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Por: Carmen Lázaro Esteve
http://wwwblogginginthewi
nd.blogspot.com.es/
Datos del proyecto
 TÍTULO DEL PROYECTO: La Edad Media y los
Castillos.
 AUTORES: Tres centros rurales de Granada (Coleg...
Descripción
 Aprovechando una visita al cine para ver la película
“Justin y la Espada del Valor” junto con un debate
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Análisis del proyecto
 Para la realización de este análisis me voy a basar en los
dos recursos que se nos han proporciona...
Criterios de calidad
Autenticidad Conexión con adultos
 El proyecto se basa en un tema
significativo para el alumno pues
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Criterios de calidad
Exploración activa Aprendizaje aplicado
 Existe una exploración
realmente activa a lo largo del
desa...
Criterios de calidad
Rigor académico
Prácticas de evaluación de
calidad
 El proyecto requiere que el
alumno adquiera y ap...
Cuestionario de valoración
Conclusión
 Como reflexión final debo decir que se trata de un
trabajo muy bien elaborado. Abarca todas las áreas y
desar...
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Análisis crítico de un proyecto de referencia

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Análisis crítico de un proyecto de referencia

  1. 1. Por: Carmen Lázaro Esteve http://wwwblogginginthewi nd.blogspot.com.es/
  2. 2. Datos del proyecto  TÍTULO DEL PROYECTO: La Edad Media y los Castillos.  AUTORES: Tres centros rurales de Granada (Colegio de Pitres, Colegio de Pórtugos y Colegio de Busquístar.
  3. 3. Descripción  Aprovechando una visita al cine para ver la película “Justin y la Espada del Valor” junto con un debate posterior con el director de la película, deciden llevar a cabo un proyecto globalizador sobre la Edad Media y los Castillos.  Han conseguido un proyecto que abarca todas las áreas del conocimiento, desarrolla las CCBB.  Para su desarrollo se han implicado gran parte del claustro de un conjunto de 3 centros rurales.
  4. 4. Análisis del proyecto  Para la realización de este análisis me voy a basar en los dos recursos que se nos han proporcionado en el curso ABPmooc_intef.  En primer lugar, me basaré en los seis criterios de calidad de un proyecto de aprendizaje.  A continuación completaré el Cuestionario de Valoración.
  5. 5. Criterios de calidad Autenticidad Conexión con adultos  El proyecto se basa en un tema significativo para el alumno pues surge a raíz del visionado de una película relacionada con el tema que se va a desarrollar en el proyecto titulada “Justin y la espada del valor.  Además, ofrece oportunidades de que su producción tenga un valor tanto personal como social.  Existe colaboración por parte de adultos para el desarrollo de ciertas tareas, como, por ejemplo, a la hora de ayudar a decorar las aulas y las zonas comunes con motivos medievales.  Además colaboran en su realización (tanto en el diseño como en la valoración) todos los tutores y especialistas de los tres centros implicados.
  6. 6. Criterios de calidad Exploración activa Aprendizaje aplicado  Existe una exploración realmente activa a lo largo del desarrollo del proyecto como en el caso de la búsqueda de información sobre todo lo relacionado con el Medioevo y sus castillos que tuvieron que realizar los alumnos.  El estudiante ha puesto en uso habilidades como la solución de problemas, uso de TICs, comunicación y trabajo en grupo entre otros.
  7. 7. Criterios de calidad Rigor académico Prácticas de evaluación de calidad  El proyecto requiere que el alumno adquiera y aplique el conocimiento relacionándolo con una o más asignaturas.  Además le ayuda a desarrollar habilidades de orden superior.  Constantemente se evalua el trabajo de los alumnos pues se van realizando exhibiciones y demostraciones a lo largo de todo el proceso.
  8. 8. Cuestionario de valoración
  9. 9. Conclusión  Como reflexión final debo decir que se trata de un trabajo muy bien elaborado. Abarca todas las áreas y desarrolla todas las Competencias Básicas.  Aporta mucho material complementario que se puede consultar para ver el tipo de actividades, emporalización, etc. que se ha llevado a cabo.  Se trata de un trabajo muy completo basado en los principios que se han de llevar a cabo en la realización de un proyecto.

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