Redes sociales como entornos educativos

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Redes sociales como entornos educativos

  1. 1.  PROFESORA:JAIME CARMEN NOEMI  DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 6TO AÑO
  2. 2. LAS REDES SOCIALES SON PARTE DE NUESTRA COTIDIANEIDAD .HOY EN DÍA ES CASI IMPOSIBLE ENCONTRAR A ALGUIEN QUE NO UTILICE FACEBOOK O ALGUN OTRO ESPACIO VIRTUAL Y MUCHO MENOS CUANDO HABLAMOS DE NUESTROS ALUMNOS, ELLOS EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS CUENTAN CON UN CONOCIMIENTO Y UN MANEJO MÁS AMPLIO QUE SUS DOCENTES EN EL MANEJO DE ESTOS ESPACIOS. ES POR ESO QUE LOS DOCENTES TENDREMOS QUE PODER “CAMBIAR O ADAPTAR” NUESTRAS PRÁCTICAS ÁULICAS PARA QUE POR MEDIO DE ESTAS HERRAMIENTAS LOS ALUMNOS Y DOCENTES PODAMOS CREAR NUEVOS ESPACIOS DE ESTUDIOS.
  3. 3.  CREAR UN ESPACIO DIFERENTE DE ESTUDIO (PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE)  SER CAPACES DE USAR LAS REDES SOCIALES DE FORMA SEGURA Y CON RESPONSABILIDAD  APRENDER A TRABAJAR CON OTROS  EXPLORAR NUEVOS ESPACIOS
  4. 4.  FACEBOOK (GRUPO CERRADO) POR MEDIO DE ESTAS HERRAMIENTAS PODREMOS COMPARTIR LAS DIFERENTES ACTIVIDADES Y PONER EN PRÁCTICA LO DE TRABAJAR CON SEGURIDAD Y RESPONSABILIDAD EN LAS REDES. LOS ALUMNOS PODRAN CREAR EVENTOS ATRAVEZ DE LA APLICACIÓN EVENTOS EN FACEBOOK, PODRÁN TOMAR FOTOS Y COMENTAR .  BITSTRIPS : CREARÁN SUS PROPIOS PERSONAJES DE FICCION Y PODRAN ITERACTUAR COMO SE MENCIONA MAS ARRIBA .
  5. 5.  EL PROYECTO TENDRA 2 ETAPAS LA PRIMERA SERÁN LAS CLASES PRESENCIALES DONDE SE EXPLICARÁ A LOS ALUMNOS TODO SOBRE LAS REDES SOCIALES, APLICACIONES, SEGURIDAD ETC.  LA SEGUNDA PARTE SERÁ EN LA RED LOS ALUMNOS Y PROFESORA DEBERRÁN REALIZAR LAS DIFERENTES ACTIVIDADES.
  6. 6.  SE PEDIRÁ A LOS ALUMNOS QUE TRABAJEN CON LA APLICACIÓN BITSTRIPS DONDE PODRÁN CREAR SUS PERSONAJES Y LUEGO CREAR PERFILES FALSOS EN FACEBOOK.  LA PROFESORA CREARÁ EL GRUPO CERRADO, ELLA SERA LA ADMINISTRADORA CON 1 ALUMNO RESPONSABLE DE ESTA FORMA SE ASEGURARÁ LA SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DEL GRUPO, LUEGO INVITARÁ A ESTOS PERSONAJES A UNIRSE AL GRUPO.  LOS ALUMNOS DEBERAN USAR COMO IDIOMA PRINCIPAL EL INGLÉS PARA REALIZAR TODAS LAS INTERVENCIONES EN EL MURO, PODRÁN USAR EL TIEMPO PRESENTE SIMPLE O EL PASADO SIMPLE.  CREARAN EVENTOS, SUBIRAN FOTOS Y COMENTARÁN EN INGLÉS.
  7. 7.  PARTICIPACIÓN EN TIEMPO Y FORMA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS  USO ADECUADO DEL VOCABULARIO  APLICACIÓN CORRECTA DE LOS TIEMPOS VERBALES EN INGLÉS  SER CAPACES DE PODER DIFERENCIAR LOS PELIGROS EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES.  UTILIZAR CORRECTAMNETE LAS HERRAMIENTAS Y APLICACIONES .
  8. 8.  OBSERVACIÓN, GUIA Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES EN LA RED Y EN CLASE.
  9. 9. LAS REDES SOCIALES NOS PERMITEN CREAR NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN Y SON RECURSOS QUE NO PODEMOS DEJAR DE INCLUIR EN NUESTROS PROYECTOS ÁULICOS. UNA DE LAS VENTAJAS DE USAR ESTAS REDES ES QUE PERMITE AL ALUMNO CREAR, INVESTIGAR, APLICARY BUSCAR OTRAS FORMA DE COMUNICACIÓN CON LOS DOCENTES, PADRES Y TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

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