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ANTECEDENTES DE LA TERAPIA BREVE
CENTRADA EN LA SOLUCIÓN
MILTON ERICKSON
GREGORY BATESON
MRI
HALEY y
WEAKLAND
BILL O’HANLO...
TERAPIA
BREVE DEL
MRI
TERAPIA
BREVE
NARRATIVA
TBCS
TERAPIAS SISTÉMICAS BREVES
Mental Research
Institute
Terapia Breve
Centrada
en problemas
Brief Family
Center
Terapia Breve
Centrada
en soluciones
Ter...
creadores
• Milton H. Erickson y
Gregory Bateson.
• Steve Shazer
• William O’Hanlon.
• Milton H. Erickson y Gregory Bateso...
Brief Family Center
Centro de Terapia Familiar Breve.
• Es un centro de investigación y formación
fundado en 1978, que ha ...
Steve de Shazer e Insoo Kim Berg
Steve de Shazer
• En 1978, fundó el Centro de Terapia Familiar
Breve (Wisconsin) con Insoo Kim Berg.
• Escribió seis impor...
Premisas
• La "terapia centrada solución" o "terapia
breve", es un tipo de terapia que se basa en
el construccionismo soci...
• El enfoque no se centra en el
pasado, sino más bien en el presente
y en el futuro.
• El terapeuta utiliza una curiosidad...
1) Apoyar a las personas a explorar su
futuro deseado.
2) La exploración de cuándo, dónde,
con quién y cómo las piezas del...
PREMISAS:
El punto de vista centrado en la solución.
El modelo de recursos.
El modelo de cambio.
El modelo de cooperación.
Constructivista
No normativo
Sistémico
Centrado en las
soluciones
Respeto
Escuchar
“No saber todavía”
Trabajo con excepcio...
Estado de cosas indeseables. Se
Resuelve por sentido común
Un callejón sin salida. Crisis Situacionales
creadas por un mal...
1. Cuando se necesita actuar, pero no se hace
nada.
2. Cuando no se debería hacer nada pero se
actúa.
3. Cuando se actúa e...
Patologías de los pacientes.
Recursos de los pacientes.
TERAPIA
BREVE
DEL MRI
TBCS
Presupuestos teóricos
• Las soluciones son mas importantes que los
problemas, por tanto hay que centrarse en los
aspectos ...
Sistema Conceptual
• Excepciones temporales y circunstanciales.
• Pacientes con fuerza y recursos necesarios
• Cambio como...
Concepción de la familia
• Clientes.
• Al más motivado o Preocupado.
• Una persona; luego toda la familia
completa.
• Fami...
Focalización del problema
• En el primer contacto personal se exige la
definición clara de cuál o cuáles son los
problemas...
Evaluación
• Dificultad + Intentos ineficaces y
reiterados = Síntoma.
• Interés en iniciar soluciones no en evaluar
el sín...
Teoría del cambio
• Cambio 1: cambios dentro de la misma clase de
soluciones que contribuyen al mantenimiento del
síntoma....
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª
AUMENTAR SOLUCIÓN
DISMINUIR PROBLEMA
PROBLEMA
SOLUCIÓN
Supervisión centrada en el futuro:
 Identifica algún caso en el que estés
“atascado”
 Imagínate que ha pasado un año, el...
¿Qué puso la familia de su parte? ¿Qué
pusiste de tu parte tú?
Si siguieras haciendo este tipo de cosas
¿qué nuevos camb...
Indagación apreciativa:
• Identifica algún éxito reciente. ¿En qué
consistió?
• ¿Qué hiciste bien? ¿Qué más?
• ¿Qué cualid...
• ¿Cuál es la historia de estas cualidades?
¿Cuándo te diste cuenta por primera vez
de que las tenías? ¿Quién más las
apre...
Seis preguntas útiles
• DEMANDA
• CAMBIO PRETRATAMIENTO
• EXCEPCIONES
• PREGUNTA MILAGRO
• ESCALAS
El modelo de cooperació...
Negociación de la demanda:
• ¿Qué los trae por aquí?
• ¿Qué les gustaría sacar de esta entrevista?
• ¿En qué los podemos a...
Técnicas de intervención
•Redefiniciones.
•Connotaciones
positivas.
•Metáforas.
•Tareas directas y
paradójicas.
•Ordalías....
Técnicas de intervención
Intervenciones sobre la secuencia
sintomática:
•Cambiar la frecuencia, aparición, duración,
perso...
Tareas de fórmula:
De la 1° sesión: observe y anote aquello que ocurre
y quiere seguir manteniendo.
De la sorpresa: intent...
1. Explicar el formato de la sesión.
2. Establecer raport.
3. Evaluar a los clientes.
4. Realizar entrevista sistémica con...
1° Entrevista
• Fecha de la consulta y asistentes.
• Objetivos:
• Queja:
• Atribuciones
• Soluciones Intentadas:
• Cambio ...
1. FORMATO DE LA SESIÓN:
a. Se les informa que habrá sesiones con la familia, los
padres y sesiones individuales (si hay h...
2° Entrevista
• Fecha, número de sesión y asistentes.
• Modalidad de cumplimiento de la tarea.
• Mejoría
– Punto de vista ...
2. RAPORT.
•Buscar que cada uno de los miembros hablen
de alguna fortaleza o habilidades individuales
o familiares y menos...
• EVALUAR EL INTERÉS Y COMPROMISO.
a. Visitantes.
b. Demandantes.
c. Clientes.
1° Entrevista
Elementos de una entrevista
Primera
sesión:
“Charlar sin
problemas”.
“Excepciones”.
“Objetivos” o
“Metas”.
“Preguntas
hipo...
«Escalas”.
"Tareas y
Felicitaciones".
“Externalización”.
Segunda
sesión:
“Qué es lo
que ha
mejorado?”
Elementos de una ent...
La terapeutas del enfoque centrado en la
Solución creen que el cambio es constante.
Al ayudar a la gente a identificar las...
El terapeuta entonces ayuda al cliente a
identificar que cosas en su vida actual están
más cerca de este futuro, y examina...
• Cuando suceden situaciones en que
el problema no existe o es menos
grave, el paciente avanzará hacia el
futuro deseado q...
El modelo de cambio:
1. Del problema al “proyecto”. Problemas
vs. soluciones
2. Cambios pequeños… pero advertidos
3. El ca...
 La realidad es co-construida
 Los clientes tienen recursos
 No es necesario saber mucho sobre la
queja para resolverla...
Trabajando con escalas:
 Identifica alguna cosa personal en la que
quieras mejorar
 Escala de 0 a 10
 ¿Qué es lo que es...
• Sistema Conceptual TBCP TBCS
• Circuitos interactivos que mantienen los
problemas
• No patología ni normativa.
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• Excepciones temporales y Circunstanciales
• Pacientes con fuerza y recursos necesarios
• Cambio como proceso continuo qu...
RESUMEN
• Esta se centra activamente en los recursos
de los clientes, es decir, en aquellas
ocasiones en las que no se da ...
Un énfasis en el pasado y en los
detalles concretos del problema
no son siempre necesarios para
el desarrollo de solucione...
Resumen:
:
• Coherentes con la sesión
• Que los clientes las vayan a hacer
• Sencillas
RESUMEN
Tareas: como dar el mensaje final
1. Ve despacio.
2. Usa el lenguaje de los clientes.
3. Muéstrate de acuerdo con los
clie...
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MODELO DE INTERVENCIÓN TERAPIA FAMILIAR SISTEMICA
TERAPIA BREVE CENTRADA EN LA SOLUCIÓN
STEVE DE SHAZER

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  1. 1. ANTECEDENTES DE LA TERAPIA BREVE CENTRADA EN LA SOLUCIÓN MILTON ERICKSON GREGORY BATESON MRI HALEY y WEAKLAND BILL O’HANLON y STEVE DE SHAZER FOCO EN EL PROBLEMA FOCO EN LA SOLUCIÓN TERAPIA BREVE DEL MRI TERAPIA BREVE CENTRADA EN LA SOLUCIÓN FOCO EN LA SOLUCIÓN CONSTRUCTIVISMO
  2. 2. TERAPIA BREVE DEL MRI TERAPIA BREVE NARRATIVA TBCS TERAPIAS SISTÉMICAS BREVES
  3. 3. Mental Research Institute Terapia Breve Centrada en problemas Brief Family Center Terapia Breve Centrada en soluciones Terapia Breve
  4. 4. creadores • Milton H. Erickson y Gregory Bateson. • Steve Shazer • William O’Hanlon. • Milton H. Erickson y Gregory Bateson. • John Weakland, • Don Jackson • Richard Fisch
  5. 5. Brief Family Center Centro de Terapia Familiar Breve. • Es un centro de investigación y formación fundado en 1978, que ha sido pionera en desarrollo de métodos eficaces de terapia breve. • El centro contribuyo al campo de las ideas cuando en 1982, identifico “las excepciones al problema”
  6. 6. Steve de Shazer e Insoo Kim Berg
  7. 7. Steve de Shazer • En 1978, fundó el Centro de Terapia Familiar Breve (Wisconsin) con Insoo Kim Berg. • Escribió seis importantes libros, traducidos a 14 idiomas. • De Shazer tuvo originalmente una formación como músico clásico. Recibió una Licenciatura en Bellas Artes y una Maestría en Trabajo Social.
  8. 8. Premisas • La "terapia centrada solución" o "terapia breve", es un tipo de terapia que se basa en el construccionismo social. • Se centra en lo que los clientes quieren lograr a través de la terapia en lugar de identificar el problema que los hizo buscar ayuda.
  9. 9. • El enfoque no se centra en el pasado, sino más bien en el presente y en el futuro. • El terapeuta utiliza una curiosidad respetuosa que invita a la curiosidad del cliente a contemplar su futuro. Premisas
  10. 10. 1) Apoyar a las personas a explorar su futuro deseado. 2) La exploración de cuándo, dónde, con quién y cómo las piezas del futuro deseado ya está sucediendo. Premisas:
  11. 11. PREMISAS: El punto de vista centrado en la solución. El modelo de recursos. El modelo de cambio. El modelo de cooperación.
  12. 12. Constructivista No normativo Sistémico Centrado en las soluciones Respeto Escuchar “No saber todavía” Trabajo con excepciones Trabajo sobre objetivos Escalas LENGUAJE
  13. 13. Estado de cosas indeseables. Se Resuelve por sentido común Un callejón sin salida. Crisis Situacionales creadas por un mal manejo
  14. 14. 1. Cuando se necesita actuar, pero no se hace nada. 2. Cuando no se debería hacer nada pero se actúa. 3. Cuando se actúa en el nivel equivocado. DIFICULTADES PROBLEMA
  15. 15. Patologías de los pacientes. Recursos de los pacientes. TERAPIA BREVE DEL MRI TBCS
  16. 16. Presupuestos teóricos • Las soluciones son mas importantes que los problemas, por tanto hay que centrarse en los aspectos de la situación particular relacionados con la solución. • La cooperación es inevitable; • Cualquier cosa que el cliente traiga a la terapia se puede utilizar como elemento de cooperación. • Los pacientes fijan los objetivos del tratamiento. • La duración media de la terapia es variable pero regularmente es inferior a 10 sesiones.
  17. 17. Sistema Conceptual • Excepciones temporales y circunstanciales. • Pacientes con fuerza y recursos necesarios • Cambio como proceso continuo que afecta otras partes del sistema. • ¿Cómo serán las cosas cuando se resuelva el problema actual? • Redefinir la realidad. • 10 sesiones.
  18. 18. Concepción de la familia • Clientes. • Al más motivado o Preocupado. • Una persona; luego toda la familia completa. • Familia; luego grupos más pequeños.
  19. 19. Focalización del problema • En el primer contacto personal se exige la definición clara de cuál o cuáles son los problemas. • Las preguntas se centrarán en precisar una descripción de qué es lo que está sucediendo.
  20. 20. Evaluación • Dificultad + Intentos ineficaces y reiterados = Síntoma. • Interés en iniciar soluciones no en evaluar el síntoma. • Buscar soluciones (excepciones).
  21. 21. Teoría del cambio • Cambio 1: cambios dentro de la misma clase de soluciones que contribuyen al mantenimiento del síntoma. • Cambio 2: creación de una nueva clase de intentos de solución que reduce y/o desaparece la sintomatología. • Ampliar los aspectos satisfactorios del funcionamiento dentro y fuera del área problema. • Ampliar las soluciones eficaces. • Expectativa de que es posible un futuro sin la conducta problemática. T B C S T B C P
  22. 22. 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª AUMENTAR SOLUCIÓN DISMINUIR PROBLEMA PROBLEMA SOLUCIÓN
  23. 23. Supervisión centrada en el futuro:  Identifica algún caso en el que estés “atascado”  Imagínate que ha pasado un año, el caso se desatascó, y todo va bien. ¿Qué es distinto? ¿Qué más?  Un año antes ¿qué señales había ya de que ese cambio podía producirse? ¿Y cuáles más? ¿Y cuáles más? El modelo de cooperación:
  24. 24. ¿Qué puso la familia de su parte? ¿Qué pusiste de tu parte tú? Si siguieras haciendo este tipo de cosas ¿qué nuevos cambios ocurrirían? ¿Y qué más? Supervisión centrada en el futuro: El modelo de cooperación:
  25. 25. Indagación apreciativa: • Identifica algún éxito reciente. ¿En qué consistió? • ¿Qué hiciste bien? ¿Qué más? • ¿Qué cualidades tuyas entraron en juego? ¿Cuáles más? El modelo de cooperación:
  26. 26. • ¿Cuál es la historia de estas cualidades? ¿Cuándo te diste cuenta por primera vez de que las tenías? ¿Quién más las apreció? • Imagínate que estas cualidades se siguen desarrollando… ¿qué nuevos éxitos crees que conseguirás?. El modelo de cooperación:
  27. 27. Seis preguntas útiles • DEMANDA • CAMBIO PRETRATAMIENTO • EXCEPCIONES • PREGUNTA MILAGRO • ESCALAS El modelo de cooperación:
  28. 28. Negociación de la demanda: • ¿Qué los trae por aquí? • ¿Qué les gustaría sacar de esta entrevista? • ¿En qué los podemos ayudar? • ¿Cuál es nuestro papel en esto? • ¿Cómo les gustaría que los ayudáramos? El modelo de cooperación:
  29. 29. Técnicas de intervención •Redefiniciones. •Connotaciones positivas. •Metáforas. •Tareas directas y paradójicas. •Ordalías. •Rituales
  30. 30. Técnicas de intervención Intervenciones sobre la secuencia sintomática: •Cambiar la frecuencia, aparición, duración, personas y lugar; •Añadir un elemento nuevo; •Cambiar el orden de la secuencia sintomática; •Descomponer la secuencia sintomática; •Unir la aparición del problema a la de una actividad gravosa.
  31. 31. Tareas de fórmula: De la 1° sesión: observe y anote aquello que ocurre y quiere seguir manteniendo. De la sorpresa: intentar algo nuevo y sorprendente que rompe los patrones habituales existentes. Genéricas orientadas a soluciones eficaces: “fíjese qué hace cuando él supera el síntoma” y “Prediga todas las mañanas si antes del medio día tendrá lugar una solución eficaz”. Técnicas de intervención
  32. 32. 1. Explicar el formato de la sesión. 2. Establecer raport. 3. Evaluar a los clientes. 4. Realizar entrevista sistémica con un propósito determinado. 1° Entrevista
  33. 33. 1° Entrevista • Fecha de la consulta y asistentes. • Objetivos: • Queja: • Atribuciones • Soluciones Intentadas: • Cambio Pretratamiento: • Excepciones: • Comprador: • Comentarios/Intervenciones Terapéuticas: • ¿Qué mantiene el problema? • Intervención. – Elogio: – Prescripción:
  34. 34. 1. FORMATO DE LA SESIÓN: a. Se les informa que habrá sesiones con la familia, los padres y sesiones individuales (si hay hijos adolescentes. b. Que un equipo de trabajo los estará observando. c. Habrá un receso en donde la familia podrá observar los comentarios que realiza el equipo. d. La familia comentara acerca de las reflexiones realizadas por el equipo 1° Entrevista
  35. 35. 2° Entrevista • Fecha, número de sesión y asistentes. • Modalidad de cumplimiento de la tarea. • Mejoría – Punto de vista del sistema terapéutico. – Punto de vista del sistema familiar. • Contenidos de la sesión. • Comentarios/intervenciones terapéuticas. • Intervención. – Elogio: – Prescripción:
  36. 36. 2. RAPORT. •Buscar que cada uno de los miembros hablen de alguna fortaleza o habilidades individuales o familiares y menos de sus problemas. •Detectar su sistema de creencias. •Crear un clima distendido, agradable. •Establecer los objetivos. 1° Entrevista
  37. 37. • EVALUAR EL INTERÉS Y COMPROMISO. a. Visitantes. b. Demandantes. c. Clientes. 1° Entrevista
  38. 38. Elementos de una entrevista Primera sesión: “Charlar sin problemas”. “Excepciones”. “Objetivos” o “Metas”. “Preguntas hipotéticas”.
  39. 39. «Escalas”. "Tareas y Felicitaciones". “Externalización”. Segunda sesión: “Qué es lo que ha mejorado?” Elementos de una entrevista
  40. 40. La terapeutas del enfoque centrado en la Solución creen que el cambio es constante. Al ayudar a la gente a identificar las cosas que quieren cambiar en su vida y atender a aquellas cosas que ya están sucediendo y que desean siga sucediendo los terapeutas ayudan a sus clientes a construir una visión concreta de un futuro deseado por ellos mismos. Elementos de una entrevista
  41. 41. El terapeuta entonces ayuda al cliente a identificar que cosas en su vida actual están más cerca de este futuro, y examina lo que es diferente en estas ocasiones. Estos pequeños éxitos ayudarán a repetir el éxito en la situación problema. Elementos de una entrevista
  42. 42. • Cuando suceden situaciones en que el problema no existe o es menos grave, el paciente avanzará hacia el futuro deseado que han identificado. Elementos de una entrevista
  43. 43. El modelo de cambio: 1. Del problema al “proyecto”. Problemas vs. soluciones 2. Cambios pequeños… pero advertidos 3. El cambio es constante 4. Cambio I y cambio II 5. No podemos cambiar a los consultantes...pero sí ayudarles a crear un contexto que les facilite el cambio Elementos de una entrevista
  44. 44.  La realidad es co-construida  Los clientes tienen recursos  No es necesario saber mucho sobre la queja para resolverla  Sólo es necesario un cambio pequeño  Los clientes definen los objetivos Creencias Útiles:Elementos de una entrevista
  45. 45. Trabajando con escalas:  Identifica alguna cosa personal en la que quieras mejorar  Escala de 0 a 10  ¿Qué es lo que está ya mejor que 0 en ese X? ¿Qué más? ¿Qué más? ¿Qué más?  ¿Cómo sabrás que estás un punto más arriba? ¿Qué más? ¿Qué más? ¿Qué más?  ¿Qué te ayudaría a subir ese punto más? ¿Qué más? ¿Qué más? ¿Qué más? Elementos de una entrevista
  46. 46. • Sistema Conceptual TBCP TBCS • Circuitos interactivos que mantienen los problemas • No patología ni normativa. • Redefinir la realidad • No ganancia secundaria del síntoma • Problemas = mal manejo de dificultades. • Un solo problema a la vez • 10 sesiones. RESUMEN
  47. 47. • Excepciones temporales y Circunstanciales • Pacientes con fuerza y recursos necesarios • Cambio como proceso continuo que afecta otras partes del sistema. • ¿Cómo serán las cosas cuando se resuelva el problema actual? • Redefinición de la realidad. RESUMEN
  48. 48. RESUMEN • Esta se centra activamente en los recursos de los clientes, es decir, en aquellas ocasiones en las que no se da el problema (excepciones) • O en aquellos aspectos Relacionados con un futuro sin el problema (objetivos). • En otras palabras, el terapeuta apenas se interesa por lo problemático o lo que no funciona, sino que se ocupa principalmente de analizar aquello que sí funciona y satisface a los clientes
  49. 49. Un énfasis en el pasado y en los detalles concretos del problema no son siempre necesarios para el desarrollo de soluciones. Siempre existen excepciones al problema, es decir, momentos en los que el problema no lo es tanto o esta ausente. Las excepciones son frecuentemente olvidadas, o consideradas como episodios de suerte sobre los que no tenemos ningún control. RESUMEN
  50. 50. Resumen: : • Coherentes con la sesión • Que los clientes las vayan a hacer • Sencillas RESUMEN
  51. 51. Tareas: como dar el mensaje final 1. Ve despacio. 2. Usa el lenguaje de los clientes. 3. Muéstrate de acuerdo con los clientes. 4. Aprovecha sus recursos. 5. Liga el mensaje.

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  • LiliBauza

    Feb. 13, 2016
  • tanya_delfin

    Feb. 13, 2016
  • dagmy1

    Mar. 14, 2016
  • DonaldRivas

    Apr. 14, 2016
  • ConstanzaMuoz14

    May. 2, 2016
  • sakuritakinomoto5

    May. 4, 2016
  • antonioavilaromero1

    Nov. 25, 2016
  • Dalumaso

    Apr. 7, 2017
  • AlfredoJoseA

    May. 13, 2017
  • thelmazetina

    Jun. 23, 2017
  • JarrRondonRamirez

    Aug. 9, 2017
  • jenniferarayaperez

    Aug. 18, 2017
  • fergmendez

    Mar. 1, 2018
  • pau27705

    May. 9, 2019
  • susymancera3

    Jul. 17, 2019
  • CedrikMassa

    Feb. 7, 2020
  • EstebanSolano17

    Mar. 14, 2020
  • AdanValencia5

    May. 13, 2020
  • EsmeraldaRood

    May. 28, 2020
  • GabrielValenzuelaVzq

    Oct. 10, 2020

MODELO DE INTERVENCIÓN TERAPIA FAMILIAR SISTEMICA TERAPIA BREVE CENTRADA EN LA SOLUCIÓN STEVE DE SHAZER

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