Successfully reported this slideshow.
Ester Martinez Martinez
                                        Carles Mas Garí
Qualitat de l’educació
Professora: Isabel ...
DESCRIPCIÓ
          DESCRIPCIÓ GENERAL
o Entorn geogràfic
o Una mirada enrere ...
o El professorat
o Reunions
  – Consell...
CARACTERÍ
        CARACTERÍSTIQUES
          ESPECÍÍFIQUES
          ESPEC
o Els alumnes
o La composició d’aules del centr...
DESCRIPCIÓ
      DESCRIPCIÓ DEL SERVEI

o Trets d’identitat
o Finalitats
o Objectius
o Avaluació dels alumnes
  - Avaluaci...
AUTOAVALUACIÓ
AUTOAVALUACIÓ ADAPTADA

o Entrevista al cap d’Estudi Josep Mª Anguren
o Anàlisis DAFO
o Conclusions obtingud...
FORTALESES (punts forts)                                       OPORTUNITATS

El centre desenvolupa diversos projectes i pl...
PLA DE MILLORA
o Missió, Visió i Valors


o Justificació
o Objectius
  1.   Estimular obertament la relació, la participac...
PLA DE MILLORA
o Concreció del pla de millora
o Propostes pel pla de millora

    Educació Infantil               Educació...
PLA DE SEGUIMENT I
               AVALUACIÓ
               AVALUACIÓ
o Aspecte més rellevant és la participació i
  implic...
CONCLUSIONS

o Estem satisfets dels resultats
o Objectius SMART
o Dificultats que es troben els centres educatius
  a l’ho...
MO
GRÀ LTES
     CIES
LA V      PER
     OST
A TE      RA
    NCIÓ
         !!!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Power point treball pla de millora tipus lletra

2,860 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Power point treball pla de millora tipus lletra

  1. 1. Ester Martinez Martinez Carles Mas Garí Qualitat de l’educació Professora: Isabel Gutierrez Martinez 4t Pedagogia Curs: 2009 – 2010 Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia Universitat Rovira i Virgili
  2. 2. DESCRIPCIÓ DESCRIPCIÓ GENERAL o Entorn geogràfic o Una mirada enrere ... o El professorat o Reunions – Consell Escolar – Claustre – Equips de cicle – ... o Recursos
  3. 3. CARACTERÍ CARACTERÍSTIQUES ESPECÍÍFIQUES ESPEC o Els alumnes o La composició d’aules del centre és: – Educació infantil 3 – Educació primària 7 – Educació especial 1 – Aula d’Acollida 1 o Horaris o Festes
  4. 4. DESCRIPCIÓ DESCRIPCIÓ DEL SERVEI o Trets d’identitat o Finalitats o Objectius o Avaluació dels alumnes - Avaluació inicial - Avaluació del procés d’aprenentatge - Avaluació final
  5. 5. AUTOAVALUACIÓ AUTOAVALUACIÓ ADAPTADA o Entrevista al cap d’Estudi Josep Mª Anguren o Anàlisis DAFO o Conclusions obtingudes del DAFO
  6. 6. FORTALESES (punts forts) OPORTUNITATS El centre desenvolupa diversos projectes i plans amb la Predisposició del professorat a tirar endavant tots els finalitat d’escurçar el distanciament de les famílies cap al projectes plantejats i elaborats per l’equip directiu. centre, amb l’objectiu de realitzar una escola inclusiva. Adquisició de diverses subvencions com a resultat dels Cohesió dins de tot el claustre i equip directiu. projectes i plans realitzats. Tenen marcada la missió, tenen establerta la visió i han El centre disposa de recursos materials suficients per a descrit els valors que defensa el centre. dur a terme una tasca docent de qualitat i enriquidora Estan elaborant les estratègies per assolir i aconseguir els per l’alumne. objectius plantejats cara als cursos vinents. Elaboració d’un polilleuger on s’hi poden dur a terme Vincles establerts amb totes les entitats de caire activitats sota aixopluc. municipal del barri. En aquest mateix any han elaborat una AGD. El centre disposa d’una pàgina web. Tenen un hort DEBILITATS (punts febles) AMENACES La baixa participació dels pares i mares amb les activitats Alt nombre d’immigrants magrebins. del centre. Baix domini de la llengua vehicular del centre, és a dir, el Baix nombre de pares inscrits a l’AMPA, ja que en el català. centre tan sols estan apuntats 20 pares de tota l’escola. Els pares no mostren constància ni implicació per El nombre de plantilla a vegades es queda curta, si hi ha l’educació dels seus fills. algun problema amb alguna no assistència justificada Baix recursos econòmics per engegar projectes d’un professor però insuficient per cridar a un substitut ambiciosos de gran magnitud. tenen problemes per cobrir les baixes. El centre no forma part del cicle CAEP Resultats acadèmics baixos.
  7. 7. PLA DE MILLORA o Missió, Visió i Valors o Justificació o Objectius 1. Estimular obertament la relació, la participació i la implicació de les famílies com a part fonamental en la vida educativa de l’escola. 2. Establir uns canals de comunicació i relació entre tots els integrants de la comunitat educativa (mestres-famílies-infants- altres membres).
  8. 8. PLA DE MILLORA o Concreció del pla de millora o Propostes pel pla de millora Educació Infantil Educació Primària - Contacte informal diari -Creació d’una pàgina web - Entrevista individualitzada - Les famílies donen un cop - Biblioteca familiar de mà - Materials viatgers - Bus a peu - Tallers dels pares i mares - Cursets per a les famílies - Activitats de l’AMPA
  9. 9. PLA DE SEGUIMENT I AVALUACIÓ AVALUACIÓ o Aspecte més rellevant és la participació i implicació familiar a cada proposta. o Avaluació a partir de qüestionaris destinats: - Professors - Pares - Alumnes d’Educació Primària o Anàlisis dels resultats obtinguts per arribar a unes conclusions.
  10. 10. CONCLUSIONS o Estem satisfets dels resultats o Objectius SMART o Dificultats que es troben els centres educatius a l’hora de portar a terme projectes, etc. o Ens ha permès sintetitzar l’assignatura o No hem disposat del temps suficient o Adequat al contingut de l’assignatura. o Experiència pel nostre futur professional
  11. 11. MO GRÀ LTES CIES LA V PER OST A TE RA NCIÓ !!!

×