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DISEÑO CURRICULAR NACIONAL- POWER POINT

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ESTE ES EL DCN EL CUAL TODOS LOS DOCENTES DEL ESTADO DEBEN TRABAJAR

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DISEÑO CURRICULAR NACIONAL- POWER POINT

  1. 1. DISEÑO CURRICULARDISEÑO CURRICULAR NACIONALNACIONAL
  2. 2.  ALUMNA:ALUMNA: CARLA EVELYN VASQUEZ ROJASCARLA EVELYN VASQUEZ ROJAS ESCUELA:ESCUELA: EDUCACION INICIALEDUCACION INICIAL
  3. 3.  mejora la calidad educativa y acompañarmejora la calidad educativa y acompañar el proceso pedagógico, el Ministerio deel proceso pedagógico, el Ministerio de Educación de Perú pone en manos de laEducación de Perú pone en manos de la comunidad educativa el Diseño Curricularcomunidad educativa el Diseño Curricular Nacional, documento que reafirma elNacional, documento que reafirma el enfoque educativo y pedagógico que seenfoque educativo y pedagógico que se viene trabajando en el país.viene trabajando en el país.
  4. 4.  Planificar es pensar antes de actuar,Planificar es pensar antes de actuar, definir intenciones para guiar esa acción,definir intenciones para guiar esa acción, organizar los componentes y fases de laorganizar los componentes y fases de la tarea y seleccionar los medios paratarea y seleccionar los medios para realizarla. La planificación puederealizarla. La planificación puede entenderse como el resultado de unaentenderse como el resultado de una articulación entre el conocimiento y laarticulación entre el conocimiento y la acción.acción.
  5. 5.  3 NIVELES:3 NIVELES:  INICIALINICIAL  PRIMARIOPRIMARIO  SECUNDARIOSECUNDARIO
  6. 6.  TENEMOS CICLOS:TENEMOS CICLOS:  I y II CICLO ---- INICIALI y II CICLO ---- INICIAL  III,IV,V CICLO--- PRIMARIAIII,IV,V CICLO--- PRIMARIA  VI y VII CICLO ---- SECUANDARIAVI y VII CICLO ---- SECUANDARIA
  7. 7.  El Ministerio de Educación es responsable de diseñar los currículos básicos nacionales. En la instancia regional y local se diversifican a fin de responder a las características de los estudiantes y del entorno; en ese marco, cada Institución Educativa construye su propuesta curricular, que tiene valor oficial

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