REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN BARCELONA- EDO- ANZOATEGUI. MODULO 1 FAC...
Inicio: <ul><ul><li>Invitar a los niños y niñas al circulo donde se le mostrara a través de una lamina dibujos alusivos a ...
Desarrollo: Facilitarle a los niños y niñas, materiales como: papel de seda, revistas, pegas, para que rasguen, recorten y...
Cierre <ul><ul><li>El docente realizará preguntas sobre: </li></ul></ul><ul><ul><li>¿que les pareció la actividad? </li></...
II Estrategia Modulo 1
Inicio: <ul><ul><li>Realizar el circulo con los niños y niñas donde se les mostrara la imagen de un computador y nombrara ...
desarrollo: <ul><ul><li>Se le facilitara al niño y niñas,diversas formas del computador elaboradas con cartulinas de const...
Cierre: <ul><ul><li>El docente le realizara preguntas al niño y niña acerca de la actividad. </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Q...
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Estrategias mod1 triunfadoras

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estrategias para el uso de las tic en educación preescolar, como parte del ciclo de formación de Docentes en TIC, Julio 2010

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Estrategias mod1 triunfadoras

  1. 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN BARCELONA- EDO- ANZOATEGUI. MODULO 1 FACILITADORAS: CARMEN PETRA MARIBEL KARELIS INTEGRANTES: CORALI FIGUERA CLAUDIS ALFARO ANA CAGUANA GIOCONDA HERNANDEZ DINORAH RODRIGUEZ MERCEDE ALMEIDA CARLUICLA MONAGAS Estrategias didácticas Para el TIC Las triunfadoras
  2. 2. Inicio: <ul><ul><li>Invitar a los niños y niñas al circulo donde se le mostrara a través de una lamina dibujos alusivos a los medios tecnológicos mas conocidos como: computador, radio, tv, otros. Luego se les realizarán preguntas para indagar que conocen sobre el tema. </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Que observan en la laminas? </li></ul></ul><ul><li>¿Que puede hacer con un computador? </li></ul><ul><ul><li>¿En tu casa tienen computador? </li></ul></ul>
  3. 3. Desarrollo: Facilitarle a los niños y niñas, materiales como: papel de seda, revistas, pegas, para que rasguen, recorten y luego rellenar una figura o dibujo alusivos a los recursos tecnológicos como un computador.
  4. 4. Cierre <ul><ul><li>El docente realizará preguntas sobre: </li></ul></ul><ul><ul><li>¿que les pareció la actividad? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Que hicieron hoy? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿que materiales utilizaste... </li></ul></ul><ul><ul><li>Luego hacemos una lluvias de ideas acerca del uso de los recursos tecnológicos y su importancia para una calidad de vida. </li></ul></ul>
  5. 5. II Estrategia Modulo 1
  6. 6. Inicio: <ul><ul><li>Realizar el circulo con los niños y niñas donde se les mostrara la imagen de un computador y nombrara las partes del mismo. </li></ul></ul>
  7. 7. desarrollo: <ul><ul><li>Se le facilitara al niño y niñas,diversas formas del computador elaboradas con cartulinas de construcción, con la finalidad de que logren identificar y pegar las partes del mismo (pantalla, teclado, el ratón) </li></ul></ul>
  8. 8. Cierre: <ul><ul><li>El docente le realizara preguntas al niño y niña acerca de la actividad. </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Qué les pareció la actividad? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Qué figuras planas utilizaron? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Cuántas partes tiene el computador? </li></ul></ul>

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