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Fare formazione on line Insegnanti e uso delle tecnologie nella didattica
quale vantaggio dall'uso delle tecnologie?
L’albero della conoscenza by  Lucas Cranach   http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tree_of_Knowledge.jpg
conoscenza - citazioni http://it.wikiquote.org/wiki/Conoscenza
comportamentismo
didattica comportamentista ? Tratto da “Baaria” di Tornatore – 40 sec http://www.youtube.com/watch?v=QFy2NRp7j-4
aspetti della didattica comportamentista Calvani – Che cos’è la tecnologia dell’educazione
cognitivismo
<ul><li>Programmazione per mappe concettuali. </li></ul><ul><li>L’allievo al centro delle attività. È soggetto che apprend...
costruttivismo
Un ambiente di apprendimento è uno spazio reale e/o virtuale in cui sono disponibili varie risorse e strumenti informativi...
connettivismo http://www.aharef.info/static/htmlgraph/
http://www.touchgraph.com/
 
Tratto da: http://www.elearnspace.org/Articles/connectivism.htm http://www.downes.ca/ apprendere è creare reti
www.ibs.it/code/9788807720246/baricco-alessandro/barbari-saggio-sulla.html un saggio connettivista (l’autore forse non lo ...
http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/ groups vs networks
le teorie della conoscenza
ci interessano tutte
torniamo alla domanda: quale vantaggio dall'uso delle tecnologie?
affrontare il compito
diversamente che in passato l’informazione è alla portata di tutti sapere attribuire attendibilità ad una fonte molteplici...
<ul><li>Dobbiamo essere capaci di: </li></ul><ul><li>comprendere, sapere utilizzare, proporre e manipolare una pluralità d...
La “cassetta degli attrezzi”
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Fare Formazione On Line

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Insegnanti e uso delle tecnologie nella didattica.

Tenuta nel workshop introduttiva di Sloop2Desc - Balestrate (PA) - 24/02/10

Published in: Education, Technology
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Fare Formazione On Line

  1. 1. Fare formazione on line Insegnanti e uso delle tecnologie nella didattica
  2. 2. quale vantaggio dall'uso delle tecnologie?
  3. 3. L’albero della conoscenza by Lucas Cranach http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tree_of_Knowledge.jpg
  4. 4. conoscenza - citazioni http://it.wikiquote.org/wiki/Conoscenza
  5. 5. comportamentismo
  6. 6. didattica comportamentista ? Tratto da “Baaria” di Tornatore – 40 sec http://www.youtube.com/watch?v=QFy2NRp7j-4
  7. 7. aspetti della didattica comportamentista Calvani – Che cos’è la tecnologia dell’educazione
  8. 8. cognitivismo
  9. 9. <ul><li>Programmazione per mappe concettuali. </li></ul><ul><li>L’allievo al centro delle attività. È soggetto che apprende riorganizzando i propri quadri concettuali. </li></ul><ul><li>L’insegnante è mediatore tra la l’oggetto culturale e il soggetto in apprendimento. </li></ul><ul><li>Personalizzazione dell’apprendimento. </li></ul><ul><li>Visione reticolare del sapere. </li></ul><ul><li>Andamento ricorsivo dell’apprendimento verso concettualizzazione sempre più complesse. </li></ul><ul><li>Valutazione del processo di apprendimento e della padronanza concettuale. </li></ul>pedagogia cognitivista
  10. 10. costruttivismo
  11. 11. Un ambiente di apprendimento è uno spazio reale e/o virtuale in cui sono disponibili varie risorse e strumenti informativi, comprensivi anche di opportunità derivanti dall’aiuto di pari, capaci di coadiuvare attività di apprendimento o di problem solving; intorno ad ogni soggetto va dunque allestito un variegato repertorio di risorse di apprendimento, tecniche organizzative e interpersonali, in modo che questi possano trovare un clima congeniale e “gli appigli” più idonei per procedere nella forma ottimale (concetto riassunto nel termine scaffolding, “impalcatura”). A . Calvani – Che cos’è la tecnologia dell’educazione – Carocci 2004 costruttivismo
  12. 12. connettivismo http://www.aharef.info/static/htmlgraph/
  13. 13. http://www.touchgraph.com/
  14. 15. Tratto da: http://www.elearnspace.org/Articles/connectivism.htm http://www.downes.ca/ apprendere è creare reti
  15. 16. www.ibs.it/code/9788807720246/baricco-alessandro/barbari-saggio-sulla.html un saggio connettivista (l’autore forse non lo sa) giannigipi.blogspot.com/
  16. 17. http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/ groups vs networks
  17. 18. le teorie della conoscenza
  18. 19. ci interessano tutte
  19. 20. torniamo alla domanda: quale vantaggio dall'uso delle tecnologie?
  20. 21. affrontare il compito
  21. 22. diversamente che in passato l’informazione è alla portata di tutti sapere attribuire attendibilità ad una fonte molteplicità delle agenzie formative difficoltà ad esercitare un’autorità
  22. 23. <ul><li>Dobbiamo essere capaci di: </li></ul><ul><li>comprendere, sapere utilizzare, proporre e manipolare una pluralità di linguaggi </li></ul><ul><li>selezionare i materiali esistenti </li></ul><ul><li>produrre materiali diversi ( da testi a LO) </li></ul><ul><li>instaurare e sostenere le interazioni didattiche </li></ul><ul><li>creare l'ambiente di apprendimento </li></ul><ul><li>effettuare il sostegno (scaffolding) all'apprendimento </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Essere &quot;facilitator&quot; piuttosto che semplici docenti è un compito molto più complesso. </li></ul>diversamente che in passato
  23. 24. La “cassetta degli attrezzi”
  24. 25. in questo percorso http://www.flickr.com/photos/briansolis/2735401175/ http://moodle.org http://www.flickr.com/photos/22930798@N04/3520984839/
  25. 27. www.google.it/profiles/carlocolumba Grazie!

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