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INSTITUCIÓN  EDUCATIVA CRISANTO LUQUE,[object Object],28/04/2010,[object Object]
DEPARTAMENTO  DE BIENESTAR  ESTUDIANTIL,[object Object], PROYECTO DE VIDA,[object Object],28/04/2010,[object Object]
FORMANDO EN VALORES,[object Object],28/04/2010,[object Object]
BUENOS DIAS EN COMUNIDAD,[object Object],28/04/2010,[object Object]
28/04/2010,[object Object]
INTRODUCCIÓN,[object Object],En  este proyecto de vida, se quiere que usted realice procesos de reflexión  profundos sobre el modo en que  usted está direccionando su vida; así también  para  planear aspectos relevantes en sus áreas físicas, financieras, sociales, familiar  e intelectual a través de metas totalmente realistas, que lleven a ser  una persona de calidad integral.,[object Object],El éxito de este proyecto depende del nivel de compromiso que usted asuma frente a él. Que debe ser personal, como propio protagonista, cada uno lo diseña  y lo elabora  según sus preferencias personales.,[object Object],Es importante  tener en cuenta una serie de elementos,  los cuales van a ser  determinantes para la realización del proceso de mejoramiento; como una visión de futuro, una  férrea disciplina,  para llevar a  cabo el plan de  acuerdo a las prioridades, la constancia y la capacidad de recomenzar la vida, Adaptándose  a los cambios que se van presentando,[object Object],28/04/2010,[object Object]
INTRODUCCIÓN,[object Object],El proyecto de vida es el conjunto de posibilidades que dan la pauta a abrir nuevos caminos, alternativas y situaciones que lleven al crecimiento integral. ,[object Object],•  Un proyecto de vida no es independiente de lo que ocurre en el entorno, ni se excluye a las personas con las que se interactúa. ,[object Object],•  El proyecto de vida tiene la función de organizar de manera paulatina el mundo interior del individuo, así como el exterior.,[object Object],•  A medida que un proyecto de vida se construye de manera independiente, se tiene la oportunidad de actualizarlo y continuar con su proceso e incluso de cambiarlo para que esté acorde con la realidad. El avance en la elaboración del proyecto no es siempre lineal ni va en la misma dirección.,[object Object],28/04/2010,[object Object]
JUSTIFICACIÓN,[object Object],Hablar de crear un proyecto de vida puede resultar un tanto difícil, ya que existen individuos que creen que su futuro ya está, determinado por su familia, su lugar de origen, su nivel socioeconómico, alguna carencia afectiva, la suerte, y todo lo anterior limita la posibilidad de planificar. ,[object Object],	 Independientemente de que los adolescentes se caracterizan por vivir el aquí y el ahora, y tener poca percepción del riesgo, es la etapa en la que tendrán que planificar y llevar a cabo acciones que influirán en su futuro económico, familiar y social. De ahí que orientarlos en la importancia de su toma de decisiones como un elemento vital en la formación de sus proyectos, apoyará la determinación de tomar las riendas de su vida personal y asumir las consecuencias de dichas decisiones. En términos generales, un proyecto de vida le da un por qué y un para qué a la existencia humana.,[object Object],28/04/2010,[object Object],8,[object Object],La realidad es como la vive cada individuo; puede ser ordenada o caótica. Los adultos principalmente, estamos familiarizados con realizar proyectos de trabajo, los niños y adolescentes proyectos escolares, pero casi nunca se nos enseña la importancia de desarrollar un proyecto de vida personal.,[object Object]
JUSTIFICACIÓN,[object Object],LEY 115 DE 1994 ley general de educación , DISPOSICIONES PRELIMINARES ARTÍCULO 1o. Objeto de la ley. La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes. ARTÍCULO 5o. FINES DE LA EDUCACIÓN. De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, la educación se desarrollará atendiendo a los siguientes fines: 1. El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores humanos.,[object Object],La misión y la visión  de la Institución Educativa Crisanto Luque están acordes con la filosofía de Proyecto de vida. Así los educandos , podrán, autoevaluar, su presente, proyectarse con metas concisas, para alcanzar sus ideales a través de compromisos serios productos de autorreflexión y apropiamiento de herramientas  metodológicas para elaborar sus planes y acciones para así ser cada día mejores personas.,[object Object],28/04/2010,[object Object]
Descripción¿Qué es un proyecto de vida?,[object Object],El proyecto de vida se constituye en una herramienta para adquirir  mayor conciencia y control sobre si mismo (a),[object Object],Consta de contenidos accesibles a todos los estudiantes quienes junto con los docentes y directores de grupo podrán reflexionar mediante el  desarrollo de contenidos y talleres  para elaborar su planes individuales; reforzar fortalezas,  corregir comportamientos no adecuados y así convertirse cada día en mejores estudiantes , mejores hijos mejores compañeros y personas en general,[object Object],28/04/2010,[object Object],Modelo de lo que una persona será y hará en el futuro, y del lugar y modo en que quiere vivir.,[object Object],Da sentido a la existencia humana.,[object Object]
CARACTERISTICAS,[object Object],28/04/2010,[object Object],11,[object Object]
OBJETIVOS,[object Object],El objetivo es ayudarte  para que a través de este proceso de mejoramiento personal logres conocerte, identificarte y aceptarte mejor ganando un  sentido de dirección que te permita incrementar tu confianza y tu autoestima  para  obtener el logro  de tus metas.,[object Object], Fortalecer cambios de actitudes. ,[object Object],. Afrontar  era de cambios culturales.,[object Object],28/04/2010,[object Object]
Metas del proyecto,[object Object],Institucionalizar los proyectos de vida a partir del 2009,[object Object],A enero de 2010 todos los estudiantes crisantinos  aplicaran herramientas que les permitan un mejoramiento personal, establecidas en su proyecto de vida.,[object Object], A marzo de 2010 el equipo de bienestar estudiantil habrá suministrado mecanismos metodológicos y guías necesarias  a los directores de grupo, para que estos dentro de sus proyectos de dirección de grupo planifiquen la acciones que lleven  a la ejecución del los proyectos de vida y fechas previstas para alcanzar las metas propuestas.,[object Object],28/04/2010,[object Object]
ANALISIS DE LA SITUACIÓN,[object Object],Actualmente los niños, niñas, jóvenes, se ven enfrentados , a situaciones, donde deben tomar decisiones  que de una manera u otra  afectaran su futuro, el planear su proyecto de vida, serán más responsables en sus decisiones.,[object Object],Permite que se realicen procesos  de reflexión profundos, sobre como se esta direccionando la vida, planear aspectos relevantes en áreas, física, salud familiar intelectual, social con metas realistas,[object Object],Este proyecto depende del nivel de compromiso asumido por cada uno de sus participantes.,[object Object],28/04/2010,[object Object]
Tecnologías,[object Object],28/04/2010,[object Object],Nueva tecnología utilizada,[object Object],Los beneficios, que nos otorgarían se verán reflejados en mejores resultados para el proyecto como son las presentaciones a través del video. Películas, proyecciones.,[object Object],Estándares que se han adoptado:,[object Object],    Este proyecto esta acordes con los estándares formulados para la educación.,[object Object],[object Object],[object Object]
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS,[object Object],Asignación de un espacio en lugar y tiempo  para orientar a los docentes y directores de grupo, que serán los directamente responsables en llevar estos recursos metodológicos a sus estudiantes, para la elaboración de los proyectos de vida. ,[object Object],Socialización con docentes y directivos de los formatos de proyecto de vida,[object Object],Reuniones  de docentes directores de grupo con padres de familia.,[object Object],Institucionalizar la obligatoriedad del proyecto.,[object Object],Integración del proyecto con todas las áreas.,[object Object],28/04/2010,[object Object]
Calendario 2010,[object Object],Fases del proyecto.,[object Object],28/04/2010,[object Object],Fase 1,[object Object],Fase 2,[object Object],Fase 3,[object Object],Sensibilización,[object Object],Lanzamiento,[object Object],Elaboración,[object Object],Seguimiento y evaluación,[object Object],Ene,[object Object],Feb,[object Object],Mar,[object Object],Abr,[object Object],May,[object Object],Jun,[object Object],Jul,[object Object],Sep,[object Object],Oct,[object Object],Nov,[object Object],Dic,[object Object],Ago,[object Object]
Estado actual,[object Object],El proyecto se inicia a partir del año 2009.,[object Object],28/04/2010,[object Object]
ASPECTOS RELACIONADOS,[object Object],Plan de Mejoramiento Institucional,[object Object],Planes de mejoramiento de  área,[object Object],Planes de dirección de grupo,[object Object],Planes operativos del departamento de Bienestar Estudiantil.,[object Object],28/04/2010,[object Object]
CONTENIDOS,[object Object],Autoevaluación. ,[object Object],Planeación de vida: Definición de Misión y 				  Visión,[object Object],Valores . Creencias.,[object Object],Autoestima.,[object Object],Conocimiento personal: Debilidades, fortalezas, aspectos por mejorar,[object Object],Áreas de desarrollo personal: Dimensión Personal, Dimensión  de relaciones, Dimensión Vocacional. ,[object Object],Metas personales,[object Object],Plan trimestral/mensual / semanal.,[object Object],Seguimiento al plan individual,[object Object],Certificaciones,[object Object],28/04/2010,[object Object]
ACCIONES,[object Object],Presentación del proyecto.,[object Object],Entrega del proyecto Directivos Institucionales.,[object Object],MTETODOLOGIA: Socialización de las acciones con los directores de grupo, para que estas guías sean trabajadas en las secciones de dirección de grupo con sus estudiantes-,[object Object],Diagnostico de la situación, autoevaluación  ¿Donde estoy ahora? TALLER N° 1  con Directores de grupo,[object Object],Planeación de vida TALLER N ° 2 Definición de Misión, y Visión. ,[object Object],Valores Creencias. TALLER N º 3  con Directores de grupo,[object Object],Autoestima. TALLER Nº 4  con Directores de grupo,[object Object],Conocimiento Personal. ¿Quién eres tú?     Fortalezas, Debilidades, Aspectos por Mejorar? TALLER Nº 5,[object Object],Áreas de Desarrollo Personal. Dimensiones: Personal, de Relaciones, Vocacional. TALLER Nº 6 ,[object Object],Metas Personal  TALLER N º7,[object Object],Plan  Trimestral/Mensual / Semanal. TALLER N º8,[object Object],Seguimiento a tu Plan  Individual. TALLER N º9,[object Object],Certificaciones. ,[object Object],28/04/2010,[object Object]
EVALUACION DEL PROYECTO,[object Object],Permanente.,[object Object],Se tendrá en cuenta el trabajo realizado por los estudiantes.,[object Object],Los directores de grupo, colaboraran con la realización de los talleres, a través de las secciones de dirección de grupo, donde darán aplicabilidad a las guías suministradas.,[object Object],Todos los estudiantes construirán a manera personal su proyecto de vida.,[object Object],28/04/2010,[object Object]
Mi proyecto de vida crisantino 2010

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