Successfully reported this slideshow.

Conferencia sencera

382 views

Published on

  • Be the first to comment

Conferencia sencera

  1. 1. “Les TIC per un aprenentatge més competencial: estratègies i recursos”
  2. 2. “La finalitat central de cada una de les àrees curriculars és el desenvolupament de les competències bàsiques”
  3. 3. “Competència és la capacitat d’utilitzar els coneixements i habilitats de manera transversal iinteractiva en contextos i situacions diferents”Inclou: • Actituds per a l’acció : resoldre problemes, realitzar projectes. • Procediments : habilitats i destreses per dur a terme les accions. • Conceptes: comprendre els fets, els problemes …
  4. 4. “Entenem per competència la capacitatdactuar eficaçment en situacionsdiverses , complexes i imprevisibles esrecolza en coneixements , però tambéen valors , habilitats , experiència...”(Eu02) (Eurydice,2002)
  5. 5. Coneixement
  6. 6. Habilitat
  7. 7. Actitud
  8. 8. Capacitat: serrar per a construir alguna cosa
  9. 9. Ser competent inclouel coneixement, l’habilitat, l’actitud i la capacitat
  10. 10. Un cuiner competent téel coneixement, l’habilitat, l’actitud i la capacitat de fer plats exquisits.
  11. 11. Un fotògraf téel coneixement, l’habilitat, l’actitud i la capacitat de fer bones fotografies
  12. 12. Un mestre competenttenia el coneixement, l’habilitat, l’actitud i la capacitat d’ensenyar
  13. 13. “No som en una època de canvis, som en un canvi d’època” Jordi Esteban
  14. 14. I un mestrecompetent del segle XXI ?
  15. 15. Un mestre competenttenia el coneixement, l’habilitat, l’actitud i la capacitat d’ensenyar
  16. 16. Coneixements?
  17. 17. Habilitats?
  18. 18. Actitud ?
  19. 19. Capacitat?
  20. 20. Competències
  21. 21. 1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual•Dialogar.•Explicar.•Donar opinions.•Expressar pensaments, emocionsi vivències.•Saber argumentar.•Gaudir escoltant, llegint oexpressant-se.
  22. 22. 2. Competència matemàticaComprendre, utilitzar irelacionar: •els números, •les operacions bàsiques, •els símbols •les formes d’expressióConèixer els aspectesquantitatius i espacials de larealitat
  23. 23. 3. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic•Interpretar la realitat•Resoldre problemesImplica coneixements de : salut, activitat productiva,  consum,  ciència, processos tecnològics, etc...
  24. 24. 4- Tractament de la Informació i Competència digital•Cercar•Seleccionar•Registrar •Processar informació.Dominar els llenguatges específics bàsics: •textual •numèric •icònic •visual •gràfic •sonor
  25. 25. 5. Competència social i ciutadana  •Comprometre’s . •Saber-se comunicar en diferents contextos. •Saber escoltar. •Ser capaç de posar-se en lloc de l’altre. •Valorar les diferències. •Reconèixer la igualtat de drets entre els diferents col·lectius, en particular, entre homes i dones.
  26. 26. 6. Competència artística i culturalSaber crear: – amb paraules – amb tot el cos – amb materials – amb els suports tecnològics Implica: – capacitats cognitives – capacitats perceptives i comunicatives – sensibilitat – sentit estètic – iniciativa – Imaginació.
  27. 27. 7-Competència d’aprendre a aprendre •Conduir el propi aprenentatge.  • Ser conscient del que se sap i del que cal aprendre. •Saber gestionar i controlar els processos d’aprenentatge. •Conèixer les pròpies potencialitats i carències.
  28. 28. 8-Competència en autonomia i iniciativa personal• Coneixement de si mateix• Autoestima• Creativitat• Autocrítica• Control emocional• Capacitat d’arriscar-se• Afrontar problemes• Aprendre dels errors
  29. 29. Metodologies
  30. 30. Autoria: Antonio Zabala
  31. 31. IM
  32. 32. Autor:XavierRossell
  33. 33. Tecnologia
  34. 34. http://cooltoolsforschools.wikispaces.com/
  35. 35. Enciclopèdia Catalana EL MÓN EN XIFREShttp://www.enciclopedia.cat/MonXifres/index.jsp
  36. 36. Qwikihttp://www.qwiki.com/
  37. 37. Sàpienshttp://www.sapiens.cat/ca/linia-del-temps.php
  38. 38. AUDIOPALhttp://www.audiopal.com/
  39. 39. http://efectos-de-sonido.anuncios-radio.com/gratis/ind
  40. 40. Symbaloo
  41. 41. Simulacions• http://www.accreteil.fr/biotechnologies/doc_biocell_inner_li fe_cell_music.htm
  42. 42. • http://www.udel.edu/biology/ketcham/microscope/scope.html
  43. 43. Taula periòdica• http://archives.universcience.fr/francais/ala_cite/expo/temp o/aluminium/science/mendeleiev/mendeleiev_espanol.swf
  44. 44. Històries de Cavallers http://bayeux.datensalat.net/
  45. 45. Veure cinema de manera legal http://www.filmin.es/
  46. 46. La casa d’Anna Frankhttp://www.annefrank.org/en/Subsites/Home/Enter-the-3D-house/#
  47. 47. Concerts en directehttp://es.medici.tv/#!/home/
  48. 48. Think1.tv• http://www.think1.tv/
  49. 49. CEIP Jacint Verdaguerhttp://www.jverdaguer.org/jsmedia/cdweb/
  50. 50. http://www.totemguard.com/aulatote
  51. 51. http://www.xtec.cat/~cbarba1/indexcompetencies2.html
  52. 52. De mestr@ a mestr@
  53. 53. Selecció de WebQuesthttps://sites.google.com/site/100webquest/
  54. 54. Projecte Espurna• http://www.espurna.cat/
  55. 55. Els portals del projectehttp://www.espurna.cat/kampus/
  56. 56. Aprendre a aprendrehttp://www.youtube.com/watch?v=onQrYYFf2to
  57. 57. Moltes gràcies carmebarba@gmail.com

×