PROCESO Y CÓDIGO:
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Área/Asignatura:...
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COMPETENCIAS
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P L A N D E E S T U D I O S E D F I S I C A R E C R E A C I O N Y D E P O R T E S2009 2010

  1. 1. PROCESO Y CÓDIGO: I.E. CÁRDENAS GESTIÓN ACADÉMICA CC-PR-0__ CENTRO VERSIÓN: 001 Emisión: 08-07-2009 PLAN DE ESTUDIOS ÁREA DE EDUCACION FISICA, Actualización:: RECREACION Y DEPORTES DOCENTES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES Esp. ANTONIO MARIA PAREJA CASTAÑO Esp. ESP. JAIME GIRALDO SALAS Lic. CAROLOS HUMBERTO SANCLEMENTE Lic. OMAR ARCINIEGAS CUELLAR Lic. ROSA MOLINA Lic. LUZ ADRIANA CASTAÑO Lic. LUZ DARY LOZANO Lic. CONSUELO MARTINEZ Lic. AMPARO LÓPEZ BETANCURT Lic.ANA MARIA CANAVAL Lic,.CLAUDIA ORTEGA Lic, DELIA RODRIGUEZ Lic. LUZ MELBA MOTTA TORREZ LIC. NUBIA BOTERO “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 1 de 45
  2. 2. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 TABLA DE CONTENIDOS INTRODUCCION 0 JUSTIFICACION 1 PROPOSITOS DEL AREA 2 METAS DE CALIDAD 3 EJES ORGANIZACIONALES 4 INDICADORES DE DESEMPEÑO 5 METODOLOGIAS Y ACTIVIDADES 6 CRITERIOS DE EVALUACION 7 MATERIALES Y MEDIOS EDUCATIVOS 8 MALLA CURRICULAR DEL GRADO TRANSICION AL GRADO ONCE 9 PLAN DE AULA DEL GRADO TRANSICION AL GRADO ONCE 10 FORTALEZAS Y DEBILIDADES 11 BIBLIOGRAFIA “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 2 de 45
  3. 3. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC- PR-001 O. INTRODUCCION La educación física – recreación y deporte estudia y utiliza el movimiento humano para contribuir a la formación, capacidad y mejoramiento integral del individuo considerado como una unidad funcional que comprende aspectos físicos de pensamiento personalidad e interacción social. En consecuencia la educación física coadyuva al desarrollo, capacitación, fortalecimiento, conservación, equilibrio recreación e identificación de la persona para que se desenvuelva adecuadamente en su medio. La educación física para la enseñanza y aplicación del movimiento contempla etapas que se refieren al proceso y madurez del educando en sus aspectos de motricidad, crecimiento, personalidad e interacción social en los cuales plantea la secuencia motriz y con base en ellos, los logros del área Con la recreación y su actitud se debe fomentar en el alumno... El placer por obtener los logros propuestos que conlleva implícitamente al trabajo recreativo. Mediante el deporte se propicia la participación amplia de los estudiantes que favorece su iniciativa e influye en el mejoramiento de la comunidad educativa. Los logros de la educación física recreación y deportes se identifican con la filosofía y las metas del Institución Educativa Cárdenas Centro de Palmira, y sus necesidades; partiendo del movimiento humano, se establecen las etapas que relacionan la secuencia motriz;, surgen los diferentes logros que “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 3 de 45
  4. 4. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC- PR-001 buscan garantizar el desarrollo adecuado del ser, para lo cual se utiliza como actividad instrumental el ejercicio. Se caracterizan por el grado de flexibilidad para su desarrollo a nivel seccional por el énfasis en la creatividad por parte del alumno y del maestro, y por una orientación sobre el concepto de la recreación y la utilizaciòn pedagógica de los medios y recursos didácticos. En términos generales el programa contiene actividades de carácter gimnástico, deportivo, recreativo, cultural y organizativo que pueda realizar en forma libre, espontánea y recreativa alrededor de los festivales escolares, juegos interclases, jornadas recreativas, deportivas y culturales. Los logros responden a la necesidad de cada etapa y surgen de acuerdo con el desarrollo motor del hombre y conducen a la búsqueda de los valores referidos para la formación integral del individuo tomando como punto de referencia la potencialidad física la cual se desarrolla mediante la educación del movimiento y su mejoramiento. En los grados de transición a tercero ; el niño pasa del pensamiento preoperacional al concreto, lo cual se caracteriza físicamente por el derroche de movimientos superfluos, debido al cambio complico que exige adaptación de los centros corticales a las nuevas características del cuerpo en crecimiento. Se ofrecen experiencias integradas mediante gimnasia, las rondas y juegos, con el fin de llevar al niño al conocimiento de si y su relación con el medio para mejorar el equilibrio y la coordinación. En los grados 4º, 5º,6º ; El niño ingresa en un período de máxima capacidad de adquisición de movimiento debido a la facilidad de captación y a sus características morfológicas - cuerpo proporcionado y psicológicas - pensamiento concreto. Se continúa el desarrollo perceptivo-motor y las funciones motrices de base, y se inicia en las cualidades físicas ofreciendo como tema al alumno , orientación para el desarrollo de las habilidades y destrezas básicas de tipo deportivo e iniciación en la expresión estética, teniendo en cuenta aptitudes y “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 4 de 45
  5. 5. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC- PR-001 deficiencias que al ser superadas, contribuyen al mejoramiento del acervo motor, por medio de la gimnasia , bailes, juegos y minideportes. En los grados 7º, 8º y 9º la gimnasia, el juego de carácter deportivo permiten crear nuevas formas de movimiento a un nivel de complejidad acorde con su desarrollo para aplicar el pensamiento formal y mejorar la socialización. El joven se encuentra en estado puberal a partir de la cual, se dificulta la adquisición de nuevas formas de movimiento, pero se inicia la facilidad para interrelacionar el arsenal que posee. Se observan deficiencias en la ejecución del movimiento, producidas por la necesidad de adaptación del sistema nervioso superior al aparato motor en crecimiento que dificulta la adquisición de nuevas formas motrices, El desarrollo del pensamiento formal lleva hacia la lógica en la ejecución que conduce a que en este nivel se continúe el desarrollo de las cualidades físicas, con base en la fundamentación adquiridas en el nivel anterior. El aspecto de interacción social y personalidad se da en el trabajo de equipo, organización y aplicación de las normas y comportamientos. En los grados 10º y 11º se continúa la interrelacción del movimiento y se satisfacen las necesidades del estudiante dadas por la nivelación de su capacidad motriz y su desarrollo psíquico, unido al contexto social que lo lleva a pensar en su futuro como integrante de la comunidad. Se presenta la gimnasia, trabajo táctico y organización para contribuir al mejoramiento de las cualidades físicas y aplicación del pensamiento formal.. Todo lo anterior contribuye a formar hábitos que sirven para la vida, una vez se abandonen las aulas escolares. Además, los conocimientos y experiencias adquiridas por el futuro padre o madre, ayudarán a erradicar los problemas de desarrollo que se originan por carencia de trabajo motor en las primeras etapas de la vida. “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 5 de 45
  6. 6. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC- PR-001 1 JUSTIFICACION La educación física recreación y deportes no puede faltar en la vida del ser humano puesto que su desarrollo intelectual está íntimamente relacionado con el proceso de su desarrollo corporal que incide en el comportamiento sicofísico y social. La estructura de la educación física, se basa en la educación total del hombre y su enseñanza, se desarrolla por medio del movimiento y el ejercicio corporal, con el aprovechamiento prioritario del medio natural y social. Se fundamenta en principios, fines, objetivos y logros de la educación colombiana gracias a conceptos, actividades, técnicas, tácticas y eventos que presentados en forma secuenciada, articulada y graduada, permitan la adquisición de los logros propuestos teniendo como prioridad las necesidades del estudiante de nuestra institución. La educación física no puede faltar en la vida del ser humano puesto que su desarrollo intelectual esta íntimamente relacionado con el proceso de su desarrollo corporal que incide en el comportamiento sicofísico y social. El movimiento es ley, principio, proceso y función del mundo en general y va desde el movimiento externo en la naturaleza inanimada hasta el automovimiento en el ser humano”. Semiepz, 1970. EN EL ASPECTO ORGANICO, su función es la de contribuir al desarrollo físico que implica trabajo de los sentidos y del sistema nervioso, ósteo-muscular, “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 6 de 45
  7. 7. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC- PR-001 circulatorio y respiratorio, para el mejoramiento de las cualidades físicas y motrices que conducen a un buen estado físico. EN EL CAMPO DEL CONOCIMIENTO, va desde la percepción y acción para la adquisición de nociones y conceptos básicos, hasta usar el movimiento en acciones complejas que implican planificar tareas individuales o de conjunto, que generan estrategias de tal manera que de acuerdo con la edad y maduración, se contribuye al desarrollo de tipo del pensamiento que se procesa. EN EL CONTEXTO SOCIAL, la educación física inicia al individuo en el complejo mundo de las leyes, ajustándolo a su desenvolvimiento y relaciones interpersonales de acuerdo con el avance de su maduración y desarrollo contrarrestando la amenaza a la integridad biológica del organismo humano, debida a la sobrecarga de su resistencia, dadas por las tensiones diarias. Los principios de la educación física se derivan del hecho de que el desarrollo de la actividad motriz del hombre determina el equilibrio y la armonía entre la evolución de su mente, vitalidad orgánica y vigor corporal, para incidir en su entorno social. Nuestra propuesta curricular obedece a los lineamientos generales establecidos por el Ministerio de Educación Nacional, según la ley 115 de 1994 en los artículos 78 y 148 los cuales aportan elementos conceptuales para constituir el núcleo común del currículo de todas las instituciones educativas. Fundamentar los desarrollos educativos hacia los cuales pueden avanzar y generar cambios culturales y sociales y a propuesta de los estándares para la excelencia en la educación según el decreto 230 del 2002. “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 7 de 45
  8. 8. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC- PR-001 2 PROPOSITOS DEL AREA Aportar a los actores del proceso educativo, en el contexto de sus intereses, necesidades de salud, derechos, deberes y responsabilidades individuales y sociales, a través del conocimiento, valoración, expresión y desarrollo de la dimensión corporal, la dimensión lúdica y la enseñanza de la diversidad de práctica cultural de la actividad física. Contribuir al desarrollo de procesos formativos del ser humano, la organización de tiempo y espacio, la interacción social, la construcción de técnicas de movimiento y del cultivo y expresión del cuerpo, la experiencia lúdica y recreativa. Generar practicas sociales de la cultura física como el deporte, el uso creativo del tiempo libre, la recreación, el uso del espacio publico, la lúdica, la salud, la estética y el medio ambiente interrelacionados con diferentes áreas del conocimiento, que respondan a la diversidad de un marco de unidad Nacional. “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 8 de 45
  9. 9. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC- PR-001 Orientar una educación física que reconozca su desarrollo histórico y responda a las exigencias de la educación, la cultura y la sociedad en las condiciones actuales. Promover acciones con la dinámica de un cambio de la escuela y la construcción de los proyectos educativos institucionales. Impulsar una nueva didáctica pertinente a los procesos formativos; que sea investigativa, participativa y generadora de proyectos creativos. De igual forma fundamentar la visión del niño de preescolar y primaria, desde sus dimensiones de desarrollo afectivo, la corporal y la cognitiva, estética, espiritual y ética la cual se relacione en una connotación profunda con la visión, misión y la filosofía del colegio. Esto nos conlleva que nuestro educando sea consiente de la importancia de la educación física, recreación y deporte; buscando un perfil que le permita involucrarse en su vida cotidiana mejorando y cuidando su propio cuerpo e inferir en los demás. “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 9 de 45
  10. 10. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC- PR-001 3. METAS DE CALIDAD Desarrollo integral del individuo para mejorar por medio de la práctica de actividades físicas, la capacidad motora básica para el desarrollo de procesos de crecimiento físico, conocimiento, personalidad e interacciones sociales. Adquisición de actitudes de solidaridad y participación con la comunidad mediante experiencias físicas, deportivas y recreativas. Transferencias de las experiencias adquiridas en la Educación física, las actividades deportivas y recreativas en la utilización del tiempo libre y la adquisición de hábitos de salud e higiene. 4.4 Identificación de interés y capacidades especificas en el deporte, para representar la institución en eventos deportivos. Logro y el mejoramiento psicobiologico, socio – afectivo y motor, mediante actividades físicas que permitan el equilibrio funcional. “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 10 de 45
  11. 11. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC- PR-001 Brindar al alumno los elementos técnicos fundamentales de las diferentes modalidades deportivas para que tenga oportunidad de descubrir sus capacidades individuales que lo orienten hacia la práctica de un deporte específico. Mediante la educación física, la practica deportiva y las actividades recreativas permitir al alumno la adquisición de valores tales como la responsabilidad, el respeto mutuo, el compañerismo y la solidaridad, para una mejor convivencia en comunidad. Adquirir las condiciones físicas y hábitos postulares, necesarios para un mejor desempeño en cada una de las actividades realizadas. Fomentar en el alumno la capacidad de auto evaluación, mediante el análisis de las tareas propuestas durante el desarrollo de cada uno de los contenidos del área. El estudiante de la Institución Educativa Cárdenas Centro, a través del área de la Educación física, Recreación y Deportes debe reconocer el ejercicio físico como agente determinante en la conservación de la salud, practicar actividades físicas, deportivas o recreativas con calidad y eficiencia, promoverlas en su comunidad y demostrar actitudes de responsabilidad, disciplina y respeto. “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 11 de 45
  12. 12. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC- PR-001 4. EJES ORGANIZACIONALES. Desarrollo físico y motriz. Organización del tiempo y el espacio. Interacción socio - cultural. Formación y realización técnico. Lenguaje y Expresión corporal. Recreación y experiencia lúdica “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 12 de 45
  13. 13. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC- PR-001 5. INDICADORES DE DESEMPEÑO 1. Maneja conceptos básicos de esquema corporal y estructuración espacial y temporal. 2. Domina las conductas sicomotoras de base.Participa en actividades lúdicas y recreativas mostrando buen desempeño motriz. Interactúa de manera positiva dentro del grupo. 3. Ejecuta los fundamentos básicos de las diferentes disciplinas deportivas. Adquiere hábitos de constancia y disciplina en la práctica del deporte. 4. Se interesa por realizar actividades físicas que favorezcan el desarrollo de sus capacidades físicas. 5. Muestra interés por la práctica de una disciplina deportiva específica. 6. Participa, organiza o lidera proyectos y actividades deportivas, recreativas o culturales en la comunidad y demuestra responsabilidad, disciplina y respeto en la ejecución de las mismas. “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 13 de 45
  14. 14. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC- PR-001 6. METODOLOGIAS Y ACTIVIDADES Las actividades son permanentes, se busca motivar y resaltar la importancia del tema y su relevancia en la vida cotidiana. Se crean estrategias de acuerdo a sus capacidades pudiendo ser habilidades sicomotrices, comunicativas como: hablar, leer, escribir y afectivas que le permitan adquirir hábitos, valores y actitudes. Como actividades utilizaremos: Trabajos individuales. Trabajos en grupos. Trabajos de consultas. Actividades de superación, actividades prácticas y de consulta. Se amplían los contenidos de tal manera que se enriquezcan los conocimientos del alumno y se forme un líder que ayude a sus compañeros y al docente en la clase. De acuerdo a su avance se impulsará a colaborar con la comunidad o en el aspecto deportivo a integrar seleccionados del colegio, la ciudad, el departamento o la nación al igual; en el campo recreativo y en la organización deportiva. Entrenamientos deportivos. Monitorias en deportes y recreación “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 14 de 45
  15. 15. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC- PR-001 7 CRITERIOS DE EVALUACION Área Talleres y/o Lúdicas y Deporte Cumplimient Destrezas Actitud de Proyecto evaluacione recreativa formativo o con el y los Transversal s s y/o uniforme habilidades estudiante (comprensión recreació s en la de lectura y n clase proyecto de vida Educació 10% 10% 10% 20% 10% 30% 10% n física 7.1 SITUACIONES IDEALES A partir de unos propósitos formulados para cada ciclo se han programado unos estándares por grados y niveles que son las situaciones ideales, donde se comparan los progresos o dificultades que se presentan en el aprendizaje en cada una de las categorías o etapas del alumno. 7.2 SITUACIONES PREVIAS. Se realiza una evaluación diagnostica al inicio del año escolar y periódicamente mediante los indicadores de logros programados se va juzgando el progreso ob tenido comparando el estado actual con los estados anteriores. 7.3 SITUACIONES SIMILARES A partir del nivel del aprendizaje y de acuerdo a los grupos heterogéneos que se manejan, se establece una medida valorativa de conocimiento y rendimiento y se toma un punto de referencia que determina el criterio de evaluación. 7.5 LOGROS PREESTABLECIDOS La intención y propósitos del área de educación física es tener unas metas que sirvan como referencia para juzgar si los logros se alcanzaron o no. “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 15 de 45
  16. 16. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC- PR-001 8. MATERIALES Y MEDIOS EDUCATIVOS. 8.1 RECURSOS HUMANOS La puesta en marcha del programa para el área de Educación física, Recreación y Deportes de La Institución Educativa Cárdenas Centro requiere de la participación de toda la comunidad educativa la cual esta integrada por el Consejo Académico, Departamento de Educación física, Comisión de evaluación, Comisión de Promoción, Estudiantes, Padres de Familia, Exalumnos, Monitores, Instituto Municipal del Deporte y la Recreación, Centros de Educación básica, Centros de Recreación, Centros de educación especial y en general, toda la comunidad educativa. 8.2 RECURSOS FISICOS La Institución Educativa de Cárdenas Centro cuenta con las siguientes instalaciones deportivas: dos (2) canchas de voleibol, una (1) de baloncesto, un coliseo cubierto de carácter múltiple para baloncesto, fútbol sala y voleibol; (1) cancha de minifútbol.(1) parque infantil. (4) cuatro mesas de tenis hechas en cemento. “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 16 de 45
  17. 17. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 8.3 MATERIALES Y MEDIOS Contamos con una aceptable biblioteca y una sala de audiovisuales. Un cuarto para guardar los implementos deportivos como: colchonetas, balones, aros, bastones juegos de ajedrez, dominó y parqués. “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 17 de 45
  18. 18. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 18 de 45
  19. 19. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 Ejes Temáticos EDUCACION FISICA RECREAION Y DEPORTES Primero segundo Tercero cuarto quinto Transición Reconocimiento del Reconocimiento Reconocimiento del Identifica las Identifica las Identifica las cuerpo del cuerpo y cuerpo y relación con capacidades capacidades capacidades 1 relación con objetos corporales corporales corporales objetos Ubicación en el espacio Explora y amplia Explora y amplia su Explora y Relaciona y Relaciona y su relación con el relación con el entorno amplia su diferencia espacios diferencia 2 entorno relación con el espacios entorno Formas básicas Combinaciones de Combinaciones de Combinacione Predeportivos de : Predeportivos primarias movimientos movimientos s de Gimnasia de : movimientos Baloncesto Gimnasia 3 Fútbol Sala Baloncesto Voleibol Fútbol Sala Voleibol Primeros hábitos de Diferenciación de Diferenciación de Diferenciación Hábitos de cuidado Hábitos de vida social comportamientos comportamientos de de personal y el cuidado 4 de acuerdo con el acuerdo con el lugar comportamient entorno personal y el lugar os de acuerdo entorno. con el lugar Representación de Representación a Representación a partir Representació Representación de Representació situaciones de la vida a partir de iniciativas de iniciativas propias n de ideas ideas sentimientos n de ideas 5 través del juego propias sentimientos y y valores sentimientos y valores valores Total 80 80 80 80 80 80 Horas Año “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 19 de 45
  20. 20. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÁRDENAS CENTRO PLAN INTEGRADO DE ESTUDIOS 9. MALLA CURRICULAR POR GRADOS Y ÁREAS ACADÉMICAS Ejes Temáticos EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES Sexto Séptimo Octavo Noveno Décimo Undécimo Identificación de las Experimenta Desarrollo mediante el Adaptar las Perfeccionar el Proyección de sus capacidades corporales y de su algunos movimientos movimiento de los capacidades físicas cuidado de su cuerpo capacidades cuerpo corporales Velocidad, segmentos corporales al deporte Velocidad, a su ámbito corporales a un fin Velocidad, resistencia, fuerza, resistencia, fuerza, Velocidad, resistencia, resistencia, fuerza, Velocidad, Velocidad, 1 coordinación, flexibilidad coordinación, fuerza, coordinación, coordinación, resistencia, fuerza, resistencia, agilidad flexibilidad agilidad flexibilidad agilidad flexibilidad agilidad coordinación, fuerza, flexibilidad agilidad coordinación, flexibilidad agilidad Relación y diferenciación de Construye su tiempo y Respeta el tiempo y espacio Se adapta al tiempo Ejecuta el tiempo y Ejecuta el tiempo espacios ambientes espacio y espacio de cada espacio en los y espacio en los 2 actividad sistemas de jugo sistemas de juego Gimnasia I Gimnasia 2 Gimnasia 3 Gimnasia 4 Baloncesto Baloncesto Baloncesto I Baloncesto 2 Baloncesto 3 Baloncesto 4 Fútbol Sala Fútbol Sala Fútbol Sala I Fútbol Sala 2 Fútbol Sala 3 Fútbol Sala 4 Voleibol Voleibol Voleibol I Voleibol2 Voleibol 3 Voleibol 4 Coloca en práctica Coloca en 3 Organiza movimientos de Experimenta los Mecaniza cada uno de los Automatiza cada uno cada uno de los práctica cada uno acuerdo con un fin fundamentos en fundamentos de los fundamentos fundamentos en los de los situación de juego sistema de juego fundamentos en los sistema de juego Hábitos de cuidado personal y Hábitos de Hábitos de solidaridad Hábitos de Hábitos de Hábitos de entorno comunicación compañerismo compañerismo socialización en la 4 comunidad. Representación de ideas Construcción corporal a Construcción de expresiones Expresión a través Dramatizados Dramatizados sentimientos y valores través de rondas a través de canciones del ritmo y la música 5 Total 80 80 80 80 80 80 Horas Año “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 20 de 45
  21. 21. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 10. INSTITUCION EDUCATIVA CARDENAS CENTRO PLAN DE AULA Año Lectivo: I.E. CÁRDENAS CENTRO 2009 - 2010 Aprobación Oficial de Estudios por Resolución Nº 697 de 07 de Mayo de 2007. Secretaria de Educación Municipal de Palmira NIT: 800.698.546-5 Jornada: Mañana y tarde MALLA CURRICULAR POR AÑO LECTIVO Fecha: Área/Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES Grado: PRIMERO “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 21 de 45
  22. 22. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 I.E. CÁRDENAS CENTRO Año Lectivo: 2009 - 2010 EJE EJE COMPETENCIAS Aprobación Oficial de Estudios por Resolución Nº 697 de 07 de Mayo de 2007. Secretaria de Educación Municipal de Palmira ORGANIZADOR LINEAMIENTOS TEMATICO CONTENIDOS800.698.546-5 NIT: LOGROS ARGUMENTATIVO INTERPRETATIVO Jornada: PROPOSITIVO Esquema corporal. Establece Reconocimiento Rondas, canciones Conoce las partes de su Ejecuta diferentes Salta abriendo y Mañana y tarde Juega libremente relaciones MALLA gestos, del cuerpo CURRICULAR POR AÑO LECTIVO cuerpo como cabeza, movimientos del cerrando brazos dinámicas entre desplazamientos. tronco y extremidades cuerpo. coordinadamente sus movimientos mediante canciones y Fecha: corporales y el uso juegos. de implementos; coordina sus movimientos de acuerdo con diferentes ritmos y posiciones. Lenguaje y expresión Realiza Explora y amplia Desplazamientos, Utiliza el cuerpo como Realiza actividades Utiliza diversos Plantea iniciativas corporal. actividades su relación con el pases, driblen, medio de expresión de motrices en tiempos elementos para en el desarrollo de motrices en entorno. lanzamientos, imágenes, sentimientos y distintos y espacios ejecutar actividades lúdicas. tiempos distintos y remates. estados de ánimo. diversos. desplazamientos diversos espacios, utilizando patrones básicos de movimiento como. Caminar, correr, Propone Formación y realización saltar, lanzar, en Formas básicas actividades lúdicas de la técnica. diferentes primarias. Formaciones Utiliza la iniciativa en Desarrolla la para realizar en direcciones, Ubicación en el juego Ejecuta con precisión y las actividades para creatividad por grupo niveles y ritmos o cualquier lugar. habilidad el manejo del desarrollar ejercicios medio de elemento con las actividades lúdicas Incrementa Organización de tiempo Ubicación en el diferentes partes del actitudes sociales y espacio. Acepta y aplica espacio. cuerpo mediante la Señala algunas de Identifica como favorables de normas en la conducción, los pases las relaciones que valores respeto, Interacción social y practica de los Primeros hábitos recepciones , se establecen en la fundamentales de cooperación y cultural. juegos pre de la vida social Reglas, e higiene lanzamientos practica correcta del los juegos, la confianza con los deportivos Se ubica en un sitio ejercicio físico y la practica de demás, mediante determinado adaptando mejora de la salud actividades actividades físicas Relaciona la posiciones básicas como: deportivas y las grupales que práctica del De pies sentado, relaciones que se promuevan su ejercicio físico con arrodillado, acostado o en establecen con el integración al un buen estado de movimiento de acuerdo a grupo. medio y su relación salud y el uso las actividades a realizar. interpersonal. lúdico de su Respeta las normas ante entorno. el y la comunidad educativa “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 22 de 45
  23. 23. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 Área/Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES Grado: SEGUNDO “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 23 de 45
  24. 24. EJE LINEAMIENTOS EJE CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS ORGANIZADOR TEMATICO ARGUMENTATIVO INTERPRETATIVO PROPOSITIVO Reconocimiento Conocimiento y Relacionar los Adopta la posición Comprende el Realiza I.E. CÁRDENAS Esquema Corporal CENTRO Establece Procedimiento de del cuerpo y Control de Documentos y Registros.caminar, correcta para cada control de los movimientos de CC-PR-001 vocabulario de las movimientos relaciones relación los diferentes correr, saltas, lanzar, segmento corporal instrucciones simultáneos de su dinámicas entre objetos movimientos del empujar, rodar y trepar (cabeza, tronco, orales. propia creación. sus movimientos cuerpo. mediante ejercicios extremidades) antes corporales y el uso Cabeza: Extensión, diligenciados, juegos y de realizar un de implementos; flexión, torsión. competencias. ejercicio. coordina sus Tronco y extremidad: Maneja conceptos movimientos de flexión, extensión básicos de esquema acuerdo con tensión, relajación. corporal y estructuración diferentes ritmos y Posiciones: de pies, espacial y temporal. posiciones. sentados de cúbito Se ubica en un sitio abdominal, de cúbito determinado adoptando dorsal. posiciones básicas de Formas: simultáneas, acuerdo a las actividades secuencias a realizar. (repetición de Juega libremente en movimientos espacios determinados sentados). con pelotas y con Velocidad: juegos de algunas reglas. persecución, relevos carreras hasta de 40 metros Equilibrio en desplazamiento: Caminar en cuadrupedia, cuclillas, llevando objetos. Marcha y carrera Ajuste postural Realiza Exploración y corta, larga, lenta, Se interesa por realizar Explica porqué Comprende las Ejercita el control actividades ampliación de su rápida y actividades físicas que cuando corre no reglas para la corporal sobre motrices en relación con el combinaciones. favorezcan el desarrollo debe hacerlo variación de desplazamientos tiempos distintos y medio Afianzamiento de de sus capacidades hablando, ni debe ejercicios y juegos. con variación de diversos espacios, Combinación de direccionalidad: físicas. respirar por la boca. posición, dirección utilizando patrones movimientos. arribe, abajo, Juega libremente en Contribuye con su y forma. básicos de derecha, izquierda, espacios determinados. disciplina a disminuir movimiento como. Diferenciación de combinados. Agarra y transporta la contaminación Caminar, correr, comportamientos elementos de diferentes auditiva. saltar, lanzar, en de acuerdo al tamaños, figuras y diferentes lugar. Coordinación óculo colores en el puesto o en direcciones, manual con movimiento con las Selecciona niveles y ritmos. desplazamientos manos, los pies, la experiencias Realiza - lanzar cabeza y el cuerpo. motoras de movimientos a - Recibir Respeta las normas ante preferencia partir de Óculo - pédica con el grupo y la comunidad individual en instrucciones y desplazamiento educativa. pequeños grupos. demostraciones, pateo Ejecuta los movimientos como expresión básicos del baloncesto Coordinación de actividades en: los desplazamientos, Ajusta la Ajusta la imaginativas o por agarrar, lanzar, driblar el persecución persecución su propia balón. corporal e corporal e necesidad de instrumental al instrumental al expresión lúdica. Participa con actividades tiempo y al espacio tiempo y al espacio. lúdicas y recreativas “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 24 de 45 mostrando buen desempeño motriz. Interactúa de manera positiva dentro del grupo.
  25. 25. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 Año Lectivo: I.E. CÁRDENAS CENTRO 2009 - 2010 Aprobación Oficial de Estudios por Resolución Nº 697 de 07 de Mayo de 2007. Secretaria de Educación Municipal de Palmira NIT: 800.698.546-5 Jornada: Mañana y tarde MALLA CURRICULAR POR AÑO LECTIVO Fecha: Área/Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES GRADO: TERCERO “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 25 de 45
  26. 26. EJE EJE COMPETENCIAS LINEAMIENTOS CONTENIDOS LOGROS ORGANIZADOR TEMATICO ARGUMENTATIVO INTERPRETATIVO PROPOSITIVO Desarrollo físico y Realiza Desarrollo de las Resistencia, fuerza, Participa activamente de Utiliza los recursos Salta Propone I.E. CÁRDENAS motriz CENTRO actividades Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 capacidades velocidad, ritmo, los test físicos expresivos del coordinadamente estructuras rítmicas motrices en físicas. coordinación, programados. cuerpo par a batiendo con una o sencillas y tiempos distintos y agilidad. comunicar ideas y ambas piernas en reproducirlas diversos espacios, sentimientos. función de las corporalmente o utilizando patrones características de con instrumentos. básicos de la acción que se va movimiento como. a realizar. Caminar, correr, saltar, lanzar, en diferentes direcciones, niveles y ritmos. Lenguaje y expresión Realiza Empleo de la Rondas, canciones Perfecciona los Colabora Se desplaza en Participa en corporal. movimientos a comunicación gestos, movimientos de caminar, activamente en el cualquier tipo de actividades físicas partir de expresiva del desplazamientos. trotar, correr, saltar, desarrollo de los juego, mediante ajustando su instrucciones y cuerpo. agarrar, lanzar empuja, juegos en grupo, una carrera actuación al demostraciones, rodar y trepar mediante mostrando actitud coordinada con conocimiento de como expresión ejercicios dirigidos, de aceptación hacia alternancia brazo – las posibilidades y de actividades juegos y competencias los demás y de pierna y un apoyo limitaciones imaginativas o por superación de las adecuado y activo corporales del su propia pequeñas del pie movimiento necesidad de frustraciones que se expresión lúdica. puedan producir Formación y realización Acepta y aplica Fundamentos o Desplazamientos, Utiliza el cuerpo como Ajusta los Respeta las Propicia confianza de la técnica. normas en la movimientos pases, driblen, medio de expresión de movimientos normas y seguridad en si practica de los técnicos. lanzamientos, imágenes, sentimientos y corporales a establecidas en los mismo mediante la juegos pre Baloncesto, remates. estados de ánimo. diferentes cambios juegos, realización de deportivos Voleibol, fútbol de las condiciones reconociendo su actividades físicas sala, atletismo. Realiza actividades de de una actividad, necesidad para una que permiten el consulta la sustenta y tales como duración correcta control y manejo pone practica y el espacio donde organización del del cuerpo en Participa activamente de se realizan. desarrollo de los diferentes los juegos pre deportivos mismos. situaciones. de baloncesto. Formaciones Incrementa Relaciona la Organización de tiempo Relación y Ubicación en el juego Participa activamente de Señala algunas de Identifica como actitudes sociales practica del y espacio. diferenciación de o cualquier lugar. los juegos pre deportivos las relaciones que valores favorables de ejercicio físico con Interacción social y espacios tiempos Reglas, higiene Del voleibol. se establecen en la fundamentales de respeto, un buen estado de cultural. y ambientes. practica correcta y los juegos y la cooperación y salud y el uso Participa activamente de habitual del ejercicio practica de confianza con los lúdico de su los juegos pre deportivos físico y la mejora de actividades de demás, mediante entorno Hábitos de del fútbol sala. la salud individual y iniciación deportiva, actividades físicas cuidado personal y colectiva el esfuerzo grupales que su entorno. Participa activamente de personal y las promuevan su los juegos pre deportivos relaciones que se integración al del atletismo. establecen con el medio y su relación grupo. interpersonal. “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 26 de 45 Se ubica correctamente en los espacios y los utiliza de acuerdo a las actividades realizadas. Respeta las normas ante el y la comunidad
  27. 27. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 Año Lectivo: I.E. CÁRDENAS CENTRO 2009 - 2010 Aprobación Oficial de Estudios por Resolución Nº 697 de 07 de Mayo de 2007. Secretaria de Educación Municipal de Palmira NIT: 800.698.546-5 Jornada: Mañana y tarde MALLA CURRICULAR POR AÑO LECTIVO Fecha: Área/Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES GRADO: CUARTO “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 27 de 45
  28. 28. COMPETENCIAS EJE EJE LINEAMIENTOS CONTENIDOS LOGROS TEMATICO ARGUMENTATIVO INTERPRETATIVO PROPOSITIVO ORGANIZADOR I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 y valora su Desarrollo de las Resistencia, fuerza, Participa activamente de Conoce Utiliza sus Propone y participa Desarrollo físico y Coordina patrones capacidades velocidad, ritmo, los test físicos cuerpo y la capacidades en forma activa de motriz básicos de físicas. coordinación, programados. actividad física como físicas, habilidades diferentes movimiento y agilidad. medio de motrices para actividades lúdico conserva su exploración y adaptar el deportiva. equilibrio en la disfrute de sus movimiento a las ejecución de ellos posibilidades circunstancias y motrices, de relación condiciones de con los demás y cada situación. aprovechamiento del tiempo libre. Lenguaje y expresión Asocia los Empleo de la Rondas, canciones Perfecciona los Adquiere y aplica las Utiliza los recursos Participa en corporal. patrones de comunicación gestos, movimientos de caminar, reglas para actuar expresivos del diferentes juegos, movimiento con expresiva del desplazamientos. trotar, correr, saltar, de forma eficaz en la cuerpo y del rondas, los fundamentos cuerpo. agarrar, lanzar empuja, práctica de movimiento, de compartiendo y de las practicas rodar y trepar mediante actividades físicas, forma creativa estableciendo deportivas ejercicios dirigidos, deportivas, artísticas comunicando relaciones de juegos y competencias y expresivas. emociones e ideas. cooperación y de compañerismo. Formación y realización Fundamentos o Desplazamientos, Utiliza el cuerpo como Adquiere y aplica las Realiza de forma Desarrolla la Demuestra afición de la técnica. movimientos pases, driblen, medio de expresión de reglas en las autónoma iniciativa individual por actividades técnicos. lanzamientos, imágenes, sentimientos y actividades físicas actividades físico y el hábito del especificas de tipo Baloncesto, remates. estados de ánimo. de pres deportivos. deportivas que trabajo en equipo, recreativo, voleibol, fútbol exijan un nivel de aceptando las deportivo y cultural sala, atletismo. Realiza actividades de esfuerzo normas y las reglas consulta la sustenta y habilidades y que se establezcan. pone practica destrezas. Adquiere hábitos Organización de tiempo Relación y Formaciones Participa activamente de Valora la diversidad Valora, cuida y saludables de Participa con y espacio. diferenciación de Ubicación en el juego los juegos pre deportivos de actividades preserva de si ejercicio físico agrado en espacios tiempos o cualquier lugar. de baloncesto. fiscas, y lúdicas mismo, de los diario, higiene, actividades de Interacción social y y ambientes. deportivas, otros, del material y alimentación, conservación del cultural físico y motriz. Reglas, higiene Participa activamente de mostrando una del medio descanso y medio ambiente y Hábitos de los juegos pre deportivos buena actitud ambiente. conservación del cuida y mejora su cuidado personal y del voleibol. participante. medio ambiente ecosistema su entorno. institucional Participa activamente de los juegos pre deportivos Muestra disciplina del fútbol sala. cuando participa en actividades Participa activamente de físicas, deportivas los juegos pre deportivos y recreativas del atletismo. Se ubica correctamente en los espacios y los utiliza de acuerdo a las “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 28 de 45 actividades realizadas Respeta las normas ante el y la comunidad educativa Porta debidamente el
  29. 29. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 Año Lectivo: I.E. CÁRDENAS CENTRO 2009 - 2010 Aprobación Oficial de Estudios por Resolución Nº 697 de 07 de Mayo de 2007. Secretaria de Educación Municipal de Palmira NIT: 800.698.546-5 Jornada: Mañana y tarde MALLA CURRICULAR POR AÑO LECTIVO Fecha: Área/Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES GRADO: QUINTO “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 29 de 45
  30. 30. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 EJE LINEAMIENTOS EJE CONTENIDOS LOGROS COMPETENCIAS ORGANIZADOR TEMATICO ARGUMENTATIVO INTERPRETATIVO PROPOSITIVO Desarrollo físico y Coordina patrones Desarrollo de las Resistencia, fuerza, Participa activamente de Conoce y valora su Mejora la Propicia motriz. básicos de capacidades velocidad, ritmo, los test físicos cuerpo y la capacidad habilidades movimiento y físicas coordinación, programados. actividad física como coordinativa, motrices a partir de conserva su agilidad. medio de basada en las la practica de equilibrio en la Perfecciona los exploración y posibilidades, actividades físico- ejecución de ellos movimientos de caminar, disfrute de sus dominio y deportivas y trotar, correr, saltar, posibilidades manifestaciones recreativas que le agarrar, lanzar empuja, motrices, de relación eficientes del permitan integrarse rodar y trepar mediante con los demás y movimiento e interactuar con ejercicios dirigidos, aprovechamiento del los demás juegos y competencias tiempo libre. Lenguaje y expresión Asocia los Empleo de la Rondas, canciones Utiliza el cuerpo como Adquiere y aplica las Utiliza los recursos Participa en corporal. patrones de comunicación gestos, medio de expresión de reglas para actuar expresivos del diferentes juegos, movimiento con expresiva del desplazamientos. imágenes, sentimientos y de forma eficaz en la cuerpo y del rondas, los fundamentos cuerpo. estados de ánimo. práctica de movimiento, de compartiendo y de las prácticas actividades físicas, forma creativa estableciendo deportivas. deportivas, artísticas comunicando relaciones de y expresivas. emociones e ideas. cooperación y de compañerismo. Formación y realización Asocia los Fundamentos o Desplazamientos, Realiza actividades de Adquiere y aplica las Realiza de forma Desarrolla la de la técnica. patrones de movimientos pases, driblen, consulta la sustenta y reglas en las autónoma iniciativa individual movimiento con técnicos. lanzamientos, pone practica actividades físicas actividades físico y el hábito del los fundamentos Baloncesto, remates. de pres deportivos deportivas que trabajo en equipo, de las practicas voleibol, fútbol Participa activamente de exijan un nivel de aceptando las deportivas sala, atletismo. los juegos pre deportivos esfuerzo normas y las reglas de baloncesto. habilidades y que se establezcan. destrezas. Adquiere hábitos Valora, cuida y saludables de Participa activamente de Valora la diversidad preserva de si ejercicio físico los juegos pre deportivos de actividades mismo, de los diario, higiene, del voleibol. fiscas, y lúdicas otros, del material y alimentación, deportivas, del medio descanso y Participa activamente de mostrando una ambiente. conservación del los juegos pre deportivos buena actitud medio ambiente del fútbol sala. participante. Participa activamente de los juegos pre deportivos del atletismo. Incrementa sus Participa con Incrementa capacidades Organización de tiempo agrado en Relación y Formaciones Se ubica correctamente Fomenta actitudes actitudes sociales físicas, y espacio. actividades de diferenciación de Ubicación en el juego en los espacios y los positivas favorables de acercándose a los conservación del espacios tiempos o cualquier lugar. utiliza de acuerdo a las individuales y respeto, valores del grupo y Interacción social y medio ambiente y y ambientes. Reglas, higiene actividades realizadas. grupales, así como cooperación y de su entrono cultural. cuida y mejora su la adquisición de confianza en los ecosistema Hábitos de Respeta las normas ante valores a partir de demás, mediante institucional. cuidado personal y el y la comunidad actividades que actividades físicas “La Excelencia es Nuestro Compromiso” su entorno. Página 30 de 45 educativa utilicen el grupales que Muestra disciplina movimiento como promuevan su cuando participa Porta debidamente el una forma de integración al en actividades uniforme de educación expresión medio y su relación físicas, deportivas física dentro y fuera de la interpersonal y recreativas institución.
  31. 31. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 Año Lectivo: I.E. CÁRDENAS CENTRO 2009 - 2010 Aprobación Oficial de Estudios por Resolución Nº 697 de 07 de Mayo de 2007. Secretaria de Educación Municipal de Palmira NIT: 800.698.546-5 Jornada: Mañana y tarde MALLA CURRICULAR POR AÑO LECTIVO Fecha: INSTITUCION EDUCATIVA CARDENAS CENTRO PLAN DE AULA PERIOODO LECTIVO 2009-2010 AREA: EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES. GRADO SEXTO DOCENTES: ESP. ANTONIO PAREJA CASTAÑO ESP. JAIME GIRALDO SALAS EJE COMPETENCIAS EJE TEMATICO CONTENIDOS LOGROS HORAS OBSERVACIONES ORGANIZADOR I A P “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 31 de 45
  32. 32. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 • Desarrollo físico y motriz. • Desarrollo de las Resistencia, fuerza , velocidad Participa activamente de los test físicos programados. 2 horas semana X El presente plan de capacidades , ritmo • Perfecciona los movimientos de caminar, trotar, área esta sujeto a físicas. ,coordinación, cambios requeridos correr, saltar, agarrar, lanzar empuja, rodar y agilidad. trepar mediante ejercicios dirigidos, juegos y durante la competencias ejecución del mismo. x • Lenguaje y • Rondqs, • Utiliza el cuerpo como medio de expresión de • Empleo de la canciones expresión imágenes, sentimientos y estados de ánimo. comunicación gestos, corporal. expresiva del desplazamie • Realiza actividades de consulta la sustenta y cuerpo. ntos. pone practica • Formación y Desplazamientos, • Ejecuta los fundamentos básicos del baloncesto. X • Fundamentos o pases, dribling, realización de • Ejecuta los fundamentos básicos del voleibol. movimientos lanzamientos, la técnica. • Ejecuta los fundamentos básicos del fútbol sala. técnicos. remates. Baloncesto • Ejecuta los fundamentos básicos del atletismo. ,voleibol ,fútbol sala, atletismo. • Organización Formaciones • Relación y • Se ubica correctamente en los espacios y los de tiempo y Ubicación en el diferenciación de utiliza de acuerdo a las actividades realizadas. espacio. juego o cualquier espacios tiempos lugar. X y ambientes. Reglas, higiene , • Interacción • Respeta las normas ante el y la comunidad • Hábitos de social y educativa cuidado personal cultural. y su entorno. “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 32 de 45
  33. 33. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 Año Lectivo: I.E. CÁRDENAS CENTRO 2009 - 2010 Aprobación Oficial de Estudios por Resolución Nº 697 de 07 de Mayo de 2007. Secretaria de Educación Municipal de Palmira NIT: 800.698.546-5 Jornada: Mañana y tarde MALLA CURRICULAR POR AÑO LECTIVO Fecha: INSTITUCION EDUCATIVA CARDENAS CENTRO PLAN DE AULA PERIOODO LECTIVO 2009-2010 AREA: EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTES. GRADO SEPTIMO DOCENTES: ESP. ANTONIO PAREJA ESP. JAIME GIRALDO EJE COMPETENCIAS EJE TEMATICO CONTENIDOS LOGROS HORAS OBSERVACIONES ORGANIZADOR I A P “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 33 de 45
  34. 34. I.E. CÁRDENAS CENTRO Procedimiento de Control de Documentos y Registros. CC-PR-001 • Desarrollo físico y motriz. • Desarrollo de las Resistencia, fuerza , velocidad Participa activamente de los test físicos programados. 2 horas semana X El presente plan de capacidades , ritmo • Perfecciona los movimientos de caminar, trotar, área esta sujeto a físicas. ,coordinación, cambios requeridos correr, saltar, agarrar, lanzar empuja, rodar y agilidad. trepar mediante ejercicios dirigidos, juegos y durante la competencias ejecución del mismo. x • Lenguaje y • Rondqs, • Utiliza el cuerpo como medio de expresión de • Empleo de la canciones expresión imágenes, sentimientos y estados de ánimo. comunicación gestos, corporal. expresiva del desplazamie • Realiza actividades de consulta la sustenta y cuerpo. ntos. pone practica • Formación y Desplazamientos, • Ejecuta los fundamentos básicos del baloncesto. X • Fundamentos o pases, dribling, realización de • Ejecuta los fundamentos básicos del voleibol. movimientos lanzamientos, la técnica. • Ejecuta los fundamentos básicos del fútbol sala. técnicos. remates. Baloncesto • Ejecuta los fundamentos básicos del atletismo. ,voleibol ,fútbol sala, atletismo. • Organización Formaciones • Relación y • Se ubica correctamente en los espacios y los de tiempo y Ubicación en el diferenciación de utiliza de acuerdo a las actividades realizadas. espacio. juego o cualquier espacios tiempos lugar. X y ambientes. Reglas, higiene , • Interacción • Respeta las normas ante el y la comunidad • Hábitos de social y educativa cuidado personal cultural. y su entorno. “La Excelencia es Nuestro Compromiso” Página 34 de 45

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