Contenidos mínimos 3ª evaluación

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Contenidos mínimos 3ª evaluación

  1. 1. CONTENIDOS MÍNIMOS 3ª EVALUACIÓN
  2. 2. Tema 7 – El periodo de entreguerras y la 2ª Guerra Mundial Distinguir las causas de la crisis del 29 y relacionar dicha crisis con la aparición de los fascismos Comprender las características del “New Deal” y valorarlo como un freno al liberalismo económico a ultranza. Saber quién fue John Maynnard Keynes. Entender las causas de la crisis de la democracia liberal y el auge de las dictaduras en los años 30, como causa de la 2ª Guerra Mundial. Analizar las características que definen a un régimen totalitario. Saber quiénes fueron Hitler, Mussolini y Stalin y comentar los rasgos más destacados del estalinismo. Identificar los acontecimientos más importantes que conducirán a la guerra.
  3. 3. Distinguir las causas de la crisis del 29 y relacionar dicha crisis con la aparición de los fascismos (Tema 7 – apartado 2.1 y 4.3) Oferta superior SOBREPRODUCCIÓN a la demanda Reducción del CAUSAS DE LA 1873-1898 consumo CRISIS Crisis cíclicas del 1929-1939 capitalismo 2007- ???? 24-10-1929 “Crack” de la bolsa de Nueva YorkHay una relación directa entre lacrisis del 29 y el ascenso delnazismo •Descontento con “Versalles” y con el fin de la IGM Causas •Crisis económica •Miedo al El nacional-socialismo comunismo alemán Años 20- Grupo minoritario 1929 – Crecimiento con la Gran Ascenso Depresión 1932 – Partido más votado 1933 – Hitler canciller
  4. 4. Comprender las características del “New Deal” y valorarlo como un freno al liberalismo económico a ultranza. Saber quién fue John Maynnard Keynes (Tema 7 apartados 2.3 y 2.4) Las recetas del liberalismo contra la Depresión habían fracasado Fin del “New Deal” de Roosevelt Liberalismo en EEUU clásico Medidas para luchar contra la pobreza Construcción de infraestructuras por parte del estado para crear empleo KEYNES El Estado debía intervenir en el mercado para corregir desequilibrios y estimular la actividad económicaEconomista británico
  5. 5. Entender las causas de la crisis de la democracia liberal y el auge de las dictaduras en los años 30, como causa de la 2ª Guerra Mundial. Fascismo Democracia ComunismoFascismo, democracia y comunismo son las tres ideologías predominantes en el periodo deentreguerrasLa crisis del 29 provocará la crisis de la democracia y el ascenso del fascismo y el comunismoEl fascismo se impondrá en Alemania, Italia, España y en Europa central y orientalEl comunismo en la URSSLa democracia sobrevivirá en Europa OccidentalEstas tres ideologías acabarán enfrentándose en la 2ª Guerra Mundial: democracia ycomunismo contra fascismo
  6. 6. Analizar las características que definen a un régimen totalitario.CARACTERÍSTICAS DE LOS REGÍMENES TOTALITARIOS 1- Culto a la personalidad del líder único: Stalin en la URSS, Hitler en la Alemania nazi y Mussolini en la Italia fascista 2- Policía política que controla a la población a través de un sistema de delación, terror y persecución; cualquiera puede ser encarcelado por una denuncia anónima. 3- Existencia de una red de campos de concentración donde encerrar a los disidentes y opositores al régimen. 4- El estado se identifica con el partido único legal y este con el líder único: El partido comunista en la URSS, el partido nazi en Alemania y el partido fascista en Italia. 5- Existencia de purgas dentro del propio partido por parte del líder único para evitar que alguien pueda arrebatarle el poder: la Gran Purga de Stalin en 1936-38, la Noche de los Cuchillos Largos en la Alemania de Hitler en 1934. 6- La manipulación de la Historia
  7. 7. Saber quiénes fueron Hitler, Mussolini y Stalin y comentarlos rasgos más destacados del estalinismo.
  8. 8. Identificar los acontecimientos más importantes que conducirán a la guerra (Tema 7 – apartados 5.1 y 5.2). •1932 Manchukuo JAPÓN •1937 China 1935 Abisinia Las agresiones ITALIA fascistas 1936 GC española PACTO ANTIKOMINTERN: Eje Berlín-Roma-Tokio 1939 AlbaniaLa respuesta de las democracias 1935 Servicio militar(Francia y Gran Bretaña) a las ALEMANIAagresiones fascistas fue la política de 1936 remilitarizaciónapaciguamiento Renania 1936 GC española 1938- Anschluss: Anexión de Austria Sept 1938- Anexión de los Sudetes Ocupación de La política de apaciguamiento Marzo 1939– Protectorado de Bohemia y Checoslovaquia Moravia 1939- Ocupación de Memel Conferencia de Munich !939- Corredor de Danzig (1938) es la imagen de la Favoreció el expansionismo alemán política de apaciguamiento
  9. 9. RELACIÓN ENTRE EL FIN DE LA1ªGM Y EL ORIGEN DE LA 2ª GMLa 2ª GM fue provocada por el hambre insaciable de los regímenes fascistas. ¿Por qué surgieron esos regímenes fascistas? La debilidad de las democracias que surgieron tras la 1ª GM El miedo al comunismo que amenazaba con extenderse por Europa tras su triunfo en Rusia La crisis económica surgió en 1929 El descontento por los tratados de paz en Alemania e Italia
  10. 10. CARACTERÍSTICAS DE LOS REGÍMENES TOTALITARIOS1- Culto a la personalidad del líder único: Stalin en la URSS,Hitler en la Alemania nazi y Mussolini en la Italia fascista2- Policía política que controla a la población a través de unsistema de delación, terror y persecución; cualquiera puede serencarcelado por una denuncia anónima.3- Existencia de una red de campos de concentración dondeencerrar a los disidentes y opositores al régimen.4- El estado se identifica con el partido único legal y este con ellíder único: El partido comunista en la URSS, el partido nazi enAlemania y el partido fascista en Italia.5- Existencia de purgas dentro del propio partido por parte dellíder único para evitar que alguien pueda arrebatarle el poder: laGran Purga de Stalin en 1936-38, la Noche de los CuchillosLargos en la Alemania de Hitler en 1934.6- La manipulación de la Historia
  11. 11. DIFERENCIAS ENTRE LOS REGÍMENES TOTALITARIOS FASCISTAS Y EL COMUNISTA DE STALIN En el régimen de Stalin desaparece la propiedad privada y el capitalismo. El fascismo se alió con la clase propietaria y el capitalismo. Los regímenes fascistas son xenófobos y nacionalistas. El comunismo es internacionalista. Los regímenes fascistas están en contra de la lucha de clases, y a favor del mantenimiento de las jerarquías de clase (corporativismo). El comunismo aboga por la eliminación de las clases sociales y la dictadura del proletariado.
  12. 12. Tema 8 – España, de la Restauración a la Guerra Civil (1874-1939)Definir Restauración y caciquismo. Analizar la corrupción política institucionalizada y lasfuerzas opositoras.Valorar el papel que como revulsivo nacional tendrá la crisis del 98.Analizar la situación de crisis que caracteriza el comienzo de siglo en España y relacionarlocon el final de la monarquía.Conocer las reformas que intentará desarrollar la 2ª República y valorar su influencia en laescisión social que desembocará en la Guerra Civil.Distinguir los apoyos nacionales e internacionales con que contarán cada uno de los bandos yrelacionar éstos últimos con la situación europea del momento.
  13. 13. Definir Restauración y caciquismo. Analizar la corrupción política institucionalizada y las fuerzas opositoras (Tema 8 – apartados 1.2 y 1.3). Garantizar autoridad del rey OBJETIVOS Garantizar estabilidad a través de dos pilares Abierta pero moderada CONSTITUCIÓN DE 1876 PILARES sufragio Católica Soberanía Turno de partidos Conservador y liberal compartida Bicameral Cánovas Sagasta caciquismoCORRUPCIÓN La alternancia pacífica sólo era posible con la Herramientas manipulación electoral pucherazo Republicanismo Lerroux y el Partido Radical Nacionalismos Lliga Regionalista de Cataluña y PNVOPOSICIÓN Movimiento obrero Pablo Iglesias y el PSOE (1879) UGT en 1888
  14. 14. Analizar la situación de crisis que caracteriza el comienzo de siglo en España y relacionarlo con el final de la monarquía. (Tema 8 – apartado 2.2, 2.3 y 2.4) Descontento por el atraso del ejército Crisis militar Conflictos internos: africanistas y peninsulares Asamblea de Crisis políticaCrisis del 17 parlamentarios en vez de las Cortes Convocada por la UGT y la Crisis social CNT. Dictadura de Primo de Rivera (1923-1930) Mientras la burguesía se enriquecía con la Gran Guerra, las clases obreras seguían viviendo en la miseria Crisis de Desastre de Annual (1921) Caída de la monarquía (12 Marruecos deAbril de 1931)
  15. 15. Conocer las reformas que intentará desarrollar la 2ª República y valorar su influencia en la escisión social que desembocará en la Guerra Civil (Tema 8 apartados 3.1 y 4.1) . Estatutos de autonomía Reforma agraria Las reformas de Azaña Reforma del ejército Disminución influencia de la IglesiaBienio Reformista Derecha Golpe de Estado del general Sanjurjo (1931-1933) La respuesta a las reformas Izquierda Revueltas anarquistas en el campo Caída del gobierno Azaña CASAS VIEJAS Bienio Radical-Cedista Paralización de las reformas Revolución del 34 Represión (1933-1935) Caída del gobierno radical- cedista Frente Popular El país se lanza hacia la Guerra Civil Se reanuda el programa de reformas (feb-Jul 1936)
  16. 16. Distinguir los apoyos nacionales e internacionales con que contarán cada uno de los bandos y relacionar éstos últimos con la situación europea del momento (Tema 8 – apartado 4.2). Contexto Auge de los fascismos y política de apaciguamiento de las internacional democracias Hitler, Mussolini y La Sociedad de Naciones proclama la NO Portugal ayudan a los INTERVENCIÓN sublevadosFrancia y Gran Bretaña son quienes prefieren La república perjudicada por esta decisiónla No intervención por miedo a verse ellosinvolucrados en una guerra. Nacionales/sublevados Armas y voluntarios de Alemania e Italia Ayudas recibidas por cada bando Republicanos Asesores y armas de la URSS Brigadas Internacionales

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