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PENSAMIENTO SISTEMÁTICO TOMAR DECISIONES SOLUCIONAR PROBLEMAS EVALUAR ARGUMENTAR ANALIZAR INFERIR CLASIFICAR AGRUPAR ORDEN...
Web 2.0  Web 3.0  Web Semántica La Web social: redes sociales, herramientas cooperativas, contenidos creados por usuarios,...
<ul><li>“ La Web 2.0 se refiere a una segunda </li></ul><ul><li>generación de Web basada en </li></ul><ul><li>comunidades ...
Fogel: estudio de Forrester: Qué está haciendo la audiencia? <ul><li>Categorías de Navegadores </li></ul><ul><li>Creadores...
La Web 2.0. Estructura,  diseño y contenidos de un  sitio web informativo.  LA PEOR WEB
Medio mensaje público Medio mensaje público público 1. M. de P. Unidireccional: diarios, radio y TV.  2. M. De P. Multidir...
 
USA Today abandona redacción integrada La “reestructuración radical” del diario USA Today convertirá la redacción en unive...
Radio ¿QUÉ ES LA RADIO EN LÍNEA? Hablamos de radio en línea  cuando nos referimos a la emisión de productos y programas de...
INFORMACIÓN PARA LA LÍNEA DE TIEMPO 2007 - 2010 En el transcurso de estos años nacen, evolucionan  y se hacen públicas 3 g...
Radio PLATAFORMAS PARA PLATAFORMAS PARA ALMACENAR AUDIOS EN INTERNET Bastaría una simple búsqueda en Google con el enuncia...
 
 
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    1. 5. . Diplomado Periodismo en Ambientes Virtuales Presentación: Objetivo general: Identificación, interpretación y apropiación de las herramientas digitales como mediadoras en el desarrollo de competencias comunicacionales, especialmente en la producción de contenidos periodísticos, para acomodar el ejercicio de la profesión a las necesidades y exigencias del Siglo XXI.
    2. 6. Objetivos específicos: • Teorizar sobre la Sociedad del Conocimiento, la informática y los desafíos tecnológicos del periodismo • Clasificar y procesar información e identificar los diferentes sitios virtuales y las redes sociales • Construir una publicación electrónica colaborativa e interdisciplinaria • Identificar los temas y las estrategias de actualidad en torno a una producción periodística • Fomentar el acceso a los recursos tecnológicos pertinentes y fiables • Saber cómo publicar y hacer visibles los contenidos periodísticos en el ambiente virtual.
    3. 7. La tecnología realmente no es nada nuevo. Desde la aparición del hombre éste ha utilizado herramientas para dominar la naturaleza, para la caza y la defensa. La madera y la piedra, por ejemplo, fueron los primeros artificios para apropiarse de su entorno. Después quiso memorizar su pensamiento en expresiones externas como el arte y la escritura (y se fue creando la inteligencia artificial ahora reflejada en la memoria RAM del PC y en la USB), y los chinos en la antigüedad crearon los primeros tipos de hoja y madera que posteriormente resultaron en la imprenta, la misma que hoy se expresa en el teclado de un computador. Y el espejo, representación simbólica de la realidad, es ese monitor (ordenador o terminal) que nos virtualiza el espacio y el accionar físico.
    4. 8. Sociedad de la información Origen Acelerado cambio tecnológico Convergencia de telecomunicaciones, internet, computación, multimedia Definición “ Estadio del desarrollo social, caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y gobiernos) para obtener información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en cualquier forma”. Acevedo y Linares (2006) <ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Aprendizaje. </li></ul><ul><li>Lucha contra la brecha digital. </li></ul><ul><li>Promover la integración de países. </li></ul><ul><li>Elaborar aplicaciones innovadoras. </li></ul><ul><li>Estrategia </li></ul><ul><li>Cooperación entre comunidades de investigadores, mediante el diálogo e intercambio de experiencias con los actores de la SI </li></ul>Tecnología, Desarrollo e Industria Informativa
    5. 9. <ul><li>Sociedad del Conocimiento . </li></ul><ul><li>Debido a la importancia de la educación, el saber y el </li></ul><ul><li>conocimiento teórico que reposa en estas sociedades. </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Bell y Lave. </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>La sociedad de la información es la piedra angular de las sociedades del conocimiento. el concepto de “sociedad de la información”, esta relacionado con la idea de la “innovación tecnológica”, mientras que el concepto de “sociedad del conocimiento” incluye una dimensión de trasformación social, cultural, económica, política e institucional, así como una perspectiva mas pluralista y desarrolladora (…) el conocimiento en cuestión no solo es importante para el crecimiento económico sino también para empoderar el desarrollo de todos los sectores de la sociedad . </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>UNESCO 2003 </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>. </li></ul>
    6. 10. Influencia de los sistemas de información en la dinámica de la transformación <ul><li>La comunicación es la base de toda interacción social, y como tal, es el principio básico -la esencia-, de la sociedad. Sin comunicación, diría Niklas Luhmann (1993), no puede hablarse de sistema social: “Todo lo que es comunicación es sociedad (...) </li></ul><ul><li>Tomado del ensayo de Exploración teórica-conceptual del concepto de Interacción </li></ul>
    7. 11. Tecnología, Desarrollo e Industria Informativa Tecnologías de la información y la comunicación Sociedad del Conocimiento TIC Estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como medio de sistema informático. Sociedad de las Ciencias Humanas Las nuevas realidades han conducido a algunos teóricos a señalar que la sociedad del siglo XXI busca ser una sociedad de las Ciencias Humanas (Vattimo, 1997), del pensamiento holístico (Reguillo, 1997; Silva, 1997), de la heterogeneidad cultural, racial, étnica y sexual, y de la multipolaridad política y social. TIC Sociedad de la Información
    8. 12. Tecnología, Desarrollo e Industria Informativa Las TIC y los Objetivos de Desarrollo del Milenio Objetivo 8 “ Desarrollar una Asociación Global para el Desarrollo” Meta 18: “… en cooperación con el sector privado, hacer accesibles los beneficios de las nuevas tecnologías, especialmente la información y las comunicaciones” Uso de las TIC para el desarrollo Convergencia tecnológica para mejor comunicación. Democratización de la información. Creación de contenidos. Acceso a fuentes alternativas de información. Sitios web como repositorios. Listas de discusión y foros electrónicos
    9. 13. PENSAMIENTO AUTOMÁTICO PENSAMIENTO SISTEMÁTICO PENSAMIENTO CRÍTICO “ detenerse a pensar” “ hacer las cosas sin pensar” “ examinar el propio pensamiento” “ romper esquemas ” NIVELES DE PENSAMIENTO
    10. 14. PENSAMIENTO SISTEMÁTICO TOMAR DECISIONES SOLUCIONAR PROBLEMAS EVALUAR ARGUMENTAR ANALIZAR INFERIR CLASIFICAR AGRUPAR ORDENAR COMPARAR OBSERVAR-RECORDAR RECOPILAR INTERPRETAR CONCLUIR META I NFORMACIÓN CONCEPTOS - ACTITUDES
    11. 15. Web 2.0 Web 3.0 Web Semántica La Web social: redes sociales, herramientas cooperativas, contenidos creados por usuarios, aplicaciones en línea. Vinculación entre datos y entre aplicaciones y ubicuidad de la Web. Computación en línea. Inteligencia artificial: capacidad de los ordenadores de realizar inferencias. Metadatos semánticos
    12. 16. <ul><li>“ La Web 2.0 se refiere a una segunda </li></ul><ul><li>generación de Web basada en </li></ul><ul><li>comunidades de usuarios y una gama </li></ul><ul><li>especial de servicios, como las redes </li></ul><ul><li>sociales, los blogs, los wikis ….. que </li></ul><ul><li>fomentan la colaboración, la </li></ul><ul><li>participación y el intercambio ágil de </li></ul><ul><li>información entre los usuarios.” </li></ul><ul><li>(Tim O ´ Reilly en 2004) </li></ul>..Y qué es eso!!!
    13. 17. Fogel: estudio de Forrester: Qué está haciendo la audiencia? <ul><li>Categorías de Navegadores </li></ul><ul><li>Creadores: publican y suben multimedia </li></ul><ul><li>Críticos: comentan espacios disponibles </li></ul><ul><li>Colectores: Usan Wiki y etiquetas para obtener información </li></ul><ul><li>Espectadores, escuchan podcasts, ven videos </li></ul><ul><li>Inactivos: en línea pero sin participación activa </li></ul><ul><li>Otras Categorías: </li></ul><ul><li>Nativos Digitales: multifuncionales, etiquetas, comparten </li></ul><ul><li>Inmigrantes: secciones (tradicional) - Emails </li></ul>
    14. 18. La Web 2.0. Estructura, diseño y contenidos de un sitio web informativo. LA PEOR WEB
    15. 19. Medio mensaje público Medio mensaje público público 1. M. de P. Unidireccional: diarios, radio y TV. 2. M. De P. Multidireccional: Internet
    16. 21. USA Today abandona redacción integrada La “reestructuración radical” del diario USA Today convertirá la redacción en universal. En un artículo de Poynter.org , se informa que la integración de redacciones funcionó bien como un paso inicial, pero necesita ser reemplazada con una plataforma con centros de edición. Dave Hunke, editor de USA Today , señaló que la compañía no tendrá posibilidades de sacar ventaja de las oportunidades móviles (teléfonos y tabletas) si no ofrece diseños y ediciones que coincidan con las características de los mercados. El contenido se organiza en 15 áreas diferentes: viajes, finanzas personales y tecnología, entre otras. Se administrará la publicidad de manera ‘vertical’, por el gerente general y editor de cada sección. La idea es personalizar la información aunque no se descarta enviar datos de la web y del impreso a los dispositivos móviles. La meta: no dañar la edición impresa del diario. LOS PRINCIPALES CAMBIOS La sección Deportes ha sido reconstituida como un negocio separado. La categoría Viajes se ha expandido para incluir contenido subcontratado, relacionados a CÓMO-HACER (reservaciones, viajes largos, tips y otros). Se ha formado una Unidad de Investigación con cuatro reporteros y un editor. Pronto se incluirá una base de datos en la que los lectores pueden consultar los artículos. Los lectores del medio impreso son un público objetivo de mayor edad, que está a favor de una presentación tradicional de la información. En el caso de los dispositivos móviles, el público tiene 10 ó 15 años menos que los lectores del diario impreso.
    17. 22. Radio ¿QUÉ ES LA RADIO EN LÍNEA? Hablamos de radio en línea cuando nos referimos a la emisión de productos y programas de carácter auditivo que obedecen a las dinámicas de la producción radiofónica y cuentan con sus características (más otras agregadas, como veremos) por medio de internet. Este tipo de radio puede ser de emisión en tiempo real, de emisión en diferido y de publicación de audio a la carta. También es posible combinar estas 3 tipologías. Precisemos un poco al respecto haciendo clic sobre las siguientes imágenes: Este primer tema nos brinda un contexto histórico del surgimiento de la radio en internet. Asimismo, establece claridades acerca de la terminología que normalmente es asociada a la realización de este tipo de radio. Mediante la utilización de algunas herramientas es posible emitir en tiempo real y sin interrupciones. A esta práctica se le conoce como streaming o webcasting y puede realizarse en audio y en video sin necesidad de descargar archivos en el computador. Como en las cabinas de radio análoga, es común que existan programas previamente grabados al momento de emisión. También nos referimos con emisión en diferido a aquella producción que fue realizada en tiempo real y que queda almacenada de manera que pueda ser escuchada o vista posteriormente por los usuarios. Similar al menú de un restaurante, hablamos de audio a la carta cuando hay una riqueza de contenido tal que el usuario puede seleccionar y acceder a lo que le interesa. Suelen ser productos radiofónicos previamente grabados para guardar en el computador o en otros dispositivos (celulares, iPods, reproductores de MP3 y MP4, tabletas) o para escuchar en línea desde un sitio web sin necesidad de descarga. <ul><li>¿Qué es la radio en </li></ul><ul><li>línea? </li></ul><ul><li>2. Convergencia </li></ul><ul><li>multimedia </li></ul><ul><li>3. Radio en vigencia </li></ul><ul><li>4. Podcast como </li></ul><ul><li>género radiofónico. </li></ul><ul><li>5. Narrando con sonidos </li></ul><ul><li>6. Emisoras al aire </li></ul><ul><li>7. Plataformas para </li></ul><ul><li>almacenar </li></ul><ul><li>audios en internet </li></ul><ul><li>8. Hacer e-radio </li></ul><ul><li>9. Radio interactiva </li></ul>Haga clic en el botón de Play para escuchar la introducción de este tema EMISIÓN EN TIEMPO REAL EMISIÓN EN DIFERIDO AUDIO A LA CARTA
    18. 23. INFORMACIÓN PARA LA LÍNEA DE TIEMPO 2007 - 2010 En el transcurso de estos años nacen, evolucionan y se hacen públicas 3 grandes marcas a disputarse la posibilidad de que cualquier ciudadano pueda emitir video en vivo por internet: Jusin.tv, Ustream y Mogulus (posteriormente adopta el nombre de Livestream). La aparición de estos servicios y el uso extendido que han tenido ha causado que en redacciones y cabinas de radio se despierte el interés por mostrar a las audiencias cómo se viven las dinámicas de los medios de comunicación. 2011 Actualmente por medio de Shoutcast, herramienta creada desde 1999 para la emisión de audio en vivo, se obtienen picos de más de 900 mil radioescuchas conectados simultáneamente en las más de 45 mil estaciones de radio que existen por medio de este sistema.
    19. 24. Radio PLATAFORMAS PARA PLATAFORMAS PARA ALMACENAR AUDIOS EN INTERNET Bastaría una simple búsqueda en Google con el enunciado que está a modo de título en este tema (Plataformas para almacenar audios en internet) para encontrar directorios interminables de servicios y herramientas diseñadas para ese fin y al alcance de cualquier persona. Las recomendaciones que aquí plasmamos son apenas unas cuantas opciones entre muchas, sugeridas de acuerdo con criterios de usabilidad y funcionalidad. Fuente / Complemento Soundcloud es una de las plataformas más atractivas actualmente, pues además de almacenar el audio permite visualizar el espectro de las ondas y añadir comentarios de los escuchas. Cuenta con versión gratuita y de pago también. Ofrece código de inserción para cualquier web (embed) y está vinculado con las principales redes sociales para facilitar la promoción de los productos, que también se pueden almacenar de forma privada. Nota: las herramientas sugeridas aquí son gratuitas y, en su mayoría, ofrecen también una versión de pago con algunos valores agregados como mayor espacio de almacenamiento o disponibilidad de otras herramientas complementarias. El Arte de hacer Radio es un blog argentino, de los más reconocidos en cuanto a producción radiofónica para internet. Recomendamos tomarse un tiempo para navegarlo y co-relacionarlo con los contenidos del curso en http://www.haciendoradio.blogspot.com/ 1. ¿Qué es la radio en línea? 2. Convergencia multimedia 3. Radio en vigencia 4. Podcast como género radiofónico. 5. Narrando con sonidos 6. Emisoras al aire 7. Plataformas para almacenar audios en internet 8. Hacer e-radio 9. Radio interactiva Haga clic en el botón de Play para escuchar la introducción de este tema

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