ConceptuacióN Portafolio ElectróNico Formativo Reflexivo 3

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Proceso y organización de la proyección para la implementación en la plataforma de Sakai del Porta-e, Facultad de Educación, UPR-RP

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ConceptuacióN Portafolio ElectróNico Formativo Reflexivo 3

  1. 1. Porta-e Portafolio Reflexivo Formativo Sumativo Facultad de Educación Universidad de Puerto Rico La adopción de un portafolio-e toma tiempo y su éxito dependerá, en gran medida de la percepción que tenga la comunidad de aprendizaje involucrada en el proceso (Ring, 2002). Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009
  2. 2. Propuesta para: Desarrollo de la conceptuación del Porta-e – plataforma Sakai  Desarrollo Curricular  Desarrollo Profesional  Proceso de Implantación Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009
  3. 3. Desarrollo Curricular  Documentos base  Documentos generados revisados para el para trabajar el portafolio: desarrollo curricular:  Prontuarios de los  El Marco Conceptual seminarios  Guía de trabajo para el  Los Principios desarrollo de las  Las Competencias evidencias de los estudiantes  Rúbricas  Preguntas guías  Calendario de secciones Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009
  4. 4. Componentes del Porta-e  Partes reflexivas que integran el Porta-e  Desarrollo Formativo Inicial (Trayectoria)  Desarrollo Formativo Intermedio (Filosofía Educativa)  Desarrollo Formativo Profesional (Mi Equipaje) Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009
  5. 5. Componentes del Porta-e  Importante  El Seminario Reflexivo Profesional hay que verlo como un curso que se ha dividido en tres instancias en el currículo Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009
  6. 6. Primer Seminario  En el primer seminario se expondrá al estudiante a:  Marco Conceptual de la Facultad  Las dinámicas de aprendizaje  Los Principios y Competencias del Educando e Formacion  El proceso de reflexión  El modelo del portafolio electrónico  La plataforma Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009
  7. 7. Componentes del Porta-e  Seminario I  Reflexión: Desarrollo Formativo Inicial (Trayectoria)  Principio # 6: Lenguaje  Principio# 2: Aprendizaje y desarrollo Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009
  8. 8. Segundo Seminario  El segundo seminario brindará apoyo al proceso de investigación en la sala de clases que el estudiante inicia en la pre-práctica y culmina en la práctica.  El estudiante también presentará las evidencias de las competencias que ha trabajado desde su último seminario. El foco del proceso de investigación será uno práctico y reflexivo que girará, entre otras cosas, en torno a preguntas medulares del proceso de aprendizaje y enseñanza. Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009
  9. 9. Componentes del Porta-e  Seminario II  Reflexión: Desarrollo Formativo Intermedio (Filosofía Educativa)  Principio #1: Las disciplinas y la educación  Principio #4 Pensamiento crítico, investigación y creatividad.  Principio # 7: Tecnologías educativas emergentes  Principio # 9: Comunidad y contextos sociales Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009
  10. 10. Tercer Seminario  El tercer seminario se desarrolla junto a la práctica docente.  El propósito de este seminario es acompañar al estudiante en la etapa final del porta-e. Esta etapa es una de las más importantes pues, el estudiante tiene que desarrollar su portafolio para presentarlo. El bosquejo de contenido es breve pues, más que elaborar dinámicas de contenido, tienen que diseñarse espacios de colaboración en las que el estudiante vaya puliendo sus evidencias. El estudiante necesitará ayuda y asesoría relacionada a la presentación de las evidencias y la relación de éstas con las competencias. Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009
  11. 11. Componentes del Porta-e  Seminario III  Principio #3: Planificación  Principio # 5: Motivación  Principio # 8: Evaluación y “assessment”  Principio #10: Acción y desarrollo profesional ético y reflexivo  Reflexión: Desarrollo Formativo Profesional (Mi Equipaje) Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009
  12. 12. Desarrollo Profesional  Los docentes que ofrecerán los seminarios estarán agrupados por seminario.  Se les ofrecerán talleres de tecnologías emergentes.  Se realizarán reuniones y discusiones para las actividades a desarrollar y las tareas a realizar. Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009
  13. 13. Desarrollo Profesional  Talleres:  Plataforma Sakai  Recursos tecnológicos que se sugieren para el desarrollo del portafolio electrónico:  Wiki, Blog, Narrativa Digital,  Planificación de lecciones  Revisión de rúbricas  Como evaluar con la plataforma Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009
  14. 14. Desarrollo Profesional  Grupo de directores:  Colaborar en la organización y distribución del horario de los seminarios  Asignación de seminarios a docentes de su departamento Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009
  15. 15. Proceso de Implementación 1150 Estudiantes 77 Sec x semestre Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009 Docentes: sistematizar el proceso
  16. 16. Tecnologías:  Se genera un wiki para el desarrollo de cada seminario que contiene:  http://profesorportae.wetpaint.com/  El Marco Conceptual revisado  Los Principios y Las Competencias revisadas  Prontuarios revisados de los seminarios  Guía de trabajo para el desarrollo de las evidencias de los estudiantes  Rúbricas revisadas  Preguntas guías  Calendario de secciones  Calendario de actividades (lecciones, talleres, etc.) Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009
  17. 17. Recursos/Equipo  Salones & servicios  13 salones con proyector  Salón laboratorio –  Carrito laboratorio  Talleres herramientas tecnológicas  Escáner, cámaras, programados de producción Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009 Docentes: sistematizar el proceso
  18. 18. Plataforma Electrónica (Sakai)  Componente información  General – información personal  Educativo – identificación en el programa  Componente educativo  Reflexivo  Mi Trayectoria  Mi Filosofía Educativa  Mi Equipaje  Principios  Reportes Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009 Estudiantes: cambio de plataforma
  19. 19. Aspectos Técnicos Sakai  Plantillas  Portafolio de trabajo  Portafolio académico  Portafolio profesional  Rúbricas  Retro-comunicación para el estudiante  Matrices con resultados  Reportes  Plantilla  Competencias  Cuantitativo - Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, Cualitativo 2008-2009 Estudiantes: cambio de plataforma
  20. 20. Procesos  Servicios y Equipos en Familiariza la Facultad Disponibili rse  Manejo de con Herramientas dad plataforma de Recursos  Crear y Organizar Ambientes Desarrollo Adoptar el proceso de actividades de evaluación  Evidencias tecnológicas  Sistematizar proceso de evaluación Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009 Administración: proceso
  21. 21. Documentos Relacionados  Manual de Sakai  DTAA, oficina Porta-e  Herramientas y ambiente en Sakai  DTAA, oficina Porta-e  Opúsculo, descripciones y talleres realizados  Silabos de Seminarios  Rúbricas de evaluación Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009 Administración: proceso
  22. 22. Preguntas ???? Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda, 2008-2009

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