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INFORMES QUIMESTRALES

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INFORMACIÓN ELEMENTAL DE LOS INFORMES

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INFORMES QUIMESTRALES

  1. 1. FUERZA TERRESTRE UNIDAD EDUCATIVA “COMBATIENTES DE TAPI” Riobamba – Ecuador PROCESO EVALUACIÓN CÓDIGO KU-Jx-3.2-INF-001 NOMBRE INFORME DE APRENDIZAJE VERSIÓN 1 PÁGINAS 1 de 10 10% 53%10% 27% Primer Quimestre En cumplimiento a lo dispuesto en el Art.209 del Reglamento General a la LOEI, me permito presentar el informe de aprendizaje de la asignatura de Matemática del Octavo Año de EGB paralelo “D”. 1. AVANCE ACADÉMICO TÍTULO DE LA UNIDAD(ES) – BLOQUE(S) DESARROLLADO(S). N° TÍTULO % COMPLETADO 01 CONJUNTO DE LOS ENTEROS I 100% 02 CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES I 100% 03 CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES II - SISTEMA DE FUNCIONES I 70% 2. RESULTADOS DE LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS POR LOS ESTUDIANTES ESCALAS DE CALIFICACIÓN N° ESTUDIANTES PORCENTAJE Supera los aprendizajes 10 0 0% Domina los aprendizajes 9 – 9,99 6 15% Alcanza los Aprendizajes 7 – 8,99 22 55% Está próximo a alcanzar los aprendizajes 5 – 6,99 8 20% No alcanza los aprendizajes 4,99 o menos 4 10% TOTAL 40 100% PROMEDIO DEL GRADO/CURSO 7.18 3. VALORACIÓN DE LOGROS DEL APRENDIZAJE: ÁREAS JUICIOS DE VALOR TOMA DE DECISIONES Matemática  Ningún estudiante supera los aprendizajes.  6 estudiantes dominan los aprendizajes.  22 estudiantes alcanzan los aprendizajes  8 estudiantes están próximos a alcanzar los aprendizajes.  4 estudiante no alcanza los aprendizajes  Presentación de los contenidos mediante organizadores gráficos.  Lecciones orales y escritas constantes.  Pruebas escritas direccionadas a desarrollar el orden lógico de los procesos.  Ejercitación de procesos y algoritmos en el aula mediante talleres grupales e individuales.  Esquematización de algoritmos para la identificación de contenidos matemáticos
  2. 2. FUERZA TERRESTRE UNIDAD EDUCATIVA “COMBATIENTES DE TAPI” Riobamba – Ecuador PROCESO EVALUACIÓN CÓDIGO KU-Jx-3.2-INF-001 NOMBRE INFORME DE APRENDIZAJE VERSIÓN 1 PÁGINAS 2 de 10 ORD. NOMINA DE ESTUDIANTES NIVEL DE DESARROLLO DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE RECOMENDACIONES CUANTITATIVO CUALITATIVO 01 ACAN ESMITH 4.68 NO AAR  Incumplimiento de tareas  Falta de estudio continuo  Poca importancia  No poseen hábitos de estudio.  Faltan a clases.  No traen los materiales necesarios.  Reportar continuamente a inspección de curso de casos indisciplinaros  Reporte al DECOE  Diálogo con los representantes.  Recuperación continua y permanente. 02 ALCIVAR DANIEL 6.47 PAA 03 ARIAS OMAR 3.67 NO AAR 04 BAYAS JORDAN 5.23 PAA 05 CHALCO MARCO 5.37 PAA 06 COYAGO DANIELA 5.55 PAA 07 ECHEVERRIA ALEXANDER 4.72 NO AAR 08 GUAIPACHA PATRICIO 6.09 PAA 09 OCAÑA JHOAN 5.24 PAA 10 SIGCHO STIVEN 5.43 PAA 11 VELASCO ERICK 5.00 PAA 12 VILLACIS NOE 4.58 NO AAR CONCLUSIONES  La población estudiantil de nuestra institución es muy heterogénea, presentan problemas de diferente índole que afectan al rendimiento académico.  Faltan continuamente a clases  Los padres de familia sobreprotegen a sus hijos  Los cadetes no tienen hábitos de estudio
  3. 3. FUERZA TERRESTRE UNIDAD EDUCATIVA “COMBATIENTES DE TAPI” Riobamba – Ecuador PROCESO EVALUACIÓN CÓDIGO KU-Jx-3.2-INF-001 NOMBRE INFORME DE APRENDIZAJE VERSIÓN 1 PÁGINAS 3 de 10  No estudian correctamente para las evaluaciones de bloque peor aun para las de Quimestre RECOMENDACIONES  Se debe sancionar drásticamente a los cadetes que tienen como una forma de vida no asistir a la institución  El DECOE debe implementar espacios para la reflexión de los padres de familia con sus hijos para establecer diálogos de confianza en la tarea del estudio.  Implementar en todas las asignaturas un espacio de tiempo que contribuyan a proporcionar a los cadetes estrategias para rendir más en la parte académica. NOMBRE CARGO FECHA RÚBRICA ELABORADO Lic. Carlos Benavides Docente REVISADO Dra. Lorena Mancheno Jefe del Dep. Evaluación APROBADO Dr. Marcelo Santillán Vicerrector
  4. 4. FUERZA TERRESTRE UNIDAD EDUCATIVA “COMBATIENTES DE TAPI” Riobamba – Ecuador PROCESO EVALUACIÓN CÓDIGO KU-Jx-3.2-INF-001 NOMBRE INFORME DE APRENDIZAJE VERSIÓN 1 PÁGINAS 4 de 10 1 7% 2 18% 3 39% 4 18% 5 18% Primer Quimestre En cumplimiento a lo dispuesto en el Art.209 del Reglamento General a la LOEI, me permito presentar el informe de aprendizaje de la asignatura de Matemática del Noveno Año de EGB paralelo “A”. 1. AVANCE ACADÉMICO TÍTULO DE LA UNIDAD(ES) – BLOQUE(S) DESARROLLADO(S). N° TÍTULO % COMPLETADO 01 CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES I 100% 02 CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES II Y RELACIONES Y FUNCIONES I 100% 03 RELACIONES Y FUNCIONES II 90% 2. RESULTADOS DE LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS POR LOS ESTUDIANTES ESCALAS DE CALIFICACIÓN N° ESTUDIANTES PORCENTAJE Supera los aprendizajes 10 2 7.14% Domina los aprendizajes 9 – 9,99 5 17.85% Alcanza los Aprendizajes 7 – 8,99 11 39.28% Está próximo a alcanzar los aprendizajes 5 – 6,99 5 17.85% No alcanza los aprendizajes 4,99 o menos 5 17.85% TOTAL 28 100% PROMEDIO DEL GRADO/CURSO 7.00 3. VALORACIÓN DE LOGROS DEL APRENDIZAJE: ÁREAS JUICIOS DE VALOR TOMA DE DECISIONES Matemática  2 estudiante superan los aprendizajes.  5 estudiantes dominan los aprendizajes.  11 estudiantes alcanzan los aprendizajes  5 estudiantes están próximos a alcanzar los aprendizajes.  5 estudiante no alcanza los aprendizajes  Presentación de los contenidos mediante organizadores gráficos.  Lecciones orales y escritas constantes.  Pruebas escritas direccionadas a desarrollar el orden lógico de los procesos.  Ejercitación de procesos y algoritmos en el aula mediante talleres grupales e individuales.  Esquematización de algoritmos para la identificación de contenidos matemáticos
  5. 5. FUERZA TERRESTRE UNIDAD EDUCATIVA “COMBATIENTES DE TAPI” Riobamba – Ecuador PROCESO EVALUACIÓN CÓDIGO KU-Jx-3.2-INF-001 NOMBRE INFORME DE APRENDIZAJE VERSIÓN 1 PÁGINAS 5 de 10 ORD. NOMINA DE ESTUDIANTES NIVEL DE DESARROLLO DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE RECOMENDACIONES CUANTITATIVO CUALITATIVO 01 ACAN ANDY 5.12 PAA  Incumplimiento de tareas  Falta de estudio continuo  Poca importancia  No poseen hábitos de estudio.  Faltan a clases.  No traen los materiales necesarios.  Reportar continuamente a inspección de curso de casos indisciplinaros  Reporte al DECOE  Diálogo con los representantes.  Recuperación continua y permanente. 02 ALTAMIRANO MARCO 4.80 NO AAR 03 AULLA KEVIN 5.00 PAA 04 AUQUILLA FELIX 5.99 PAA 05 BONILLA YADIRA 6.35 PAA 06 CHÁVEZ SILVIA 4.13 NO AAR 07 ESTRADA MARCO 5.01 PAA 08 INGUILLAY JANETH 3.92 NO AAR 09 PAGUAY THALIA 4.91 NO AAR 10 VILLA KEVIN 4.22 NO AAR CONCLUSIONES  La población estudiantil de nuestra institución es muy heterogénea, presentan problemas de diferente índole que afectan al rendimiento académico.  Faltan continuamente a clases  Los padres de familia sobreprotegen a sus hijos  Los cadetes no tienen hábitos de estudio  No estudian correctamente para las evaluaciones de bloque peor aun para las de Quimestre
  6. 6. FUERZA TERRESTRE UNIDAD EDUCATIVA “COMBATIENTES DE TAPI” Riobamba – Ecuador PROCESO EVALUACIÓN CÓDIGO KU-Jx-3.2-INF-001 NOMBRE INFORME DE APRENDIZAJE VERSIÓN 1 PÁGINAS 6 de 10 RECOMENDACIONES  Se debe sancionar drásticamente a los cadetes que tienen como una forma de vida no asistir a la institución  El DECOE debe implementar espacios para la reflexión de los padres de familia con sus hijos para establecer diálogos de confianza en la tarea del estudio.  Implementar en todas las asignaturas un espacio de tiempo que contribuyan a proporcionar a los cadetes estrategias para rendir más en la parte académica. NOMBRE CARGO FECHA RÚBRICA ELABORADO Lic. Carlos Benavides Docente REVISADO Dra. Lorena Mancheno Jefe del Dep. Evaluación APROBADO Dr. Marcelo Santillán Vicerrector
  7. 7. FUERZA TERRESTRE UNIDAD EDUCATIVA “COMBATIENTES DE TAPI” Riobamba – Ecuador PROCESO EVALUACIÓN CÓDIGO KU-Jx-3.2-INF-001 NOMBRE INFORME DE APRENDIZAJE VERSIÓN 1 PÁGINAS 7 de 10 1 10% 2 53% 3 10% 4 27% Primer Quimestre En cumplimiento a lo dispuesto en el Art.209 del Reglamento General a la LOEI, me permito presentar el informe de aprendizaje de la asignatura de Matemática del Noveno Año de EGB paralelo “B”. 4. AVANCE ACADÉMICO TÍTULO DE LA UNIDAD(ES) – BLOQUE(S) DESARROLLADO(S). N° TÍTULO % COMPLETADO 01 CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES I 100% 02 CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES II Y RELACIONES Y FUNCIONES I 100% 03 RELACIONES Y FUNCIONES II 90% 5. RESULTADOS DE LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS POR LOS ESTUDIANTES ESCALAS DE CALIFICACIÓN N° ESTUDIANTES PORCENTAJE Supera los aprendizajes 10 0 0% Domina los aprendizajes 9 – 9,99 3 10% Alcanza los Aprendizajes 7 – 8,99 16 53.33% Está próximo a alcanzar los aprendizajes 5 – 6,99 3 10% No alcanza los aprendizajes 4,99 o menos 8 26.67% TOTAL 30 100% PROMEDIO DEL GRADO/CURSO 6.49 6. VALORACIÓN DE LOGROS DEL APRENDIZAJE: ÁREAS JUICIOS DE VALOR TOMA DE DECISIONES Matemática  2 estudiante superan los aprendizajes.  5 estudiantes dominan los aprendizajes.  11 estudiantes alcanzan los aprendizajes  5 estudiantes están próximos a alcanzar los aprendizajes.  5 estudiante no alcanza los aprendizajes  Presentación de los contenidos mediante organizadores gráficos.  Lecciones orales y escritas constantes.  Pruebas escritas direccionadas a desarrollar el orden lógico de los procesos.  Ejercitación de procesos y algoritmos en el aula mediante talleres grupales e individuales.  Esquematización de algoritmos para la identificación de contenidos matemáticos
  8. 8. FUERZA TERRESTRE UNIDAD EDUCATIVA “COMBATIENTES DE TAPI” Riobamba – Ecuador PROCESO EVALUACIÓN CÓDIGO KU-Jx-3.2-INF-001 NOMBRE INFORME DE APRENDIZAJE VERSIÓN 1 PÁGINAS 8 de 10 ORD. NOMINA DE ESTUDIANTES NIVEL DE DESARROLLO DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE RECOMENDACIONES CUANTITATIVO CUALITATIVO 01 CAHUANA OSCAR 4.28 NO AAR  Incumplimiento de tareas  Falta de estudio continuo  Poca importancia  No poseen hábitos de estudio.  Faltan a clases.  No traen los materiales necesarios.  Reportar continuamente a inspección de curso de casos indisciplinaros  Reporte al DECOE  Diálogo con los representantes.  Recuperación continua y permanente. 02 GUAMÁN JOSUÉ 3.84 NO AAR 03 GUAÑO LENIN 4.21 NO AAR 04 MELENA ANDERSON 5.09 PAA 05 PALTAN JOSTIN 5.47 PAA 06 PASTOR ALEXANDER 4.55 NO AAR 07 PILATAXI BYRON 6.17 PAA 08 RODRÍGUEZ BRYAN 4.02 NO AAR 09 RUIZ EDWIN 4.47 NO AAR 10 SATÁN ADRIÁN 4.50 NO AAR 11 MORALES JAIRO 4.02 NO AAR CONCLUSIONES  La población estudiantil de nuestra institución es muy heterogénea, presentan problemas de diferente índole que afectan al rendimiento académico.  Faltan continuamente a clases  Los padres de familia sobreprotegen a sus hijos  Los cadetes no tienen hábitos de estudio  No estudian correctamente para las evaluaciones de bloque peor aun para las de Quimestre
  9. 9. FUERZA TERRESTRE UNIDAD EDUCATIVA “COMBATIENTES DE TAPI” Riobamba – Ecuador PROCESO EVALUACIÓN CÓDIGO KU-Jx-3.2-INF-001 NOMBRE INFORME DE APRENDIZAJE VERSIÓN 1 PÁGINAS 9 de 10 RECOMENDACIONES  Se debe sancionar drásticamente a los cadetes que tienen como una forma de vida no asistir a la institución  El DECOE debe implementar espacios para la reflexión de los padres de familia con sus hijos para establecer diálogos de confianza en la tarea del estudio.  Implementar en todas las asignaturas un espacio de tiempo que contribuyan a proporcionar a los cadetes estrategias para rendir más en la parte académica. NOMBRE CARGO FECHA RÚBRICA ELABORADO Lic. Carlos Benavides Docente REVISADO Dra. Lorena Mancheno Jefe del Dep. Evaluación APROBADO Dr. Marcelo Santillán Vicerrector
  10. 10. FUERZA TERRESTRE UNIDAD EDUCATIVA “COMBATIENTES DE TAPI” Riobamba – Ecuador PROCESO EVALUACIÓN CÓDIGO KU-Jx-3.2-INF-001 NOMBRE INFORME DE APRENDIZAJE VERSIÓN 1 PÁGINAS 10 de 10

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