...
Competencias del S 21• Competencia en la     • Competencia digital  comunicación:         • Competencia social y  – lengua...
Aplicación para la Educación• Las posibilidades educativas se logran  mediante aplicaciones (apps) localizadas vía  market...
Aplica Pc Ciones
Teorías para el       Proceso de Enseñanza• Conductual - enseñanza asistida por  computadora, conducta observable• Cogniti...
Apl    Ti    ac    ba    lc    ei    to    snes       •   Tomada de: http://kathyschrock.net/androidblooms/index.htm
INTEGRANDO LAS TABLETS EN  LA PLANIFICACIÓN DE LAS     LECCIONES DIARIAS:• Ejemplo de Lección•Scrib: http://es.scribd.com/...
Referencias• Vinci Tablets http://pr.globedia.com/vinci-tab-tablet-android-  ninos• Imágenes varias: http://www.stockphoto...
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El siglo 21 promueve retos educativos manejados y atendidos por las tecnologias emergentes para los procesos de enseñnza y de aprendizaje en todos los ambientes educativos. Se presentan las tecnologias emergentes que procuran y pretenden atender las teorias de aprendizaje.

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Tabletas tecnologías emergentes en el ambiente educativo

  1. 1. Tabletas: Tecnologías emergentes en el ambiente educativo Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D TecnoCaribe 2011 9 de diciembreSon irremplazables: el alumno , el docente y el contenido en el proceso de enseñanza y de aprendizaje
  2. 2. Tecnocracia• Movimiento tecnocrático Proyecto Venus (1920-1930) - movimiento social originado en EU• Determinismo Tecnológico – rige la lógica interna que exige actuaciones humanas, – desarrollo de la tecnología automáticamente, – dicta las pautas de la sociedad cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  3. 3. Tecnocracia• Desafío: Aumenta el – Transformaciones en el poder comportamiento humano, conoci – Aumenta la miento es poder responsabilidad sobre su uso – Rapidez de las transformaciones sociales – Se disminuye las responsabilidades cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  4. 4. Tecnocracia• Tecnología Promueve – Tiene valor instrumental cambios que desarrolla – Determina nuestra forma conocimiento de vida – Debe promover una nueva imagen entre hombre y naturaleza – Provoca nuevas responsabilidades cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  5. 5. Tabletas: definición Pequeñas pantallas concapacidad de proceso y de conectividad cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  6. 6. Variedad de TabletasPrototipo: IPad de Apple• Características: es elegante, ideal para reproducir multimedios, 1 millón vendidas en su primer mes.• Carece de compatibilidad con Adobe Flash y tiene un apoyo de hardware limitado.• Costo $499 cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  7. 7. Variedad de TabletasTabletas con sistema Windows• Características: interfaz conocida, compatibilidad y apoyo de Flash, varios tamaños en hardware.• Arranques lentos, instalación de software complicado, batería corta.• Precios variados. cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  8. 8. Variedad de TabletasTabletas con sistema Androide• Características: variedad de aplicaciones, arranque rápido, acceso rápido, variedad de hardware, apoyo a Flash.• Variedad de precios.• Dell Streak, Archos 7• Lectores E- book, Blackberry, Samsung, Sony cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  9. 9. Educación 2.0• Inmigrante digital (Prensky2001)• Nativo Digital: aprendices del siglo Nuevos alumnos 21 que requieren – Prefiere la información en formato nuevos sistemas digital educativos… – Dan prioridad al video y a la música – Realizan múltiples tareas simultáneamente – Obtiene conocimiento a partir de información no continua y no lineal cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  10. 10. Desafíos• Se definen nuevos roles en los docentes y hasta en los aprendices,• Se diseñan nuevas estrategia y metodologías para desarrollar las competencias del S21 en la educación• Nuevas relaciones entre profesor y el alumno• Nuevos servicios para otro tipo de estudiante, una nueva generación: – “Nativos Digitales” cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  11. 11. Competencias del S 21• Competencia en la • Competencia digital comunicación: • Competencia social y – lengua materna y cívica – lenguas extranjeras • Sentido de iniciativas y• Competencias en: desarrollo empresarial – matemática, • Expresión y – ciencias y compromiso cultural – tecnologías cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  12. 12. Aplicación para la Educación• Las posibilidades educativas se logran mediante aplicaciones (apps) localizadas vía market.• Las apps pueden ser gratuitas o con un costo mínimo.• Categorías: juegos, libros y referencias, muñequitos, comunicaciones, finanza s, entretenimiento, música y audio, TV noticias, periódicos, magacines, ra dio, redes sociales, deportes… cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  13. 13. Aplica Pc Ciones
  14. 14. Teorías para el Proceso de Enseñanza• Conductual - enseñanza asistida por computadora, conducta observable• Cognitivo - proceso interno, aprendizaje significativo, por descubrimiento• Constructivista – aprendizaje individual, interacción para aprendizaje colaborativo• Comunicación – transminción de códigos, representación de ideas• Conectivista – procesos de aprendizaje mediados cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  15. 15. Apl Ti ac ba lc ei to snes • Tomada de: http://kathyschrock.net/androidblooms/index.htm
  16. 16. INTEGRANDO LAS TABLETS EN LA PLANIFICACIÓN DE LAS LECCIONES DIARIAS:• Ejemplo de Lección•Scrib: http://es.scribd.com/doc/52812881/IPAD-Lesson cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.
  17. 17. Referencias• Vinci Tablets http://pr.globedia.com/vinci-tab-tablet-android- ninos• Imágenes varias: http://www.stockphotos.mx/search.php• Imágenes Taxonomía de Bloom y las apps http://visualblooms.wikispaces.com/HOME cc Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D.

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