Educacion conectada: personas, centros y redes

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Si algo nos caracteriza como seres humanos es nuestra capacidad de comunicación. Si algo caracteriza a nuestro tiempo es la conectividad ubicua y las, en principio, infinitas posibilidades de comunicación que tenemos a nuestro alcance. Si algo ha caracterizado siempre al aprendizaje ha sido el ser una actividad esencialmente social. La transformación digital no ha hecho más que amplificar nuestro lado más social. Ser más digitales significa ser más sociales. En ese sentido, la tecnología nos humaniza y aplicada al ámbito de la educación sitúa en el lugar central del proceso a las personas.
Intervención en la Mesa redonda: la inspección en los proyectos internacionales". Primer Encuentro eTwinning de Inspectores de Educación. 27 de febrero de 2014.

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Educacion conectada: personas, centros y redes

  1. 1. Educación conectada: personas, centros y redes Ier Encuentro eTwinning de inspectores de educación Madrid. 27 febrero de 2014 Carlos Magro @c_magro
  2. 2. Educación conectada: personas, centros y redes Una percepción… Una realidad… Una necesidad…
  3. 3. …una percepción Educación conectada: personas, centros y redes Las transformaciones profundas que han padecido o que están padeciendo las sociedades contemporáneas exigen transformaciones paralelas en la educación nacional. Ahora bien, aunque sentimos la necesidad de cambios, no sabemos exactamente cuáles han de ser estos…la opinión pública permanece indecisa y ansiosa. Por consiguiente, el problema pedagógico no se nos plantea con la misma serenidad que para los hombres del siglo XVII. Ya no se trata de poner en ejecución ideas ya asentadas, sino de encontrar ideas que nos guíen. ¿Cómo descubrirlas si no nos remontamos hasta la fuente misma de la vida educativa, es decir, hasta la sociedad? Es, por tanto, a la sociedad a quien se ha de interrogar, son sus necesidades las que se han de conocer, ya que son sus necesidades las que se han de satisfacer. Émile Durkheim. Pedagogía y sociologia. 1902
  4. 4. …una percepción Educación conectada: personas, centros y redes No ha habido época que no se haya sentido “moderna” en un sentido excéntrico, y que no haya creído encontrarse ante un abismo inminente. La conciencia desesperada y lúcida de hallarse en medio de una crisis decisiva es algo crónico en la humanidad. Todo tiempo aparece ante sí mismo como tiempo inexorablemente nuevo. Walter Benjamin
  5. 5. Internet es como la electricidad: infraestructura de nuestras vidas MANUEL CASTELLS …una realidad Educación conectada: personas, centros y redes
  6. 6. Internet is a fact to be accommodated and not a problem to be solved. Cory Doctorow …una realidad Educación conectada: personas, centros y redes
  7. 7. …una realidad Educación conectada: personas, centros y redes
  8. 8. …una necesidad Educación conectada: personas, centros y redes Es imprescindible establecer la relación de las TIC con el desarrollo en los alumnos de su capacidad para aprender a aprender, para buscar información de forma selectiva, para tener una posición crítica ante la información disponible en la red, para fomentar los encuentros personales entre los iguales y no solo los virtuales... y para fomentar los valores de tolerancia, respeto, solidaridad y justicia. ÁLVARO MARCHESI. Secretario General de OEI
  9. 9. Educación conectada VIVIR EN LA RED APRENDIZAJE EN RED TRABAJAR EN RED ESCUELA ABIERTA
  10. 10. El aprendizaje ha sido y siempre será una actividad social. La transformación digital no ha hecho más que amplificar nuestro carácter social. Hablar de educación conectada es hablar de un aprendizaje caracterizado por la conexión entre personas que aprenden juntas. Es hablar de aprender con otros, de otros y para otros. Educación conectada: personas, centros y redes
  11. 11. Internet ha cambiado para siempre la forma de relacionarnos con los demás. Vivimos conectados en la Red por lo que es imprescindible gestionar bien nuestra presencia en ella ¡Somos lo que vivimos! VÍCTOR CUEVAS @vcuevas VIVIR EN LA RED Educación conectada: personas, centros y redes
  12. 12. No podemos ignorar la realidad y hoy en día nos encontramos ante una nueva realidad digital que hay que conocer, vivir, disfrutar, compartir y respetar, recordando siempre que nuestro "yo" digital es el mismo que nuestro "yo" analógico. URKO FERNÁNDEZ @tturktime VIVIR EN LA RED Educación conectada: personas, centros y redes
  13. 13. APRENDIZAJE EN RED Educación conectada: personas, centros y redes Nuestra forma de aprender ha de cambiar, pasando de estar basada en los contenidos a estar basada en las conexiones. De la riqueza de nuestra Red Personal de Aprendizaje dependerán en gran medida nuestras competencias. JUAN SÁNCHEZ MARTOS @jsmartos
  14. 14. APRENDIZAJE EN RED Educación conectada: personas, centros y redes Vivimos en la Sociedad del Aprendizaje Permanente y aprender una necesidad básica para ser ciudadano digital. El concepto de Entorno Personal de Aprendizaje te ayuda a entender mejor como gestionar de forma autónoma tus aprendizajes en red. DAVID ÁLVAREZ @balhisay
  15. 15. Educación conectada: personas, centros y redes TRABAJAR EN RED Cuando el mundo se pone feo y el trabajo resbala entre las manos o (casi) desaparece, puede que unas buenas competencias digitales nos ayuden a sobrellevarlo... e incluso a transformar esa realidad en otra mejor. JULEN ITURBE @juleniturbe
  16. 16. Educación conectada: personas, centros y redes TRABAJAR EN RED Conectados a la inteligencia colectiva que entre todos vamos creando, ampliamos nuestras fuentes de información y campos de aprendizaje, compartimos recursos y descubrimos nuevos contenidos y posibilidades. Nos actualizamos de forma continua, conectados a la conversación global y a las últimas noticias sobre nuestros intereses y áreas de conocimiento. JOSÉ LUIS CABELLO @idocente
  17. 17. Educación conectada: personas, centros y redes ESCUELA ABIERTA La educación conectada abre ventanas, derriba muros y borra fronteras entre los llamados nativos e inmigrantes digitales. La educación conectada hace que todos seamos aprendices en movimiento, peregrinos del mundo en este viaje personal y comunitario que es la vida en red. TÍSCAR LARA @tiscar
  18. 18. ESCUELA ABIERTA Educación conectada: personas, centros y redes Elaborar el plan de medios sociales de un centro, es vital. Los "para qué" darán paso al "quiénes". Luego le tocará el turno al "dónde", "cómo" y "cuándo". Estas respuestas determinarán un modelo de presencia en la red que debe guiar la identidad digital de la institución. Una identidad coherente y consecuente. LORENA FERNÁNDEZ @loretahur
  19. 19. Educación conectada: personas, centros y redes …un momento lleno de posibilidades En la era de la Sociedad en red nuestra escuela tiene muchos retos por asumir, muchas preguntas que contestar y muchos caminos que explorar aún. Pero sin lugar a dudas, podemos afirmar que nos encontramos en un momento emocionante en el que tenemos infinitas posibilidades para trabajar juntos, conectados, y en el que el cambio de modelo educativo es posible. CHARO FERNÁNDEZ @yalocin
  20. 20. … que hay que abordar sin prejuicios, pero con espíritu crítico Educación conectada: personas, centros y redes
  21. 21. All this technology is making us antisocial Educación conectada: personas, centros y redes
  22. 22. Educación conectada: personas, centros y redes All this technology is making us antisocial
  23. 23. Educación conectada: personas, centros y redes Reputación digital y su gestión All this technology is making us antisocial
  24. 24. Educación conectada: una cuestión de personas, centros y redes Educación conectada: personas, centros y redes
  25. 25. PERSONAS Educación conectada: personas, centros y redes Educación conectada es sinónimo de alumnos que aprenden a vivir con la RED y en las redes, que aprenden a aprovechar al máximo las oportunidades de aprendizaje que brinda la Red. A ser ciudadanos competentes en red, con las redes y en la RED.
  26. 26. PERSONAS Educación conectada: personas, centros y redes Educación conectada es también sinónimo de educadores y profesionales de la educación conectados.
  27. 27. PERSONAS Educación conectada: personas, centros y redes Una de las respuestas ante la “infoxificación” en la que vivimos es precisamente ser un buen usuario de las redes, lo que nos va a permitir gestionar mucho más eficientemente la información. Y una de las mejores maneras de gestionar eficientemente la información es estar conectado con otros profesionales que en muchos casos nos van a ayudar a seleccionar, buscar y separar la información relevante de la que no lo es.
  28. 28. CENTROS Educación conectada: personas, centros y redes Educación conectada es convertir la Escuela un lugar para el aprendizaje relevante, contextualizado y situado.
  29. 29. CENTROS Educación conectada: personas, centros y redes Educación conectada es también sinónimo de escuelas conectadas. Escuelas que asumen la realidad que nos ha tocado vivir y la integran en sus procesos de gestión, enseñanza y comunicación con el exterior (alumnos, padres, familias, espacios culturales y deportivos, entornos sociales y geográficos).
  30. 30. REDES Educación conectada: personas, centros y redes Lo que nos interesa de la tecnología y en concreto de las tecnologías de la información, es decir, de la Red y las redes es su capacidad de conectar personas. Es su capacidad de amplificar nuestro carácter social y por tanto de favorecer el aprendizaje social o el aprendizaje con otros, el aprendizaje conectado.
  31. 31. REDES Educación conectada: personas, centros y redes Educación conectada es un intento por convertir los centros educativos y a los profesionales de la educación en referentes y en nodos de innovación educativa y social.
  32. 32. Educación conectada: personas, centros y redes ¿Para que están usando las organizaciones los medios sociales? 1. Procesos internos 2. Procesos de relación con sus “stakeholders” 3. Procesos de comunicación con el exterior
  33. 33. Educación conectada: personas, centros y redes Las redes sociales como… 1.  Herramientas de comunicación 2.  Herramientas de búsqueda de información/conocimeinto 3.  Herramientas de filtro, selección y recomendación de información(conocimiento 4.  Herramientas de producción de información y conocimeinto 5.  Herramientas de relación y de construcción de redes
  34. 34. Educación conectada: personas, centros y redes Educación en tiempos de redes 1.  Una educación conectada con la sociedad de su tiempo 2.  Desarrollo de la competencia digital. Ciudadanos de su tiempo 3.  Alumnos y profesores conectados 4.  Aprendizaje conectado (experiencias, prácticas..) 5.  Centros educativos en red 6.  Sistema educativo conectado
  35. 35. Educación conectada: personas, centros y redes ….y en el contexto de las administraciones educativas Inspectores de educación y redes: 10 propuestas
  36. 36. Educación conectada: personas, centros y redes 1.  Convertirse, tanto a nivel individual como colectivo, en una referencia en educación y en innovación educativa (más allá de ser vistos como organismos o agentes encargados de la administración y la regulación) 2.  Visibilizar la actividad de los centros educativos, de los equipos directivos y de los equipos docentes 3.  Favorecer el intercambio de buenas prácticas y la creación de redes entre centros 4.  Permanecer al día del debate educativo nacional e internacional 5.  Construir redes de profesionales de la educación 6.  Convertirse en nodos de innovación educativa y de conexión entre centros educativos 7.  Fomentar comunidades de innovación educativa 8.  Establecer vías y procesos de interacción, intercambio, diálogo donde esas comunidades colaboren y compartan 9.  Compartir buenas prácticas y favorecer los proyectos conjuntos 10. Asesorar, orientar e informar a los distintos sectores de la comunidad educativa
  37. 37. Educación conectada: personas, centros y redes Tres últimas cosas para recordar
  38. 38. _1 Educación conectada: personas, centros y redes Si algo nos caracteriza como seres humanos es la capacidad de comunicación Si algo caracteriza nuestro tiempo es la conectividad ubicua y las enormes posibilidades de comunicación Si algo ha caracterizado siempre al aprendizaje ha sido ser una actividad social La transformación digital ha amplificado nuestro lado más social La tecnología nos humaniza, nos hace más sociales Aplicada a la educación sitúa en el lugar central a las personas
  39. 39. Educación conectada: personas, centros y redes _2
  40. 40. Educación conectada: personas, centros y redes _3 Educación conectada: la escuela en tiempos de redes
  41. 41. Educación conectada: personas, centros y redes Dos recomendaciones…
  42. 42. Educación conectada: personas, centros y redes Today’s Lessons 1. Forget the past 2. Remember the future 3. Change the present
  43. 43. Hay que favorecer, explorar, reconocer y apoyar al instinto, sin amortecerlo con la reflexión. Pero hay que reflexionar, para acompañarlo en la acción y sustituirlo en los momentos de sordera. Cesare Pavese. El oficio de vivir Educación conectada: personas, centros y redes
  44. 44. Gracias… Reputación digital y su gestión Yves Klein - The Void (Empty Room), 1961

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