"Estudiar en Japó n y abrirse al
mundo"
Por Lic. Alberto Matsumoto
FECHA: Viernes, 16 de Agosto de 2013, 18:30 hrs.
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¿Qué implica estudiar en Japó n?
Los desafíos y posibilidades de estudiar fuera del país de origen
Es descubrir así mismo ...
¿Cuántos extranjeros estudian en Japó n?
¿Los estudiantes extranjeros se quedan en Japó n o se regresan?
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En el mundo hay 3.5 millones de estudiantes
extranjeros que estudian fuera del país.
El 14% son chinos, el grupo más grand...
¿Los extranjeros que se quedan en qué trabajan? ¿Tienen futuro en
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"Estudiar en Japon y abrirse al mundo", Conferencia dada por el Lic. Alberto Matsumoto en la UNMSM, 16 de agosto del 2013

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"Estudiar en Japon y abrirse al mundo", por Alberto Matsumoto

  1. 1. "Estudiar en Japó n y abrirse al mundo" Por Lic. Alberto Matsumoto FECHA: Viernes, 16 de Agosto de 2013, 18:30 hrs. LUGAR: Saló n de Grados de la Facultad de Cs Econó micas Universidad Nacional Mayor de San Marcos Organizado por Facultad de Ciencias Econó micas, Grupo ASIA Foto: Charla en el Centro Cultural de la Embajada de Japón, Buenos Aires-Argentina http://www.ideamatsu.com Arriba derecha: Estudiantes argentinos en Japón Centro: Estudiantes nikkei de la Nippon Foundation Abajo derecha: Japonesas que están en posgrados investigando sobre la Argentina o algún tema de América latina
  2. 2. ¿Qué implica estudiar en Japó n? Los desafíos y posibilidades de estudiar fuera del país de origen Es descubrir así mismo y poner a prueba lo que uno tiene. Es descubrir un mundo diferente y comparar lo que uno tiene. Es agregar nuevos valores y conocimientos para sí, en lo personal y en lo profesional. Es competir con japoneses, con otros extranjeros y con otros connacionales. Es abrir nuevas puertas en un ámbito cultural y laboral diferente, no necesariamente “mejor”, pero interesante y estimulante. - ¿COMO HACER LA DIFERENCIA? -
  3. 3. ¿Cuántos extranjeros estudian en Japó n? ¿Los estudiantes extranjeros se quedan en Japó n o se regresan? Total de estudiantes extranjeros "ryugakusei": Unos 138.000 estudiantes Becados: Solo el 10% del total, el resto viene por cuenta propia. En Japó n logran tener media beca o reducció n de paga. Trabajos part-time. El 93% son de Asia (87.000 de China, 17.000 de Corea, 4.500 de Taiwán, 4.100 de Vietnam, 2.400 de Malasia), etc. De Centro y Sudamé rica son unos 1.000 estudiantes, el 0.7% del total. El 51% son varones y el 49% son mujeres. Carreras de grado: Unos 71.000 estudiantes. El 83% (58.000) en universidades privadas. Carreras de Posgrado: Casi 40.000 estudiantes. El 63% (21.000) en universidades nacionales. Web STUDY JAPAN: http://www.studyjapan.go.jp/en/toj/toj09e.html Programa 300.000 Fuente: http://www.jasso.go.jp/statistics/intl_student/data11.html http://www.jasso.go.jp/index_e.html English
  4. 4. En el mundo hay 3.5 millones de estudiantes extranjeros que estudian fuera del país. El 14% son chinos, el grupo más grande. Del total, el 23% estudia en los EE.UU, el 12% en Reino Unido, el 11% en Alemania, el 10% en Francia, el 7% en Australia y 5% en JAPON. Univ. de Tokio: 19º lugar, Kioto 29º, Keio 120º, etc. (rating de referencia) China: En el añ o 2008 se graduaron casi 5.6 millones de las universidades. En el 2009 rondaba los 6.1 millones. En 10 añ os los universitarios han crecido un 1.000% (10 veces más) En 2009, por la crisis, más del 30% no encontró trabajo. Para 15.000 puestos de funcionarios públicos se han postulado 775.000 graduados universitarios. Al añ o 2012, ya son 7 millones los graduados universitarios en CHINA y solo el 35% tiene asegurado su primer empleo. El resto tiene un empleo temporal o estásobrecalificados. Art. referencia: http://www.nikkei.com/article/DGXNASGM1000E_S3A610C1EA1000/ en japonés. EN JAPON: El 68% de los estudiantes extranjeros que termina la carrera de grado se queda en Japó n (El 35% para trabajar, y el 31% para seguir un posgrado). Solo 9% se regresa a su país. Los que terminan la maestría, el 31% se ubica en algún trabajo y el 33% sigue el doctorado. Sobreoferta de “doctores” .... hay que definir mejor la especialidad.
  5. 5. ¿Los extranjeros que se quedan en qué trabajan? ¿Tienen futuro en Japó n? Especialidades que estudian los estudiantes extranjeros: 24% en áreas de las Humanidades 39% en áreas de las Ciencias Sociales. 16% en rubros de la Ingeniería 3.2% en Arte 2.4% en Ciencias de la Educació n 2.3% en Ciencias Agrarias Cierta flexibilidad en el trámite de cambio de visado. - El 35% trabaja en tareas de traducció n e intérprete. - El 15% en cuestiones comerciales. - El 10% en procesamiento de datos e informática. - El 8% en actividades con el exterior, el 7% en universidades y centros de investigació n, el 5% en desarrollo tecnoló gico, el 4% en comercio exterior, etc. - Casi el 70% está en el sector servicios y el 30% en el sector manufacturero, principalmente en firmas que fabrican maquinarias, productos eléctricos, automotores, textil, etc. ESTUDIAR EN JAPON ES VIVIR EN LA SOCIEDAD JAPONESA TRABAJAR EN JAPON ES COMPARTIR MUCHAS OBLIGACIONES DE LA SOCIEDAD
  6. 6. Tasa de matriculación de la secundaria básica (chugakko):98.7% Tasa de matriculación de la secundaria superior (koko): 96.3%. Tasa de matriculación universitaria: 52% (carreras de grado) Carreras de 2 a 3 años (senmon gakko): 23% Carreras cortas de 2 años (tanki daigaku): 7 % (casi el 90% son mujeres) Posgrado: 12 a 13% Casi el 79% cursa alguna carrera terciaria. ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Tipos Cantidad de establec. Cantidad matriculados -Guarderías (0 a 5 años) 22.200 establec. (13.000 públicos) 1.320.000 (32.000 LE) -Jardín de Infantes (1) 14.174 establec. (8.389 privados) 1.670.000 -Escuela Primaria (6) 23.124 establec.(22.930 públ-194 privados) 7.100.000 -Escuela Sec. Básica (3) 11.035 establec.(10.314 públ-721 privados) 3.600.000 -Escuela Sec.Superior (3) 5.418 establec. (4.097 públ-1.321 privados) 3.200.000 -Escuela Técnica (2 a 3) 3.500 establec (90% privados) 650.000 s -Universidad (4 a 5) 726 establec.(87 nac.86 públ.550 priv) 2.800.000 -Universidad - Maestría (2) - Doctorado (3) Un total de 260.000 estudiantes. Sistema educativo de Japón-Algunas consideraciones Observaciones: El 60% de los niños en esa edad escolar va al Jardín de Infantes. Las Escuelas Técnicas son escuelas de formación técnica pos-secundaria. La mayoría son privadas y cerca de 200.000 jóvenes cursan carreras relacionadas a la medicina (mecánico dental, etc), unos 120.000 en mecánica e industria, unos 70.000 en temas comerciales y contables, etc. Al año unos 600.000 jóvenes (250.000 son mujeres) ingresan a las universidades en carreras de grado y otras 113.000 (99.000 son mujeres) a carreras cortas de 2 años de duración.
  7. 7. Si estudian desde el Jardín de Infantes (2 años) hasta la Universidad en colegios públicos la erogación básica para los padres es de unos 8 millones de yenes (80.000 dólares). En 18 años de estudio el costo en educación oscilaría los: 8.000.000 yenes (establec. público) 12.000.000 a 20.000.000 yenes (establec. privado) Y si van desde un comienzo a escuelas privadas el costo llega a los 20 millones (200.000 dólares). Lo usual en una clase media con ingresos de 50.000 a 70.000 dólares anual es que la educación obligatoria lo adquieran en escuelas públicas y la secundaria superior y la universidad vayan a establecimientos privados. ¿La educación pública obligatoria es gratuita? Respuesta: SI Pero, ....... -Educación pública y obligatoria -primaria y secundaria básica: comida, viajes, cursos extras, etc. Costo fijo anual: 250.000 a 350.000 yenes (shogakko y chugakko) -Secundaria superior (KOKO): viajes, cursos extras, material didáctico, etc. Costo anual “koko”: 450.000 yenes Otros gastos no fijos, pero importantes y necesarios: Aprendizaje de idioma (inglés), cursos de apoyo (ej. matemáticas), aprendizaje de música, etc. Uso de establecimientos privados llamados "juku” JUKU: 2º primaria: 15% 5º primaria: 28% 2º secundaria básica: 50% -Gastos promedio: 20.000 a 50.000 yenes por mes, principalmente para las preparatorias de los ingresos. COSTOS QUE DEBEN ASUMIR LOS PADRES PARA LA EDUCACION DE LOS HIJOS
  8. 8. ¿Qué hacen y qué estudian los japoneses en sus universidades? ¿Es cierto que no estudian mucho pero se graduan igual? Població n total de universitarios de Japó n: Unos 2.8 millones de estudiantes. Ciencias Sociales: 970.000, Humanidades: 400.000, Educació n: 84.000 El 75% en Univ. privadas. El 61% varones y 39% mujeres. Població n total de universitarios en los posgrados: Unos 250.000 estudiantes. Medicina y Salud: 34.000, Ciencias Sociales y Humanidades: 12.000, respectivamente. Cada añ o egresan unos 550.000 estudiantes en carreras de grado. El 96% de los universitarios egresan “exitosamente”. Solo abandonan los estudios el 3 a 4%. El 11% al 13%, unos 60.000 estudiantes o un poco más siguen al añ o la maestría o el doctorado. http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpab201201/1324356.htm   Nihongo http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpab201101/1330322.htm    English Cerca de 90% de los graduados de las universidades tienen confirmado su primer empleo (naitei). Este índice depende del mes de medició n. De hecho, casi 400.000 jó venes entran al mercado laboral cada añ o . Pero, el 36% deja el primer empleo en menos de 3 añ os. Posgraduados: Se graduan al añ o unos 54.000 con maestrías y doctorados. Unos 21.000 entran a trabajar al sector manufacturero, 7.800 en universidades y centros de investigació n, 6.100 en servicios, etc. Hay unos 15.000 doctores sin empleo fijo, solo tienen un contrato temporal en universidades y centros de investigació n.
  9. 9. Porcentaje de jóvenes con la secundaria completa a los 20 años de edad PERU: 64.1% *Datos 2005 Area urbana: 75.4% Rural: 41.5% Clima educativo Bajo: 16.5% Clima educativo Medio: 72.9% Clima educativo Alto: 95.3 No completaron la secundaria: 8.8% Tasa de alfabetismo: 95 - 98% # Tasa de escolarización Fuente: SITEAL http://www.siteal.iipe-oei.org/index.asp Periódico de BELEM 2011. 08 Situación Educativa en América Latina Situaciones que hay que mejorar para aprovechar mejor las oportunidades que hay en el mundo.
  10. 10. "Estudiar en Japó n, ¿es un valor agregado para los latinos? Becas: .....http://www.g-studyinjapan.jasso.go.jp/en/   Informac. en inglés http://www.g-studyinjapan.jasso.go.jp/en/modules/pico/index.php?content_id=40 Depende de cada uno. Es una elección y una oportunidad. A veces, puede ser una carga que un valor agregado. Se puede “hacer la diferencia” si uno tiene estrategia. Pero, puede ser más compleja la integración en Japón. Ser latino puede ser una ventaja. Creatividad, Diversidad. Depende de cada uno. No hay fórmulas ni secretos. Muchas gracias!¡

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