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Ambientes virtuales ponencia (1)

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Ambientes virtuales ponencia (1)

  1. 1. AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA epvillacres@yahoo.es
  2. 2. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  3. 3. +  Aula Físico  Laboratorio de Ciencia A  Sala Informática M  Ambiente de Robótica B  Gimnasio I  Otros EAmbiente NVirtual de T  Televisión E ElectrónicoAprendizajeSistemas de  RadioGestión S  VirtualIntegraciónde AVA en  Páginas web y de RecursosAprendizaje  Ambientes de Gestión Criterios  Ambientes ColaborativosPedagógicos Virtual  Ambientes Sociales - Ambientes Inmersivos Ambientes Teleinmersivos
  4. 4. AVAAmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  5. 5. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  6. 6. AVAAmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  7. 7. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  8. 8. AVAAmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  9. 9. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  10. 10. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  11. 11. AVAAmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  12. 12. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  13. 13. Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  14. 14. AVA 3DAmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  15. 15. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  16. 16. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  17. 17. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  18. 18. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  19. 19. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  20. 20. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  21. 21. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  22. 22. CEVAmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  23. 23. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  24. 24. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  25. 25. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  26. 26. AmbienteVirtual deAprendizajeSistemas deGestiónIntegraciónde AVA enAprendizaje CriteriosPedagógicos
  27. 27. RESUMEN CONCLUSIONES Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) es un entorno de Aprendizaje, diseñado para Los ambientes virtuales de aprendizaje, facilitar a profesores la gestión de cursos proporcionan un entorno centrado en el virtuales para sus estudiantes, especialmente estudiante, además de ofrecer escenarios ayudándolos en la administración y desarrollo interactivos, eficaces y fácilmente del curso. Este, permite seguir el progreso de accesibles y distribuidos, sin las los participantes, puede ser controlado y limitaciones espacio-temporales del evaluado por los profesores y los estudiantes. aprendizaje presencial. Los AVA se utilizan como complementos en el Se han presentado los elementos queAmbiente proceso enseñanza- aprendizaje presencial con componen un sistema de gestión deVirtual de efectividad. contenidos y aprendizajes, desde losAprendizaje Estos se depositan en el servidor, para facilitar primeros CMS, pasando por los LMS, y porSistemas de el acceso de los estudiantes a través ultimo estos hacia los LCMS y KMSGestión de Internet, los componentes de un AVA, actuales ,que deberían tener cuatro • incluyen la utilización de recursos web 2.0, características flexibilidad, básicas :interactividad, escalabilidad, yIntegración redes sociales, sistemas de gestión LMS,de AVA en metaversos, hologramas. Componentes estandarización.Aprendizaje tecnológicos cuya integración en el aprendizaje Las modalidades eLearning, B- debe estar sustentada de estrategias learning y V-learning permiten Criterios pedagógicas que organizan los aprendizajes integrarse con la Web 2.0 en formaPedagógicos colaborativos en base a interactividad presencial. sincrónica o asincrónica entre los miembros del entorno; cuyo fin es la construcción de conocimiento.
  28. 28. CONCLUSIONES CONCLUSIONES Los sistemas que promueven los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de sistemas Para integrar los ambientes virtuales en de eLearning tienen una gran importancia para procesos de educación presencial es consolidar la denominada Sociedad del necesario entonces: Conocimiento. Estos medios abren la puerta Crear un ambiente B-learning es decir un para la formación básica o avanzada a una compartido entre la educación presencial importante cantidad de personas, que pueden con soporte virtual. ver mejorada su cualificación personal o su Crear una propuesta educativa creativa, no situación profesional. convencional, usando áreas de interacciónAmbiente Estos sistemas tienen un campo enorme de afectivas, solución de casos y problemasVirtual de aplicación ya que la formación puede reales.Aprendizaje orientarse de forma complementaria a nivel de Tomar en cuenta la estructura académica deSistemas de educación primaria y secundaria, de forma un ambiente virtual de aprendizaje con unaGestión complementaria o exclusiva a nivel metodología pedagógica en el tratamiento • universitario, de postgrado o de formación del proceso educativo. que faciliten la construcción del conocimiento.Integración continua.de AVA en Utilizar los recursos Web, Redes sociales, Se debe considerar que la actividad virtualAprendizaje sistemas LMS, Metaverso, para crear el que vayamos a realizar debe tener una ambiente virtual de aprendizaje creativo, que validación académica, esta debe ser un Criterios apoyados de estrategias pedagógicas, complemento competente, con criterios dePedagógicos organizan los aprendizajes en base a evaluación claros e importantes para las interacciones e interactividad entre los actividades presenciales y virtuales. miembros del entorno.
  29. 29. AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE AVA GRACIAS epvillacres@yahoo.es

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