Estrategia activación física DGETI

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DGETI Zacatecas

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Estrategia activación física DGETI

  1. 1. Estrategia de activación física y vida sana en los planteles de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
  2. 2. <ul><li>Premisas: </li></ul><ul><li>Actualmente la obesidad es aceptada como un problema </li></ul><ul><li>de salud pública. </li></ul><ul><li>Para 2020 la obesidad será una de las tres principales causas de mortandad en México. </li></ul><ul><li>Los problemas cardiovasculares y de diabetis mellitus son asociados a la obesidad y mala alimentación. </li></ul><ul><li>- 8 de cada 10 problemas de diabetis tienen su causa en la obesidad. </li></ul><ul><li>No existen datos confiables sobre la obesidad en los jóvenes de media superior . </li></ul><ul><li>- Estados Unidos: 20 - 24 % </li></ul><ul><li>Al término de la adolescencia vienen cambios importantes en el metabolismo de los jóvenes. </li></ul><ul><ul><li>-Acuerdo SEP - SALUD solo incluye a educación básica. </li></ul></ul><ul><li>La obesidad tiene un factor de causa multidimensional </li></ul><ul><ul><li>- Genético </li></ul></ul><ul><ul><li>- Hábitos alimenticios </li></ul></ul><ul><ul><li>- Cantidad de ingesta calórica </li></ul></ul><ul><ul><li>- Limitada o nula educación para la alimentación </li></ul></ul><ul><ul><li>- Falta de actividad física </li></ul></ul>
  3. 3. <ul><li>Propuesta de colaboración a nivel prueba piloto </li></ul><ul><li>Componentes: </li></ul><ul><li>Sensibilización </li></ul><ul><li>Educación para la alimentación </li></ul><ul><li>Activación física </li></ul><ul><li>Seguimiento personalizado </li></ul><ul><li>Empoderamiento </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Propuesta de colaboración a nivel prueba piloto </li></ul><ul><li>1a. fase comprendida entre agosto 2010 a febrero 2011 </li></ul><ul><li>6 Etapas: </li></ul><ul><li>Diagnóstico </li></ul><ul><li>Análisis de la información </li></ul><ul><li>Sensibilización </li></ul><ul><li>Seguimiento </li></ul><ul><li>Supervisión </li></ul><ul><li>Retroalimentación </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Diagnóstico </li></ul><ul><li>Periodo: 16 de agosto al 10 de septiembre </li></ul><ul><li>Censo a todos los alumnos de nuevo ingreso </li></ul><ul><ul><li>Cuestionario médico en plataforma WEB </li></ul></ul><ul><li>¿Por que solo a alumnos de nuevo ingreso? </li></ul><ul><ul><li>Prueba piloto </li></ul></ul><ul><ul><li>Mayor probabilidad de impacto en la generación de hábitos </li></ul></ul>
  6. 6. <ul><li>Análisis de la información </li></ul><ul><li>Periodo: al 17 de septiembre </li></ul><ul><li>Análisis personalizado de la base de datos </li></ul><ul><li>Disponibilidad de resultados por plantel </li></ul><ul><ul><li>Alumnos de nuevo ingreso </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Con obesidad </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Con sobre peso </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Con peso normal </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Con bajo peso </li></ul></ul></ul>IMC = Peso / (estatura) * (estatura) Grupo control
  7. 7. <ul><li>Sensibilización </li></ul><ul><li>Periodo: 20 al 30 de septiembre </li></ul><ul><li>Dos tipos de sensibilización: </li></ul><ul><li>De inicio (grupo control) </li></ul><ul><ul><li>Padres de familia </li></ul></ul><ul><ul><li>Alumnos con obesidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Ambos </li></ul></ul><ul><li>Recurrente </li></ul><ul><ul><li>A todo el plantel (sesiones de orientación para la salud y la activación física) </li></ul></ul><ul><ul><li>Con los alumnos de grupo control </li></ul></ul>
  8. 8. <ul><li>Seguimiento </li></ul><ul><li>Periodo: semanal y primera semana de diciembre </li></ul><ul><li>Componentes: </li></ul><ul><li>Recomendaciones </li></ul><ul><ul><li>Alimentación sana </li></ul></ul><ul><ul><li>Activación física </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Se contará con videos, manuales y documentos </li></ul></ul></ul><ul><li>Tabla de control y registro para cada joven del grupo control </li></ul><ul><ul><li>Transferir información a portal web </li></ul></ul><ul><ul><li>Balance calórico semanal = (ingesta calórica) – (calorías quemadas) </li></ul></ul><ul><ul><li>Seguimiento por parte del orientador o instructor </li></ul></ul><ul><li>Trimestralmente se captará el peso y talla de los alumnos del grupo control y de aquellos alumnos que se encuentren cerca del margen. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Supervisión </li></ul><ul><li>Se elaboraron recomendaciones para los “concesionarios” de las cafeterías y kioskos </li></ul><ul><ul><li>Alimentación sana </li></ul></ul><ul><ul><li>Activación física </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Se contará con videos, manuales y documentos </li></ul></ul></ul><ul><li>Comunicación y orientación visual a los jóvenes </li></ul><ul><li>Formación de “brigadas por la salud”, integradas principalmente por estudiantes. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Retroalimentación </li></ul><ul><li>Periodo: primera quincena de enero </li></ul><ul><li>Evolución del IMC del grupo control </li></ul><ul><ul><li>Nacional </li></ul></ul><ul><ul><li>Por estado </li></ul></ul><ul><ul><li>Por plantel </li></ul></ul><ul><ul><li>Nominal </li></ul></ul><ul><li>Grupos focales para captar aprendizajes y propuestas de mejora. </li></ul>
  11. 11. GRACIAS

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