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La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion

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La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion

  1. 1. Lcda. Carmen de Capielo
  2. 2. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “Un proyecto de investigación es el plan definido y concreto de una indagación a realizar, donde se encuentran especificadas todas sus características básicas" (Sabino, 1994, p. 115). De manera general se puede decir que un proyecto es undocumento más amplio que el anteproyecto y consiste en la descripcióndel estudio que se propone realizar el investigador, es decir, expresa lo que se va a investigar y como se investigara.
  3. 3. UNIDAD II: LA FORMULACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA¿QUE ES UN PROBLEMA? Un problema es todo aquello que amerita ser resuelto. Es unapregunta o interrogante sobre algo que no se sabe o se desconoce, y cuya solución es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenidomediante el proceso investigativo. Se puede afirmar que un problema es: - Toda situación en la cual existan dificultades para resolver - Causa que es preciso determinar - Cualquier pregunta que requiera una respuesta - Una pregunta por resolver aplicando el Método Científico - Todo tema no explorado por el cual se tiene motivación
  4. 4. PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA La primera fase del planteamiento del problema comienza con el descubrimiento e identificación de la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por responder. A los fines de la redacción en el Informe escrito se debe incluir: una introducción al área temática, describa la realidad objeto de estudio partiendo de lo general a lo especifico (de lo macro a lo micro), explique la situación actual, elementos que sustentan el problema, descripción concreta del problema y la relevancia del mismo.
  5. 5. FORMULACION DEL PROBLEMA Algunos autores emplean indistintamente los términos planteamiento y formulación, pero es necesario diferenciarlos. A tales efecto la formulación de un problema consiste en la presentación oracional del mismo, es decir, “reducción del problema a términos concretos, explícitos, claros y precisos.”(Tamayo, 1993, p. 169). “Es la concreción del planteamiento en una Como producto de esa reducción, se pregunta precisa y sugiere la elaboración de una o varias delimitada en cuanto preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcaran el a espacio, tiempo y inicio de la investigación. Además de la población (si fuere el forma interrogativa, la formulación del caso)”. (Fidias G.problema puede adoptar también la forma Arias, 2006, p. 41) declarativa.
  6. 6. EJEMPLO: En forma interrogativa: ¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimientoacadémico de los estudiantes del primer semestre de Medicina(ADI) de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”? En forma declarativa: Determinación de los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes del primer semestre de Medicina (ADI) de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”.
  7. 7. En los dos ejemplos anteriores se puedeapreciar que los mismos cumplen con lassiguientes condiciones indispensables en toda formulación: Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor, entre otros. No originan respuestas tales como SI o NO. Están delimitados en cuanto a tiempo, espacio y población.
  8. 8. Al plantear el problema, se recomienda darrespuestas a las siguientes interrogantes:¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo? ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema? ¿Cuál es la situación actual? ¿Cuál es la relevancia del problema?
  9. 9. FUENTES Y CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL MISMO FUENTES Las fuentes de información son todos los recursos que la contienen, sean estos formales, informales, escritos, orales o multimediales. Se dividen en tres tipos: FUENTES PRIMARIAS:Ofrecen información de primeramano, que proviene directamente del autor, que se publica porprimera vez, no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más. Ej.: libros, artículos de revista(s) o periódico(s), reportes de investigación(es),Actas de conferencia, memorias de congresos, entre otras.
  10. 10. FUENTES SECUNDARIAS: Ofrecen información de alguna manera procesada u organizada de acuerdo con un criterio específico, comentarios,interpretaciones o críticas sobre una o más fuentes primarias. Ej.: resúmenes e índices, catálogos, diccionarios, enciclopedias, fuentesbibliográficas, bibliografías, entre otras.
  11. 11. FUENTES TERCIARIAS: básicamente son guías para encontrar o localizar fuentesprimarias y secundarias. Ej.: índice de artículos generalesde publicaciones de periódico, catalogo de una biblioteca o de bibliografías, etc.
  12. 12. CRITERIOS 1. El tema seleccionado debe ser un problema prioritario, importante, significativo para el área en el que está ubicado (pertinencia). 2. Antes de iniciar un estudio, es importante indagar si el tema propuesto ha sido ya objeto de Investigación, en la zona de estudio o en otras condiciones similares. 3. Debe examinar el proyecto que propone y considerar la complejidad del problema y los recursos necesarios para llevar a cabo el estudio (viabilidad). 4. Es aconsejable investigar un tema en que las autoridades estén interesadas y al que están dispuestas a apoyar; incrementando la posibilidad de aplicar los resultados del estudio. 5. Las posibilidades que se lleven a la práctica las recomendaciones del estudio dependerán de la aprobación de las autoridades y de la disponibilidad de los recursos para ejecutarlas. 6. La necesidad de los resultados para tomar decisiones inmediatas y mediatas. 7. Existe la posibilidad de que la realización de la investigación pueda causar daños a terceros, por lo que es importante considerar las cuestiones éticas (asentamiento moral).
  13. 13. REQUISITOS CIENTIFICOS Y PRACTICOS PARA EL PLANTEAMIENTO CORRECTO DE UN PROBLEMASegún Velásquez F, Ángel R. (1999: pág. 81), afirma: “Un problema de Investigación se considera adecuadamente planteado cuando presenta los siguientes requisitos o características: OBJETIVIDAD: Todo problema deinvestigación debe responder a problemas reales de la sociedad, de la naturaleza odel pensamiento. La solución PRECISION: del problema debe traer el problema no puede como resultado la aparición ser vago o difuso. Debe de un conocimiento nuevo definir claramente su (en el caso del problema aspecto central. ¿Qué científico) o nuevas es lo que se pretende? tecnologías, procedimientos, ¿a qué resultado productos, entre otros. concreto se aspira llegar?.
  14. 14. GENERALIDAD: debe referirse a unconjunto de objetos y fenómenos a loscuales se les da una explicación valida. CONTRASTABILIDAD EMPIRICA: los términos presentados en el planteamiento del problema deben presentar un nivel tal de elaboración tal, que permita derivar de los mismos las hipótesis y variables adecuadas.
  15. 15. FORMULACION ADECUADA: el problema científico debe ser formuladocon claridad utilizando el sistema decategorías y conceptos de la ciencia en cuestión. SOLUBLE, ACUERDO AL GRADO DE DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LOS RECURSOS QUE SE DISPONE: debe existir condiciones mínimas para la solución del problema, antes de comenzar la investigación.
  16. 16. BUSQUEDA DE INFORMACION PRELIMINAR La obtención de información es la etapa más importante en el proceso de investigación científica, ya que es el fundamento para la definición del problema, planteamiento, comprobación de hipótesis,elaboración del Marco Teórico y del Informe de resultados. Dentro deeste contexto la observación como técnica juega un papel importanteen cualquier ámbito: laboral, estudiantil, comunitario, etc. La ciencia nace, se desarrolla y culmina con la observación. Es importante también realizar una revisión profunda de la bibliografía e investigaciones sobre el tema. Consultar a expertos en el área y seguir las líneas de investigación establecidas por instituciones.
  17. 17. Se deben dar los siguientes pasos: 1-Elija su tema 2-Encuentre Información 3- Refine su tema 4-Seleccione el material 5-Evalue el material 6-Tome notas 7-Construya su proyecto
  18. 18. TIPO DE INVESTIGACIÓN DELIMITACION DEL PROBLEMA El tipo de La delimitación del problema investigación se refiere significa indicar con precisión a la clase de estudio en la interrogante formulada: que se va a realizar. el espacio (ámbito o lugar de Orienta sobre la estudio), el tiempo o periodo finalidad general del que será considerado en la estudio y sobre la investigación, y la población manera de recoger las involucrada (sujetos que serán observados, encuestados o informaciones o datos medidos). Enfocar en términos necesarios. concretos nuestras áreas de interés, especificar sus alcances.
  19. 19. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Comprenden él para que de la investigación y representa lo que se quiere lograr, lo que establece sus diferencias con las actividades. Indican, de manera concreta y precisa, en palabras sencillas, lo que se pretende obtener con el estudio a realizar. Estos delimitan el ámbito de estudio y deben ser factibles de lograr. Al formularlos, es preciso cumplir las siguientes condiciones: Iniciar la oración con un verbo expresado en infinitivo (ar, er, ir); proponer acciones concretas y alcanzables; redactarlos en forma clara, precisa, delimitando el ámbito de acción. Ejemplo: Analizar los factores que inciden en el rendimiento de los estudiantes del primer semestre de Medicina (ADI) DE LA Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”.
  20. 20. En una investigación se puede distinguir dos tipos de objetivos: general(es) y específico(s). El primero expresa el fin del último que se pretende alcanzar con el estudio, por lo cual está llamado a proporcionar respuestas a las siguientes interrogantes: ¿Qué se quiere hacer? ¿Qué se pretende obtener? El objetivo general es el enunciado claro de las metas que se persigue en la investigación a realizar y los objetivos específicos se plantean en relación directa con el objetivo general. Es importante destacar que el logro de losobjetivos específicos garantiza el alcance del objetivo general y la resolución del problema planteado. En un estudio no hay un nuero determinado de objetivos específicos. Lo importante es formular tantos como sean necesarios para garantizar el logro del objetivo general y las respuestas a las causas claves.
  21. 21. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION La justificación del estudio indica el por qué se quiere hacer una investigación. Expresa las razones La justificación señala a tanto personales como generales quienes beneficiara el del investigador, los aportes del trabajo, en qué consiste eseestudio a determinadas disciplinas, beneficio y por que es a la solución de problemas importante alcanzarlo. Es prácticos de tipo organizacional, ventajoso y recomendable social, educativo, económico, incluir opiniones de diversoscultural entre otros. Esta posibilita autores que, en términos la libre expresión del investigador positivos, se hayan referido a para dar a conocer los la temática expuesta y cuyos fundamentos que lo mueven a planteamientos apoyen la realizar el trabajo. Para presentar realización del estudio. una justificación adecuada, elinvestigador debe preguntarse ¿Por qué es importante investigar la situación que considero problema. En resumen, la justificación precisa por que se investiga, explica cómo y por qué se hace. Indica si el resultado de la investigación tiene una aplicación concreta y puede permitir presuponer cuales serán esos resultados y si el producto de la investigación ayudara a mejorar sistemas y procedimientos.
  22. 22. PLANIFICACION DE LA INVESTIGACION La planificación comienza con ideas, preguntas e hipótesis. ¿Cuáles son las causas de este fenómeno particular?. Primero los investigadores piensan enlos problemas, luego en lasmaneras de solucionarlos y finalmente en los recursosque necesitaran para llevar a cabo la investigación.
  23. 23. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION La investigación es un proceso dirigido a la solución de problemas del saber, mediante la obtención y producción de nuevos conocimientos. Dicho proceso comprende las siguientes etapas: PLANIFICACION: EJECUCION: significa poner en consiste en trazar el plan o marcha el proyecto trazado, esproyecto de la investigación a decir, llevar a cabo larealizar. Esta etapa se divide investigación. en los siguientes pasos: DIVULGACION: una vez1- SELECCIÓN DEL TEMA terminada la Investigación y2- IDENTIFICACION DE UN elaborado el informe final, los PROBLEMA resultados y conclusiones deben 3- ELABORACION DEL darse a conocer por diversas ANTEPROYECTO vías: publicaciones científicas, 4- FORMULACION DEL ponencias en eventos científicos PROYECTO o paginas en internet.
  24. 24. ESQUEMA PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIONESQUEMA SUGERIDO TITULO TENTATIVO INDICE INTRODUCCION CAPITULO 1: EL PROBLEMA DE INVESTIGACION 1.1. Planteamiento del Problema 1.2. Formulación del Problema 1.3. Objetivos 1.4. Justificación de la Investigación 1.5. Delimitación CAPITULO 2: Marco Teórico 2.1. Antecedentes de la Investigación 2.2. Bases Teóricas 2.3. Definición de Términos Básicos 2.4. Hipótesis (de ser necesaria) 2.5. Variables
  25. 25. CAPITULO 3: Marco Metodológico 3.1. Nivel de Investigación 3.2. Diseño de Investigación 3.3. Población y Muestra 3.4. Técnicas e Instrumentos de Recolección deDatos. 3.5. Técnicas de Procesamiento y Análisis deDatosCAPITULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 4.1. Recursos: humanos, materiales y financieros 4.2. Cronograma de actividades o Diagrama deGranttBIBLIOGRAFIAANEXOS

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