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AS COMPETÊNCIAS AVALIADAS
NA REDAÇÃO DO ENEM
Profa. Carla
ATENÇÃO
• Os avaliadores têm a função de atribuir uma nota de 0 a 200
pontos para cada competência:
• Seis critérios: Níveis: Pont...
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO COMPETÊNCIA I
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO COMPETÊNCIA I
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO COMPETÊNCIA I
COMPETÊNCIA I
COMPETÊNCIA II
COMPETÊNCIA III
Evitar:
• Frases fragmentadas que comprometam a
estrutura lógico-gramatical;
• Sequência justaposta de ideias sem
encaixam...
Evitar:
• Emprego do pronome relativo
sem a preposição, quando
obrigatória;
• Repetição ou substituição da
palavra sem se ...
COMPETÊNCIA IV
Competência 5 avaliada da
seguinte forma:
• Presença de proposta X ausência de
proposta;
• Proposta explícita X proposta
i...
COMPETÊNCIA V
Resumindo
• A redação deve ser bem escrita, adequada à norma
culta;
• É necessário aprofundamento das questões, sem se
res...
As competências avaliadas na redação do enem
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As competências avaliadas na redação do enem

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As competências avaliadas na redação do enem

  1. 1. AS COMPETÊNCIAS AVALIADAS NA REDAÇÃO DO ENEM Profa. Carla ATENÇÃO
  2. 2. • Os avaliadores têm a função de atribuir uma nota de 0 a 200 pontos para cada competência: • Seis critérios: Níveis: Pontos: • Insuficiente 0 0 • Regular 1 40 • Aceitável 2 80 • Bom 3 120 • Ótimo 4 160 • Excelente 5 200
  3. 3. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO COMPETÊNCIA I
  4. 4. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO COMPETÊNCIA I
  5. 5. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO COMPETÊNCIA I
  6. 6. COMPETÊNCIA I
  7. 7. COMPETÊNCIA II
  8. 8. COMPETÊNCIA III
  9. 9. Evitar: • Frases fragmentadas que comprometam a estrutura lógico-gramatical; • Sequência justaposta de ideias sem encaixamentos sintáticos, reproduzindo hábitos da oralidade; • Frases com apenas oração subordinada, sem oração principal; • Emprego equivocado do conector que não estabeleça relação lógica entre dois trechos e prejudique a compreensão da mensagem.
  10. 10. Evitar: • Emprego do pronome relativo sem a preposição, quando obrigatória; • Repetição ou substituição da palavra sem se valer dos recursos oferecidos pela língua: pronome, advérbio, artigo, sinônimo)
  11. 11. COMPETÊNCIA IV
  12. 12. Competência 5 avaliada da seguinte forma: • Presença de proposta X ausência de proposta; • Proposta explícita X proposta implícita • Proposta com detalhamento dos meios de sua realização X proposta sem detalhamento dos meios para a sua utilização
  13. 13. COMPETÊNCIA V
  14. 14. Resumindo • A redação deve ser bem escrita, adequada à norma culta; • É necessário aprofundamento das questões, sem se restringir ao senso comum; • Não se limite as paráfrases das informações dos textos de apoio; • É necessária uma análise crítica da coletânea; • Parágrafos e frases encadeados; • Explorar as situações-problema dentro do tema, acompanhada de intervenções ou soluções proativas.

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