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ANALISI DEI BISOGNI (1/3) Si cerca di capire quali siano le principali necessità dell’azienda cliente per poter realizzare...
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Formazione linguistica presso aziende

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All Things London illustra le proprie modalità di formazione linguistica presso le aziende clienti: analisi dei bisogni di formazione, definizione del percorso e sua valutazione.
Sito web www.allthingslondon.it ; numero verde dall'Italia 800 592420.

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Formazione linguistica presso aziende

  1. 1. ANALISI DEI BISOGNI DI FORMAZIONELINGUISTICA E PROGETTAZIONE DEL PERCORSO DI FORMAZIONE All Things London Servizi per linternazionalizzazione / Internationalization services www.allthingslondon.it Piazza IV Novembre, 4 - 20124 Milano, Italy - (MM 2 - 3, Centrale) Tel.: +39 02 67165 307 - Fax: +39 02 67165 266 Numero verde / Free number (Italy only): 800 59 24 20 Cesvor - Communications House 26 York Street, London W1U 6PZ, UK All Things London is member of the Italian Chamber of Commerce and Industry for the UK All Things London is a brand of Cesvor (www.cesvor.com), registered to the Companies Register of Monza and Brianza (n°1824224), Italy
  2. 2. FORMAZIONE LINGUISTICA:L’APPROCCIO DI ALL THINGS LONDON La formazione linguistica che All Things London realizza presso le aziende proprie clienti si caratterizza per una attenta analisi dei bisogni e una creazione di percorsi ad hoc Siamo in grado di integrare la formazione presso azienda con soggiorni studio all’estero Ci possiamo occupare di finanziamenti per la formazione (fondi interprofessionali o altre fonti) Nelle prossime pagine si descrive l’approccio alla formazione realizzata presso aziende clienti 2
  3. 3. ANALISI DEI BISOGNI (1/3) Si cerca di capire quali siano le principali necessità dell’azienda cliente per poter realizzare una formazione che sia disegnata sui bisogni reali Ciò viene realizzato attraverso alcune interviste, sia a persone a cui sarà destinata la formazione, sia a ruoli che ci possano aiutare a meglio comprendere i bisogni di formazione, consapevoli e non Si cerca una risposta alla domanda: “a che cosa deve servire la competenza linguistica?” 3
  4. 4. ANALISI DEI BISOGNI (2/3)Vengono indagati aspetti quali: Situazioni in cui la persona si troverà a utilizzare la lingua inglese; Le difficoltà che incontra nell’utilizzo di questa; La modalità dell’interazione quando ne viene fatto uso (ad es. e-mail, telefono, colloquio, ecc.).Attraverso modalità di indagine che costituiscono un know how specifico di All Things London, che ha lunga esperienza nella analisi di bisogni di formazione presso aziende 4
  5. 5. ANALISI DEI BISOGNI (3/3) Sono indagate le aspettative dei futuri partecipanti alla formazione, come ad esempio: Vorrei simulare situazioni reali durante il corso; Vorrei riuscire ad avere un “piccolo” colloquio, parlare in modo più fluente. Si stabiliscono gli obiettivi del percorso formativo, come ad esempio: Acquisire vocabolario tecnico; Formulare le frasi con più scioltezza. 5
  6. 6. LIVELLI DI CONOSCENZA ININGRESSOVengono valutati i livelli di conoscenza dellalingua nei partecipanti per creare una base-line chepermetta di stabilire un punto di partenza per lacreazione del progetto e di valutarne l’efficacia altermine della formazione.Ciò viene fatto sottoponendo i partecipanti a unaprova orale ed una scritta di conoscenza dellalingua. 6
  7. 7. PROGRAMMA DEL CORSO (1/2)All Things London crea un programma basandosisui bisogni individuati e sui materiali che il clientemette a disposizione (ad esempio manuali tecnici,documenti interni), specificando: Gli obiettivi didattici: cosa dovrà essere in grado di fare il partecipante al termine della formazione; Le attività che si svolgeranno, create sulla base della specifica realtà lavorativa dei partecipanti. In questo vediamo uno dei nostro punti di forza per garantire l’efficacia del percorso formativo e la sua applicabilità immediata; 7
  8. 8. PROGRAMMA DEL CORSO (2/2) Metodi didattici in linea con le attività scelte, si caratterizzano per la grande varietà e la natura interattiva con cui sono pensati; Valutazione finale, attraverso la quale si misurerà il progresso personale di ogni partecipante e del gruppo nel suo insieme. Tale valutazione avverrà sia giornalmente che al termine con un test appositamente creato in base al percorso intrapreso nelle attività formative. 8

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