Formação de professor

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Formação de professor

  1. 1. FORMAÇÃO DE PROFESSOR OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE
  2. 2. INTRODUÇÃO <ul><li>Identificar como ocorre o processo formação do professor, questões que estão intimamente ligadas, os desafios vivenciados pelos mesmos. </li></ul><ul><li>A formação teórica e prática do professor poderá contribuir para melhorar a qualidade do ensino, visto que, são as transformações sociais que irão gerar mudanças no ensino. Portanto, este trabalho explanará sobre a relação existente entre a formação e a prática do professor. </li></ul>
  3. 3. A PRÁTICA DO DOCENTE <ul><li>O educador precisa: </li></ul><ul><li>Diversificar suas práticas; </li></ul><ul><li>Interagir com o mundo moderno; </li></ul><ul><li>Acompanhar as mudanças da sociedade, da educação e as grandes transformações que a tecnologia trouxe nos últimos tempos; </li></ul><ul><li>Estar em constante processo de formação. </li></ul>
  4. 4. O PROFESSOR COMO PRÁTICO-REFLEXIVO <ul><li>O docente, acima de tudo, ao ensinar deve ter bom senso e comprometimento. </li></ul><ul><li>O professor deve ter reflexão crítica permanente sobre a sua prática, para avaliar o seu próprio desempenho com os alunos. </li></ul><ul><li>Ser professor é mais do que ensinar fórmulas e técnicas. </li></ul><ul><li>Uma melhor qualificação dos professores aliada às novas mudanças pedagógicas e tecnológicas se faz urgente. </li></ul>
  5. 5. DESAFIOS DE SER PROFESSOR <ul><li>Educar exige, ao mesmo tempo, criatividade, flexibilidade, escuta e limite, além de competência acadêmica . </li></ul><ul><li>Um dos grandes desafios do educador é estar consciente da importância da livre expressão de sentimentos e emoções na formação da personalidade de seu aluno. </li></ul><ul><li>O professor deve proporcionar um ensino motivador, que permita a construção da aprendizagem dos alunos e que transforme o saber em saber fazer. </li></ul>
  6. 6. RELAÇÃO PROFESSOR X ALUNO <ul><li>O professor e aluno são partes fundamentais e o produto final é a formação da competência humana. </li></ul><ul><li>O professor não é o dono da verdade. Ele e os alunos, ao lidarem com o conhecimento, devem assumir uma atitude inquieta, curiosa e questionadora. </li></ul><ul><li>O professor tem a função de facilitador e de orientador no processo de construção e reconstrução do conhecimento, criando um ambiente propício à formação de cidadãos capazes de pensar, de aprender a aprender e de criar a própria história, individual e coletiva. </li></ul>
  7. 7. REFERÊNCIAS
  8. 8. CRÉDITOS <ul><li>Carmem Lucia Batista de Lima Pedagoga </li></ul>

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