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1ra Presentacion Destrezas Cap 7

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Capitulo 7 ILI Program Planning from Information Literacy Instruction, Theory and Practice.

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1ra Presentacion Destrezas Cap 7

  1. 1. Thursday, March 5, 2009
  2. 2. Willkomen Thursday, March 5, 2009
  3. 3. Bienvenue Thursday, March 5, 2009
  4. 4. Bona nit Thursday, March 5, 2009
  5. 5. Benvenuti Thursday, March 5, 2009
  6. 6. boas-vindas Thursday, March 5, 2009
  7. 7. Bonne soirée Thursday, March 5, 2009
  8. 8. Buenas Noches Thursday, March 5, 2009
  9. 9. Universidad de Puerto Rico Recinto Universitario de Rio Piedras EGCTI Information literacy instruction: theory and practice Capitulo 7 ILI Program Planning Thursday, March 5, 2009
  10. 10. donde se inicia el proceso de instruccion? Thursday, March 5, 2009
  11. 11. donde se inicia el proceso de instruccion? •Identificar una necesidad y sentir que la instruccion es la contestacion a esa necesidad. Thursday, March 5, 2009
  12. 12. donde se inicia el proceso de instruccion? •Identificar una necesidad y sentir que la instruccion es la contestacion a esa necesidad. Thursday, March 5, 2009
  13. 13. donde se inicia el proceso de instruccion? •Identificar una necesidad y sentir que la instruccion es la contestacion a esa necesidad. •respuesta instruccional. Thursday, March 5, 2009
  14. 14. donde se inicia el proceso de instruccion? •Identificar una necesidad y sentir que la instruccion es la contestacion a esa necesidad. •respuesta instruccional. Thursday, March 5, 2009
  15. 15. donde se inicia el proceso de instruccion? •Identificar una necesidad y sentir que la instruccion es la contestacion a esa necesidad. •respuesta instruccional. •modo interactivo. Thursday, March 5, 2009
  16. 16. donde se inicia el proceso de instruccion? •Identificar una necesidad y sentir que la instruccion es la contestacion a esa necesidad. •respuesta instruccional. •modo interactivo. Thursday, March 5, 2009
  17. 17. donde se inicia el proceso de instruccion? •Identificar una necesidad y sentir que la instruccion es la contestacion a esa necesidad. •respuesta instruccional. •modo interactivo. •Modo proactivo. Thursday, March 5, 2009
  18. 18. El proceso preliminar de planificacion •Reconocer la necesidad del usuario. •Describir y Analizar la situacion. •Desarrollar objetivos y metas instruccionales •Disenar metodos y materiales apropiados •Dar la instruccion •Evaluar y Revisar Thursday, March 5, 2009
  19. 19. El proceso preliminar de planificacion •Reconocer la necesidad del usuario. •Describir y Analizar la situacion. •Desarrollar objetivos y metas instruccionales Thursday, March 5, 2009
  20. 20. El proceso preliminar de planificacion •Reconocer la necesidad del usuario. •Describir y Analizar la situacion. •Desarrollar objetivos y metas instruccionales Thursday, March 5, 2009
  21. 21. •Reconocer la necesidad del usuario. •Describir y Analizar la situacion. •Desarrollar objetivos y metas instruccionales Thursday, March 5, 2009
  22. 22. Thursday, March 5, 2009
  23. 23. Entender la necesidad del usuario •Entender a su poblacion y saber lo que esta necesita. •Reunirse con los admistradores, facultad, lideres comunitarios y miembros de organizaciones locales. •Hable directamente con los usuarios. •Hable con el grupo de trabajo. •Tecnologia: que sucede en su area en terminos de nueva tecnologia? •Cual es la politica de la institucion hacia “Information Literacy”? •Sea realista. Thursday, March 5, 2009
  24. 24. Thursday, March 5, 2009
  25. 25. Metas y objetivos Thursday, March 5, 2009
  26. 26. Gracie Thursday, March 5, 2009
  27. 27. Merci Thursday, March 5, 2009
  28. 28. Xie xie Thursday, March 5, 2009
  29. 29. Danke schön Thursday, March 5, 2009
  30. 30. Gracias Thursday, March 5, 2009

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