Matematica

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Matematica

  1. 1. Nome Data Matemática Leitura de números <ul><li>Completa o quadro, conforme o exemplo. </li></ul>d c m 1 2 4 0 5 8 2 2 5 C D U 3 2 2 9 6 6, 3, 2, 0 5 1, CM DM UM 7 0 4 2 0 trezentas e vinte e seis unidades e cento e oito milésimas. cinco milhares, quatrocentas e doze unidades e cento e nove milésimas. quarenta e seis mil milésimas. 6 792 304,612 centenas 93 843,23 dezenas de milhar 342 348,5 décimas 19 688 273,605 dezenas 3 369 004,02 milhões 9 899 800,6 centenas de milhar 149 659,663 milésimas 8 368,9 unidade 78 391,25 centésimas 36,401 unidades de milhar 478 878,623 centenas 14 728 268,15 dezenas de milhão <ul><li>Circunda o algarismo representativo da ordem indicada em cada número. </li></ul>8 3 0 7 1 6 5 1 8 7 3 0, 6, 3 5 0 4 2, 0, 3 7 4 9 5 2 setecentos milhares, doze unidades e oitenta e quatro centésimas
  2. 2. Nome Data Matemática Ler e escrever números <ul><li>Escreve a leitura dos números por extenso, por classes e depois por ordens. </li></ul>8752,41 extenso por classes por ordens 73,584 extenso por classes por ordens 104002 extenso por classes por ordens 83527,4 extenso por classes por ordens
  3. 3. Nome Data Matemática Relacionar as medidas de comprimento <ul><li>Converter. </li></ul>5 dm = _____ m 4 cm = _____ m 7 dm = _____ m 9 cm = _____ m 2 mm = _____ m 3 cm = _____ m 26 mm = _____ m 93 cm = _____ m 83 mm = _____ m 78 cm = _____ m 37 mm = _____ m 22 cm = _____ m 103 mm = _____ m 734 dm = _____ m 536 dm = _____ m 295 mm = _____ m 841 mm = _____ m 322 cm = _____ m 7428 dm = _____ m 8343 cm = _____ m 1267 dm = _____ m 6216 cm = _____ m 8341 dm = _____ m 2697 mm = _____ m 5,7 mm = _____ m 8,5 cm = _____ dm 8,2 dm = _____ m 1,2 m = _____ cm 9,1 dm = _____ m 4,5 mm = _____ dm 62,8 m = _____ mm 84,6 mm = _____ cm 73,4 dm = _____ mm 81,3 mm = _____ cm 31,2 dm = _____ mm 92,1 m = _____ cm 56,92 m = _____ dm 733,24 cm = _____ mm 45,06 mm = _____ dm 645 m = _____ cm 39,44 dm = _____ mm 84,708 cm = _____ m 56,7 dm = _____ cm 7,832 m = _____ dm 567,2 mm = _____ dm 84,5 m = _____ cm 354 m = _____ cm 145,1 cm = _____ mm m - dm - cm - mm
  4. 4. Nome Data Matemática Ler e escrever números <ul><li>Escreve a leitura dos números por extenso, por classes e depois por ordens. </li></ul>20 806,04 extenso por classes por ordens 16 203,001 extenso por classes por ordens 8,052 extenso por classes por ordens 3 128 754 extenso por classes por ordens
  5. 5. Nome Data Matemática O quilómetro <ul><li>O Filipe, para ir de casa ao parque, percorre 500 metros. </li></ul><ul><li>Na ida e na volta percorre. </li></ul>500 m + 500 m = 1000 m = 1 km (um quilómetro) Verdadeiro ou Falso ? 900 m + 100 m = 1 km 300 m + 700 m = 1 km 250 m + 850 m = 1 km 8 x 125 m = 1 km 800 m + 300 m = 1 km 150 m + 850 m = 1 km 4 x 250 m = 1 km 650 + 350 m = 1 km Sempre 1 km 4000 m - _________ = 1 km __________ - 180 m = 1 km 100 m x __________ = 1 km 1500 m - _________ = 1 km __________ - 150 m = 1 km 10 000 m : ________ = 1 km Ler e escrever números <ul><li>Escreve a leitura do número por extenso, por classes e depois por ordens. </li></ul>728 460 extenso por classes por ordens
  6. 6. Nome Data Matemática O quilómetro <ul><li>Observa e calcula as distâncias indicadas. </li></ul>A -> E -> C = 18 km + 11 km = 29 Km B -> C -> D = ______ km + ______ km = ________ Km D -> C -> E -> G = ______ km + ______ km + ______ km = ________ Km F -> G -> E -> D = ______ km + ______ km + ______ km = ________ Km E -> A -> B -> C = ______ km + ______ km + ______ km = ________ Km D -> H -> F -> G = ______ km + ______ km + ______ km = ________ Km Sempre 1 km 600 m + __________ = 1 km __________ + 170 m = 1 km 200 m x __________ = 1 km 550 m + __________ = 1 km __________ - 300 m = 1 km 5 000 m : _________ = 1 km
  7. 7. Nome Data Matemática Ler e escrever números <ul><li>Observa com atenção o número 935743 . </li></ul><ul><li>Escreve esse número por extenso. </li></ul>42845,1 = _________ + _________ + _________ + _________ + ________ <ul><li>Escreve o algarismo que representa : </li></ul>a ordem das dezenas - a ordem das centenas de milhar - a ordem dos milhares - Decomposição de números <ul><li>Decompõe os seguintes números : </li></ul>565782 = _________ + _________ + _________ + _________ + ________ 5466,04 = _________ + _________ + _________ + _________ + ________ 376810 = _________ + _________ + _________ + _________ + ________ <ul><li>Pinta os rectângulos que têm números ímpares. </li></ul>556878 7683 8456 67831 86459 <ul><li>Escreve os números anteriores por ordem decrescente . </li></ul>Números pares e ímpares Ordem crescente e decrescente
  8. 8. Nome Data Matemática Simbologia >, < ou = <ul><li>Completa com um dos sinais >, < ou = . </li></ul>3856 385,6 8954 9458,5 8 centenas 80 dezenas 75 CCLXVIII 647 DCCCIC 2003 682 6,93 743,910 743,902 17 milhares 17000 84,50 845 8435 8674 14 centenas 1400,00 Numeração Romana <ul><li>Preenche o quadro. </li></ul>1540 1580 metade dos alimentos a terça parte dos rapazes Sequências Numéricas <ul><li>Completa a sequência. </li></ul>Reconhecer os operadores (metade, terça parte, quarta parte…) <ul><li>Pinta. </li></ul>
  9. 9. Nome Data Matemática Relacionar o metro com os seus submúltiplos <ul><li>Converter os valores. </li></ul>92 dm = _____ mm 345 cm = _____ dm 853 m = _____ cm 956 m = _____ mm 95 mm = _____ m 185 dm = _____ cm Ler e escrever numeração romana <ul><li>Escreve o algarismo : </li></ul>CCCLXXX ___________________ DVI __________________________ CMDCCL _____________________ MMCXLVII ____________________ <ul><li>Escrever em numeração romana : </li></ul>57 _________________________ 764 _________________________ 1931__________________________ 2456 ________________________ Ler e escrever números <ul><li>Observa com atenção o número 358012 . </li></ul><ul><li>Escreve esse número por extenso. </li></ul><ul><li>Escreve o algarismo que representa : </li></ul>a ordem das centenas - a ordem das unidades de milhar - a ordem das unidades - 1850 1950 Sequências Numéricas <ul><li>Completa a sequência. </li></ul>
  10. 10. Nome Data Matemática : 4 24 x 5 : 10 x 6 : 3 <ul><li>Assinala as figuras que representam a planificação do cubo. </li></ul>Ordenar números decimais numa régua graduada <ul><li>Assinala os pontos na régua. </li></ul>A – 0,4 B – 1,4 C – 1,8 D – 2,3 E – 2,9 Efectuar operações em esquemas <ul><li>Resolve os esquemas apresentados. </li></ul>: 6 48 x 3 : 7 x 5 : 4 : 7 42 x 4 : 6 x 5 : 2 Sólidos Geométricos
  11. 11. Nome Data Matemática <ul><li>Faz corresponder cada número à leitura correcta. </li></ul>1834,6 ● 183,46 ● 18,346 ● ● dezoito mil, trezentas e quarenta e seis décimas ● cento e oitenta e três unidades e quarenta e seis centésimas ● catorze mil, trezentas e oitenta e cinco unidades <ul><li>Escreve V (Verdadeira) ou F (Falsa) . </li></ul>45 decímetros é mais do que 4 metros e meio. 168 milímetros é tanto como 1 decímetro e 68 centímetros. 6,01 m é menos do que 6 m. 89 cm é mais do que 1 m. <ul><li>Observa os sólidos e completa o quadro. </li></ul>Ler e escrever números Relacionar o metro com os seus submúltiplos Sólidos Geométricos ● 1 dezena, 8 unidades, três décimas, quatro centésimas e seis milésimas
  12. 12. Nome Data Matemática 0,75 2,5 17 0,105 5,02 __________ > __________ > __________ > __________ > __________ <ul><li>Descobre o número que a Joana está a pensar. </li></ul>Tem 4 algarismos. O algarismo de maior valor absoluto é 2. O algarismo das unidades é o número par imediatamente a seguir ao 4. Os outros dois algarismos são o resultado da multiplicação de 9 por 7. R.: <ul><li>Desenha no geoplano uma figura com um ângulo agudo (A), com um ângulo </li></ul><ul><li>obtuso (B) e com um ângulo recto (C). </li></ul><ul><li>Ordena os números por ordem decrescente : </li></ul>Ordenar números inteiros e decimais em sequências Raciocínio lógico Ângulos rectos, obtusos e agudos
  13. 13. <ul><li>Observa o número 1 562 907 e escreve o algarismo : </li></ul>das unidades - das unidades de milhar - das unidades de milhão - Nome Data Matemática <ul><li>Escreve esse número por extenso. </li></ul><ul><li>A Maria mora num prédio, no 10º andar. Quando vai brincar para casa dos </li></ul><ul><li>primos que vivem no mesmo prédio, entra no elevador, carrega no botão e </li></ul><ul><li>desce seis andares. Em que botão carrega ela ? </li></ul>R.: <ul><li>Desenha as pintas de modo a obteres uma sequência decrescente do </li></ul><ul><li>dominó. </li></ul>Ler e escrever números Números Ordinais : 7 49 x 2 : 7 x 10 : 4 Efectuar operações em esquemas <ul><li>Resolve os esquemas apresentados. </li></ul>Sequências Numéricas
  14. 14. Nome Data Matemática Ler e escrever números <ul><li>Escreve a leitura dos números por extenso, por classes e depois por ordens. </li></ul>1 487 659 extenso por classes por ordens Uma fábrica de luvas vai encaixotar os pares de luvas produzidos num dia, em 145 caixas, levando cada uma 2 dúzias de pares. Qual foi a produção desse dia ? 1 4 D 2 D - F 1 E 9 + A 7 8 C 9 B 2 B 7 A 8 C 8 4 E 3 D 6 A – B – C – D – E – F – R : _____________________________________________________________ Problemas <ul><li>Resolve. </li></ul>Situações codificadas <ul><li>Descobre o código substituindo as letras pelos algarismos correspondentes. </li></ul>
  15. 15. Nome Data Matemática <ul><li>Descobre o número que a Joana está a pensar. </li></ul>Tem 3 algarismos. O algarismo de maior valor absoluto é 8. O algarismo das dezenas é o número impar imediatamente a seguir ao 3. O outro algarismo é o resultado da adição de 1,5 + 1,5. R.: Raciocínio lógico <ul><li>Escreve V (Verdadeira) ou F (Falsa) . </li></ul>65 centímetros é mais do que 6 metros e meio. 234 milímetros é tanto como 2 decímetro e 34 centímetros. 6,99 m é menos do que 7 m. 56 cm é menos do que 0,6 m. Relacionar o metro com os seus submúltiplos : 9 81 x 5 + 5 x 2 : 4 <ul><li>Resolve os esquemas apresentados. </li></ul>Efectuar operações em esquemas <ul><li>Desenha as pintas de modo a obteres uma sequência crescente do </li></ul><ul><li>dominó. </li></ul>Sequências Numéricas
  16. 16. Nome Data Matemática Se um metro de fio custar 3,50 €, quanto custarão 8 metros do mesmo ? 1,25 4,25 1,7 0,7 2,15 __________ < __________ < __________ < __________ < __________ <ul><li>Ordena os números por ordem crescente : </li></ul>Ordenar números inteiros e decimais em sequências Problemas <ul><li>Resolve. </li></ul>R : _____________________________________________________________ Ordenar números decimais numa régua graduada <ul><li>Assinala os pontos na régua. </li></ul>A – 0,5 B – 1,5 C – 1,7 D – 2,5 E – 3 1500 2100 <ul><li>Completa a sequência. </li></ul>Sequências Numéricas
  17. 17. Nome Data Matemática Raciocínio lógico-matemático <ul><li>A família Pinto tem cinco pessoas. Rita, a mãe, tem 35 anos. A avó Ana tem </li></ul><ul><li>o quádruplo da idade da neta Bia, que tem menos 20 anos que a mãe. O João </li></ul><ul><li>tem a terça parte da idade da irmã e o André tem o dobro da idade do João. </li></ul><ul><li>O pai, Pedro, tem o quádruplo da idade do filho do meio. </li></ul><ul><li>Observa o gráfico de idades dos membros da família Pinto. Escreve a quem </li></ul><ul><li>corresponde cada uma das barras. </li></ul>0 10 20 30 40 50 60 Anos <ul><li>Coloca, os nomes dos membros da família por ordem crescente de idades. </li></ul>1200 2100 <ul><li>Completa a sequência. </li></ul>Sequências Numéricas
  18. 18. Nome Data Matemática Leitura e escrita de números <ul><li>A expressão «vinte mil e trinta e quatro» representa a leitura de qual dos </li></ul><ul><li>números seguintes ? Assinala-o com  . </li></ul>2034 2304 20034 20304 <ul><li>Assinala com  o grupo que representa uma sequência crescente de números </li></ul><ul><li>pares. </li></ul>562 566 570 578 576 610 620 630 640 650 354 357 360 363 366 Ordenar números inteiros em sequências <ul><li>Observa com atenção o início da construção de uma sequência de figuras. </li></ul>Raciocínio lógico-matemático
  19. 19. Nome Data Matemática Forma e Espaço <ul><li>Completa o padrão, desenhando mais seis peças. </li></ul>Sólidos Geométricos <ul><li>Completa, a figura A, considerando como eixo de simetria a recta r. </li></ul>d Figura A Figura B <ul><li>Descobre na figura B, dois eixos de simetria. Traça-os. </li></ul><ul><li>A Jessica participou numa corrida de bicicletas em que entraram 40 ciclistas. </li></ul><ul><li>A seguir a ela, cortaram a meta mais 14 ciclistas. Assinala com  o lugar em </li></ul><ul><li>que ficou a Jessica. </li></ul>18.º lugar 20.º lugar 26.º lugar 32.º lugar Números Ordinais
  20. 20. Nome Data Matemática Raciocínio lógico-matemático <ul><li>O João foi a casa do Marco que mora num prédio de 12 </li></ul><ul><li>andares. </li></ul><ul><li>No rés-do-chão do prédio, entrou no elevador, que já tinha </li></ul><ul><li>pessoas, e carregou no botão. O elevador parou no 7.º </li></ul><ul><li>andar, onde saíram algumas pessoas. </li></ul><ul><li>Depois desceu 2 andares e depois mais 3. Voltaram a </li></ul><ul><li>subir 2 andares e por fim 6, onde finalmente chegaram ao </li></ul><ul><li>andar que o João queria. </li></ul>Em que andar mora o Marco ? R.: Explica como descobriste a tua resposta, usando desenhos, palavras ou contas. <ul><li>Considera os números 3 , 5 , 6 , 0 e 8 . </li></ul><ul><li>Escreve o número em que : </li></ul><ul><li>o algarismo das unidades seja o maior dos números ímpares representados. </li></ul><ul><li>o 6 seja o algarismo das unidades de milhar. </li></ul><ul><li>o algarismo das centenas seja o 8. </li></ul><ul><li>o algarismo de maior valor absoluto não seja o 0. </li></ul><ul><li>os algarismos sejam todos diferentes. </li></ul>R.: <ul><li>Escreve o maior número possível. </li></ul>Leitura e escrita de números
  21. 21. Nome Data Matemática Números múltiplos <ul><li>Assinala o grupo em que todos os números são múltiplos de 7. </li></ul>0 7 56 35 24 21 14 56 48 77 28 0 42 70 49 63 84 20 81 64 <ul><li>O Alberto quer cobrir com cartolina, um sólido geométrico que tem duas bases </li></ul><ul><li>de forma pentagonal. </li></ul><ul><li>Das figuras representadas escolhe as que ele vai precisar, e escreve a </li></ul><ul><li>quantidade necessária. </li></ul>Sólidos e Figuras Geométricas <ul><li>Um dia, 7 macacos, 4 girafas, 3 veados, 1 elefante e 5 zebras fugiram do </li></ul><ul><li>Jardim Zoológico. Em cada um dos dois dias seguintes capturou-se metade </li></ul><ul><li>dos animais que ainda estavam à solta. </li></ul><ul><li>Quantos animais continuaram em liberdade ao fim do segundo dia ? </li></ul>R.: Explica como descobriste a tua resposta, usando desenhos, palavras ou contas. Raciocínio lógico-matemático
  22. 22. Nome Data Matemática As Horas <ul><li>A Joana saiu de casa às 17h 30m para ir ao cinema. Chegou 45 minutos depois, </li></ul><ul><li>mas ainda faltavam 10 minutos para começar o filme. </li></ul><ul><li>Desenha, no relógio de forma circular, os ponteiros indicando a hora de </li></ul><ul><li>chegada ao cinema. </li></ul><ul><li>Desenha, no relógio de forma quadrangular, os ponteiros indicando a hora do </li></ul><ul><li>início do filme. </li></ul><ul><li>Que nome dás ao ângulo formado pelos ponteiros de cada relógio ? </li></ul>relógio circular - relógio quadrangular - Ângulos rectos, obtusos e agudos 12 6 9 3 11 10 1 2 8 4 7 5 12 6 9 3 11 10 1 2 8 4 7 5
  23. 23. Nome Data Matemática Figuras Geométricas <ul><li>Na figura, a Marta contou 7 quadrados, a Daniela contou 9 </li></ul><ul><li>e a Ana contou 8. </li></ul><ul><li>Qual das meninas tem razão ? </li></ul><ul><li>Descobre quantos rectângulos há na figura. </li></ul><ul><li>Pinta com o lápis a parte indicada em cada figura. </li></ul>pinta a terça parte pinta metade pinta a quarta parte Reconhecer os operadores <ul><li>Numa prova de salto em comprimento, a Maria saltou 105 cm, a Luísa saltou </li></ul><ul><li>1,42 m, a Inês saltou 13 dm e a Filipa saltou mais 10 cm do que a Maria. </li></ul><ul><li>Escreve por ordem decrescente, as medidas dos comprimentos dos saltos. </li></ul>Converter e ordenar os submúltiplos do metro
  24. 24. Nome Data Matemática <ul><li>A mãe do Diogo deu-lhe, na 6ª feira, 5 moedas de chocolate e ele comeu 3. </li></ul><ul><li>No Sábado, deu-lhe 5 e ele comeu 6. </li></ul><ul><li>No Domingo, deu-lhe 5 e ele comeu 2. </li></ul><ul><li>Quantos chocolates tem ainda o Diogo ? </li></ul>R.: Mostra como chegaste à tua resposta usando desenhos, palavras ou contas. <ul><li>Descobre os algarismos que faltam e completa as operações. </li></ul>- 6 2 9 1 A 4 4 8 4 + 2 4 3 2 7 7 5 2 0 0 0 Raciocínio lógico-matemático Efectuar operações Leitura e escrita de números <ul><li>A expressão «quarenta e dois mil e seis» representa a leitura de qual dos </li></ul><ul><li>números seguintes ? Assinala-o com  . </li></ul>4006 4206 40206 42006
  25. 25. Nome Data Matemática Raciocínio lógico-matemático <ul><li>Observa o calendário dos meses de Novembro e Dezembro. </li></ul>Novembro Seg. Ter. Qua. Qui. Dom. F 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Sex. Sáb. Seg. Ter. Qua. Qui. Dom. F 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Sex. Sáb. F 31 Vinte e um dias depois do aniversário do Miguel, é Natal. O aniversário do seu irmão Carlos é quatro semanas antes do seu. <ul><li>Assinala com  a resposta certa. </li></ul>O Miguel faz anos no dia… O Carlos faz anos… 10 de Dezembro 6 de Dezembro 4 de Dezembro 30 de Dezembro na segunda 5ª feira de Novembro no primeiro sábado de Novembro na primeira 5ª feira de Novembro no terceiro Domingo de Novembro Dezembro Relacionar o metro com os seus submúltiplos <ul><li>Converter os valores. </li></ul>1,42 dm = _____ mm 35,85 m = _____ dm 42,8 m = _____ dm 1,50 m = _____ cm 6788 mm = _____ cm 0,43 m = _____ dm
  26. 26. Ordenar números decimais numa régua graduada <ul><li>Escreve nos rectângulos os números assinalados na régua, pelas setas. </li></ul>10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Nome Data Matemática Leitura de números <ul><li>Completa. </li></ul>O número 4 000 000 tem… ______ milhões ______ milhares ______ unidades O número 8 450 126 tem… ______ milhões ______ milhares ______ unidades Números decimais e números inteiros <ul><li>Escreve à frente de cada um dos números decimais o número inteiro mais próximo. </li></ul>369,3 - ________ 2754,88 - ________ 39470,6 - ________ 2690,164 - ________ Reconhecer os operadores <ul><li>Assinala o grupo em que todos os números são múltiplos de 8. </li></ul>35 0 14 64 24 15 56 0 64 16 40 72 32 18 8 56 48 30
  27. 27. Círculos e circunferências <ul><li>Observa a linha curva fechada. </li></ul>Nome Data Matemática - Que nome tem ? - Traça a azul um raio e a laranja um diâmetro. Segmentos de recta <ul><li>No quadriculado, cada quadricula mede 0,5 cm de lado. </li></ul>- Qual é o comprimento do segmento de recta CD ? - Pinta da mesma cor os segmentos de recta que têm igual medida ? - Qual é o segmento de recta que tem de comprimento 3,5 cm ? - Verifica a igualdade e assinala com  a resposta. - Escolhendo quatro segmentos de recta, dos representados, poderias desenhar um rectângulo ? - Se respondeste SIM desenha-o colocando as respectivas letras. CD + LM = EF Certa Errada Sim Não B A D C F E H G J I M L
  28. 28. Medidas de Comprimento <ul><li>Escreve por ordem crescente as seguintes medidas : </li></ul>Nome Data Matemática 13,6 hm 0,42 km 340 m 1460 cm 35,2 dam _________ < _________ < _________ < _________ < _________ Leitura de números <ul><li>Escreve V (verdadeiro) ou F (falso). </li></ul>O número 8764302 há : ______ 87643 centenas ______ 87 milhões ______ 8764 milhares Equivalências <ul><li>Calcula mentalmente. </li></ul>15 x 100 = _________ 12,4 x 1000 = ______ 346 x 0,1 = _________ 3,5 : 0,01 = ________ 14250 : 100 = _________ 1274 x 0,01 = ________ Simetrias <ul><li>Pinta as figuras onde é possível traçar eixos de simetria. </li></ul>
  29. 29. Círculos e circunferências <ul><li>Observa a linha curva fechada. </li></ul>Nome Data Matemática - Que nome tem A ? - Que é formado pelas linhas AB ? A B Sequências <ul><li>Observa a sequência. </li></ul>Quantas bolas irá ter a figura seguinte ? Desenha nos rectângulos as figuras seguintes. Medidas de Comprimento <ul><li>Escreve por ordem crescente as seguintes medidas : </li></ul>0,167 Km 158 m 2431 dm 45,7 dam 3,75 hm _________ < _________ < _________ < _________ < _________ Regras Práticas <ul><li>Utilizando as regras práticas que aprendeste, completa as operações seguintes. </li></ul>42 x 100 = ____ 612 x 0,01 = ____ 32 : 0,1 = ____ 5 x 2000 = ____ 410 x 10 = ____ 450 : 0,1 = ____
  30. 30. Nome Data Matemática Simetrias <ul><li>Completa a figura simétrica como eixo de simetria a recta r . </li></ul><ul><li>Pinta as figuras onde é possível traçar eixos de simetria. </li></ul>Medidas de Comprimento <ul><li>Faz corresponder correctamente. </li></ul>1 km 1 hm 1 dam 1 m mil centímetros centésima parte do hectómetro mil metros décima parte do quilómetro
  31. 31. Nome Data Matemática Relacionar as medidas de comprimento <ul><li>Converter. </li></ul>17 hm = _____ m 8 m = _____ km 73 dm = _____ hm 0,43 km = _____ dam 91 dam = _____ mm 0,19 km = _____ m 67 mm = _____ m 639 dm = _____ km 8,01 cm = _____ mm 8,1 dm = _____ dam 59,5 dam = _____ cm 6971 mm = _____ hm 253 cm = _____ m 18 dam = _____ dm 4,23 dam = _____ km 0,698 m = _____ mm 14,5 hm = _____ km 0,47 m = _____ cm 34,70 dam = _____ m 12,01 hm = _____ m 56,14 km = _____ dm 1,62 dm = _____ mm 36,8 hm = _____ km 7,9 m = _____ dam km - hm - dam - m - dm - cm - mm
  32. 32. Nome Data Matemática Ler e escrever números <ul><li>Escreve a leitura dos números por extenso, por classes e depois por ordens. </li></ul>389,765 extenso ► por classes ► por ordens ► 970768,8 extenso ► por classes ► por ordens ► 27038,95 extenso ► por classes ► por ordens ► 2092,465 extenso ► por classes ► por ordens ► 5978763 extenso ► por classes ► por ordens ►
  33. 33. Leitura e escrita de números <ul><li>Com os números 3, 5, 8 e 9 escreve : </li></ul>Nome Data Matemática Numeração Romana <ul><li>Numa igreja está escrita a seguinte data MDCLXXVII. </li></ul>Medidas de Área <ul><li>Efectua e dá o resultado em cm 2 </li></ul>Equivalências <ul><li>Utilizando as regras práticas que aprendeste, completa as operações seguintes. </li></ul>25 : 0,1 = ____ 37 : 0,1 = ____ 0,1 x 215 = ____ 0,001 x 372 = ____ 1,25 x 10 = ____ 367 : 0,1 = ____ o maior número possível o maior número par possível o menor número ímpar Escreve-a em numeração árabe. Escreve em numeração romana quantos anos tem esse monumento. 80 m 2 + 130 dm 2 + 460 cm 2 = Efectuar : 35 : 0,01 = ____ 78 : 0,01 = ____ 389 x 0,01 = ____ 15 x 0,001 = ____ 41,2 x 100 = ____ 32,5 : 0,01 = ____ 125 : 0,01 = ____ 258 : 0,001 = ____ 14,3 x 0,1 = ____ 270 x 0,01 = ____ 125,7 x 10 = ____ 8700 : 1000 = ____
  34. 34. Leitura e escrita de números <ul><li>Assinala as expressões que representam o número 10578. </li></ul>Nome Data Matemática O Euro <ul><li>Troca uma nota de 5 euros em 4 moedas de duas formas diferentes. </li></ul>Medidas de Área <ul><li>Completa as igualdades. </li></ul>dez mil, quinhentas e setenta e oito unidades. 10000 + 5000 + 70 + 8 10 x 1000 + 500 + 70 + 8 1 dezena de milhar, 5 centenas, 7 dezenas e 8 unidades. 1 dm 2 = cm 2 4,5 dm 2 = cm 2 400 cm 2 = dm 2 125 dm 2 = m 2 16 dm 2 = cm 2 6,08 dm 2 = cm 2 60 cm 2 = dm 2 2,5 dm 2 = m 2
  35. 35. As horas e os ângulos <ul><li>Escreve em cada um, a hora indicada pelos ponteiros. </li></ul>Nome Data Matemática Área de polígonos <ul><li>Observa as figuras no quadriculado. Cada quadrícula tem de lado 1 cm. </li></ul>A B C D <ul><li>Que ângulo formam os ponteiros do relógio : </li></ul>C = D = A = A D B C E <ul><li>Pinta da mesma cor as figuras que têm a mesma área. </li></ul><ul><li>Qual é a área da figura D ? </li></ul><ul><li>Desenha no quadriculado da direita uma figura com o triplo da área da figura C. </li></ul>
  36. 36. Operações <ul><li>Efectua as operações. </li></ul>Nome Data Matemática Leitura de números <ul><li>Completa. </li></ul>O número 5968230 há : ______ centenas ______ milhões ______ milhares ______ unidades Leitura e escrita de números <ul><li>Com os números 3, 4, 6 e 7 escreve : </li></ul>o maior número possível o maior número ímpar possível o menor número par Medidas de Área <ul><li>Efectua e dá o resultado em dm 2 </li></ul>50 m 2 + 150 dm 2 + 350 cm 2 = Efectuar : <ul><li>15764 : 2,5 = ____ </li></ul><ul><li>: 8,25 = ____ </li></ul><ul><li>16923 : 0,23 = ____ </li></ul>358,62 x 39 = ____ 23,680 x 8,2 = ____ 485,98 x 3,15 = ____

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