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Web 2.0 y Enseñanza
    El aprendizaje colaborativo




                 Carlos Cabanillas
                Madrid, febrero...
El fenómeno 2.0




          Fuente
De voyeur
a partenaire
De voyeur
a partenaire
De voyeur
a partenaire
De voyeur
a partenaire
Escribimos,
   creamos,
  recreamos.
La red es parte de nuestra vida




                            Fuente
Creamos nuestra identidad
       en la red


                            Fuente
¿Podemos dejar la enseñanza
         fuera de esta revolución?
¿O revolucionamos las aulas?
No,
no se trata de eso
Tenemos las
   herramientas
para cambiar el modelo
Tenemos las
   herramientas
para cambiar el modelo
Tenemos las
   herramientas
para cambiar el modelo
Tenemos las
   herramientas
para cambiar el modelo
Se busca
un estudiante más activo
Se requiere
un profesor más activo


                         (Imagen de Mark Treadwell)
Se agradece
una administración que
 crea en esto de verdad
+ Dotación material


   Se agradece
una administración que
 crea en esto de verdad
+ Dotación material


   Se agradece
                             - Horas lectivas
una administración que
 crea en esto de...
+ Dotación material


   Se agradece
                              - Horas lectivas
una administración que
 crea en esto d...
Toda una orquesta
en la que cada pieza es fundamental
El profesor dirige;
el estudiante interpreta
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Web 2.0 y Educación

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Presentación sobre la web 2.0 y sus implicaciones educativas

Published in: Education
  • felicidades carlos: pocas presentaciones sobre tecnología me han hecho disfrutar tanto...
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  • Excelente Carlos. Me ha maravillado cómo en tan pocos palabras se puede decir tanto, claro en la época de la lectura digital la imagen es tan importante como las palabras o muchas veces la complementa.
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Web 2.0 y Educación

  1. 1. Web 2.0 y Enseñanza El aprendizaje colaborativo Carlos Cabanillas Madrid, febrero 2009
  2. 2. El fenómeno 2.0 Fuente
  3. 3. De voyeur a partenaire
  4. 4. De voyeur a partenaire
  5. 5. De voyeur a partenaire
  6. 6. De voyeur a partenaire
  7. 7. Escribimos, creamos, recreamos.
  8. 8. La red es parte de nuestra vida Fuente
  9. 9. Creamos nuestra identidad en la red Fuente
  10. 10. ¿Podemos dejar la enseñanza fuera de esta revolución?
  11. 11. ¿O revolucionamos las aulas?
  12. 12. No, no se trata de eso
  13. 13. Tenemos las herramientas para cambiar el modelo
  14. 14. Tenemos las herramientas para cambiar el modelo
  15. 15. Tenemos las herramientas para cambiar el modelo
  16. 16. Tenemos las herramientas para cambiar el modelo
  17. 17. Se busca un estudiante más activo
  18. 18. Se requiere un profesor más activo (Imagen de Mark Treadwell)
  19. 19. Se agradece una administración que crea en esto de verdad
  20. 20. + Dotación material Se agradece una administración que crea en esto de verdad
  21. 21. + Dotación material Se agradece - Horas lectivas una administración que crea en esto de verdad
  22. 22. + Dotación material Se agradece - Horas lectivas una administración que crea en esto de verdad ⇒Reconocimiento tic
  23. 23. Toda una orquesta en la que cada pieza es fundamental
  24. 24. El profesor dirige; el estudiante interpreta

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