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U N I R Univerisdad Online Presentacion

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U N I R Univerisdad Online Presentacion

  1. 1.
  2. 2. Degree in Political Science and Public Administration <br />Características singulares de UNIR<br />
  3. 3. ¿Que oferta UNIR?<br />Título europeo.<br />Enseñanza on-line“e-universidad”<br />Características singulares de la UNIR<br />Claustro de profesores seleccionados en todo el mundo.<br />Bilingüe (Inglés-Castellano)<br />Innovación tecnológica aplicada a la educación<br />Visión global de los contenidos.<br />Didáctica eficaz<br />Incorporación de la gestión del conocimiento<br />Alianzas<br />Long Tail<br />Especial atención a la formación continua.<br />
  4. 4. Degree in Political Science and Public Administration <br />Características singulares de UNIR<br />Tendencias<br />Innovación Tecnológica<br />Didáctica<br />
  5. 5. Degree in Political Science and Public Administration <br />Características singulares de UNIR<br /> Innovación Tecnológica<br />
  6. 6. Liderazgo tecnológico:<br /><ul><li>“HorizonReport”. Una referencia de las tecnologías emergentes que impactarán en la educación:
  7. 7. Investiga, identifica y clasifica tendencias clave en la docencia, el aprendizaje y la expresión creativa.
  8. 8. 2008:
  9. 9. IPTV y Vídeo: La enseñanza superior se enfrenta a una creciente expectativa de servicios, contenidos y documentos audiovisuales para dispositivos móviles y audiovisuales
  10. 10. Webs colaborativas
  11. 11. 2009/10: banda ancha móvil y mashups de datos
  12. 12. 20011/12: inteligencia colectiva y sistemas operativos sociales</li></ul>6<br />
  13. 13. Degree in Political Science and Public Administration <br />Características singulares de UNIR<br />Innovación Tecnológica aplicada a la educación<br /><ul><li>Formación basada en TV-Digital en Internet y dispositivos móviles
  14. 14. Retrasmisión de eventos, congresos, seminarios en directo y en diferido VoD.
  15. 15. Materiales didácticos multimedia
  16. 16. Distribución de los contenidos a través de dispositivos móviles (mp3, mp4,pda, teléfonos móviles, broadcast, streaming, podcasting…)
  17. 17. Webs colaborativas
  18. 18. Herramientas web asequibles para el alumno</li></li></ul><li>Formación basada en IPTV digital<br />UNIR dispone de una plataforma gestión, impartición y control de formación altamente cualificada que soporta:<br /><ul><li>la asistencia virtual en tiempo real (webcast en directo)
  19. 19. la adquisición de los contenidos bajo demanda del usuario (webcast en diferido) en un entorno que reproduce las condiciones de un aula presencial a través de las nuevas tecnologías</li></li></ul><li>Descripción del sistema <br />Aulas Virtuales que doten al alumno la posibilidad de:<br />Ver al docente. <br />Escuchar al docente y las cuestiones aportadas por el grupo.<br />El docente dispone de una pizarra electrónica que visualizan en tiempo real los alumnos.<br />Posibilidad de poner a disposición del alumno del material audio visual necesario (video, audio, gráficos y PDF).<br />
  20. 20. Descripción del sistema <br />
  21. 21. Tvdigital en internet y video <br /> · UNIR dispone de una plataforma de canales de tvdigital en internet <br />Los estudiantes tendrán acceso a miles de videos educativos desde pequeños fragmentos hasta conferencias enteras.<br /> Los clips producidos por los estudiantes son una vía para investigar y desarrollar una idea, diseñar y ejecutar la forma visual y emitir su opinión más allá del aula.<br />11<br />
  22. 22. Canal de tvdigital en internet<br />
  23. 23. Canal de tvdigital en internet<br />educared<br />navarra<br />farmacia<br />Feria tv<br />
  24. 24. Degree in Political Science and Public Administration <br />Características singulares de UNIR<br />3. Didáctica<br />
  25. 25. Características singulares de UNIR<br /> Didáctica eficaz<br /><ul><li>Modelo centrado en el alumno,
  26. 26. Atención personalizada
  27. 27. Personalización de itinerarios
  28. 28. La formación es realizada y ejecutada en cualquier lugar y respetando los ritmos y estilos de aprendizaje de cada uno.
  29. 29. Enseñanza activa, participativa y constructiva.
  30. 30. Método del caso, simulaciones, foros, etc.
  31. 31. Colaboración profesores, alumnos e instituciones.
  32. 32. Sistema de Tutoría personal.
  33. 33. Aprendizaje de habilidades, contenidos y competencias por los estudiantes.
  34. 34. Trabajo colaborativo entre los alumnos.</li></li></ul><li>Web colaborativa<br />Aplicación en UNIR <br /> · Espacio de trabajo de colaboración en línea que sirve como punto de encuentro donde un grupo de estudiantes y profesores puede fácilmente trabajar, compartir recursos, capturar ideas e incluso sociabilizar. <br /> · El compartir intereses e ideas, trabajar en proyectos conjuntos y seguir fácilmente el progreso colectivo, son necesidades comunes en el trabajo estudiantil, la investigación, la docencia, la publicación, y la autoría en colaboración, etc.<br />16<br />
  35. 35. Web 2.0 y Educación<br />Aplicación en UNIR<br /> · Todo con un navegador web. Los alumnos no necesitarán ninguna aplicación en su ordenador. No hay que instalar ni actualizar. Muy poco soporte técnico. Herramientas gratuitas.<br />17<br />
  36. 36.
  37. 37. Intercampus: plataforma de docencia e investigación universitaria<br />
  38. 38. Resumen registros Intercampus<br /><ul><li>Número de usuarios registrados: 15.000
  39. 39. Número de grupos de trabajo por modalidad:
  40. 40. Cursos: 480
  41. 41. Tesis Doctorales / Cursos de Postgrado: 50
  42. 42. Trabajos de investigación: 80
  43. 43. Seminarios: 25
  44. 44. Proyectos de estudiantes: 30 (No se recogen aquí los llevados a cabo dentro de los Másteres y Trabajos de Investigación)
  45. 45. Másteres: 15 con una media de 10 asignaturas por Máster.</li></li></ul><li>Máster en Dirección de la Empresa Audiovisual(Organiza : U. Carlos III – Antena 3)<br /><ul><li>Descripción: 6ª Edición del Máster de la Universidad Carlos III y Antena 3 Televisión </li></li></ul><li>Cursos doctorado Oftalmología(Organiza : INCIVI – U. Complutense)<br /><ul><li>Descripción: Cursos del doctorado de Oftalmología 5ª promoción</li></li></ul><li>Diálisis para Enfermería(Organiza : U. Autónoma – H. Princesa – H. La Paz)<br /><ul><li>Descripción: Curso de formación continua para Diplomados en Enfermería, organizado por la Universidad Autónoma, el Hospital de la Princesa y el Hospital La Paz(5ª Edición)</li></li></ul><li>Máster en Periodismo y Comunicación de la ciencia, la tecnología y el medio ambiente(Organiza : U. Carlos III)<br /><ul><li>Descripción: Máster organizado por la Facultad de Periodismo de la Universidad Carlos III de Madrid. (3ª Edición)</li></li></ul><li>Cursos CEDDET(Organiza : CEDDET)<br /><ul><li>Descripción: Cursos que ofrece el Centro de Educación a Distancia para el Desarrollo Económico y Tecnológico (CEDDET), (fundación promovida por el Ministerio de Economía y Hacienda de España), con el objetivo de compartir con otros países, especialmente en Latinoamérica, las experiencias, los conocimientos y el saber hacer acumulados en las administraciones públicas, centros docentes y empresas españolas</li></li></ul><li>Redes Expertos CEDDET(Organiza : CEDDET)<br /><ul><li>Descripción: Grupos de trabajo para profesionales que se han formado en los cursos organizados por CEDDET y que desean mantener una red de formación y contactos con otros miembros del grupo </li></li></ul><li>Voluntariado de Cooperación y Acción Humanitaria (Organiza : Risolidaria)<br /><ul><li>Descripción: Curso básico de cooperación para el desarrollo dirigido a todas aquellas personas que estén realizando acciones de voluntariado en ONG de Desarrollo o estén interesadas en hacerlo </li></li></ul><li>Grupo de Trabajo Proniño(Organiza : PRONIÑO-F. Telefónica)<br /><ul><li>Descripción: Espacio de encuentro para los miembros de Proniño de España y Latinoamérica </li></li></ul><li>Máster de Gestión y Producción en e-learning<br />Tema: Creación de la estructura, módulos, asignaturas, personalizaciones y herramientas específicas para el lanzamiento del Máster de Gestión y Producción de e-learning que organiza la Universidad Carlos III junto con Fundación Telefónica y la Fundación Encuentro.<br />
  46. 46. FAD<br />Tema: Lanzamiento de las nuevas ediciones del curso Educadrogas, el Curso Experto Intervención en Drogodependencias, y En Familia para Repsol-Ypf<br />
  47. 47. Experto Jurídico <br />Tema: Lanzamiento 6ª Edición y UNIZAR 4<br />
  48. 48. Grupo Piloto: Animación a la lecturaEDUCARED PERÚ<br />
  49. 49. La adquisición de competencias, una novedad de la LOE (Organiza : IEPS)<br /><ul><li>Descripción: Curso dirigido al profesorado y organizado por el Instituto de Estudios Pedagógicos de Somosaguas en colaboración con el MEC</li></li></ul><li>En Familia (Organiza : FAD)<br /><ul><li>Descripción: Grupo de Trabajo organizado por la Fundación de Ayuda a la Drogadicción dirigido a las familias donde se les ofrecen las claves para fortalecer su papel ante las situaciones de riesgo que experimentan sus hijos, trabajando fundamentalmente con las herramientas de comunicación que la Plataforma ofrece </li></li></ul><li>Formación en TIC para la integración curricular en los Centros Educativos <br /><ul><li>Descripción: Curso dirigido al profesorado que está desarrollando su trabajo actualmente con colectivos inmigrantes. Cuenta ya con 20 Ediciones diferentes </li></li></ul><li>Internet para Familias <br /><ul><li>Descripción: Grupo con diferentes edicionesque pretende acercar Internet a los hogares y utilizarlo como herramienta educativa </li></li></ul><li>Colegio Montserrat<br /><ul><li>Descripción: Se trata de un espacio de trabajo para facilitar la interacción de toda la comunidad educativa (familias, alumnos y profesores). Agrupa diversos equipos en función de las etapas. Además incluye un Periódico Digital y un grupo para la formación continua de los docentes </li></li></ul><li>Colegio San Félix<br /><ul><li>Descripción: Espacio dedicado a la formación continua del Profesorado del Colegio San Félix </li></li></ul><li>Características singulares de UNIR<br />Incorporación de la gestión del conocimiento<br /><ul><li>Inmortalizar las aportaciones de los mejores expertos.
  50. 50. Construir un fondo de conocimientos creciente y acumulativo, Gestión del conocimiento.
  51. 51. Abrir parte de ese fondo de conocimiento a la sociedad (programas en radio, TV, Internet,…)</li></li></ul><li>¿A quien se dirige la UNIR?<br />A) Nivel individual<br /><ul><li>Personas de los nuevos países de la UE25 (Chipre, Eslovaquia, Eslovenia, Estonia, Hungría, Letonia, Lituania, Malta, Polonia y República Checa)
  52. 52. Personas de países emergentes BRIC (Brasil, Rusia, India y China)
  53. 53. Personas adultas, discapacitados, trabajadores, mujeres,…
  54. 54. Inmigrantes.
  55. 55. Personas con dificultad para formarse en la universidad tradicional.
  56. 56. Personas que viven en zonas donde no hay oferta universitaria.
  57. 57. Personas que demandan especialidades de difícil organización en presencial</li></li></ul><li>¿A quien se dirige la UNIR?<br />B) Nivel corporativo<br /><ul><li>Multinacionales que demandan personal con titulo europeo en países en desarrollo
  58. 58. Universidades corporativas
  59. 59. Acuerdos políticos para programas de desarrollo en países emergentes
  60. 60. Gobiernos interesados en tener universitarios formadas en universidades extranjeras (India, China, etc.)</li></li></ul><li>Como comunicar innovación<br />Lanzar másteres innovadores que asocien su imagen a los grados. Asociar la imagen de UNIR a dichos másteres:<br />Grado en Derecho versus Máster en derecho global<br />Grado en Comunicación Audiovisual versus Máster en la Nueva Televisión<br />Grado en Administración y Dirección de Empresas versus Máster en mercados exteriores<br />Grado en Maestro en Educación Primaria y Grado en Maestro en Educación Infantil versus Máster en e-learning.<br />Grado de humanidades versus Máster en gestión del patrimonio cultural y natural local<br />
  61. 61. Líneas de acción curso 2008/09<br />Titulaciones 1ª año<br />Degree in Humanities <br />Degree in Business Administration and Management <br />Degree in Law <br />Grado en Pedagogía<br />Grado en Psicología<br />Degree in Computer Engineering <br />Degree in Communication <br />Grado en Maestro en Educación Primaria<br />Grado en Maestro en Educación Infantil<br />Grado en Turismo<br />
  62. 62. EQUIPO HUMANO<br />Académico<br />Rector en Logroño<br />Coordinación: 2 personas<br />Elaboración de planes y contenidos: 16 personas<br />Factoría en Logroño<br />5 +3 personas<br />Edición<br />6 personas<br />Marketing<br />4 + 2 personas<br />Comercial<br />3 personas<br />TOTAL: 39 personas, 5 nuevos empleados<br />Novedad : Iniciada la reforma del Rectorado<br />
  63. 63. Degree in Political Science and Public Administration <br />Características singulares de UNIR<br />CEPAL<br />
  64. 64. 1<br />CEPAL <br />Cifras de interés<br /><ul><li>30.000 alumnos en 2007 formados on-line
  65. 65. Desde 1996, 12 años de experiencia
  66. 66. Colaboramos con más de 300 empresas
  67. 67. Más de 250 cursos disponibles
  68. 68. Más de 80 personalizaciones de Plataforma de e-learning
  69. 69. Equipo humano de 130 profesionales en plantilla
  70. 70. 1.600 m2 de instalaciones</li></li></ul><li>1<br />Edición de portales<br />Educared Virtual<br />EducaRed ofrece una amplia información y servicios de gran utilidad a la hora de aplicar las Nuevas Tecnologías en el aula.<br />Secciones:<br /><ul><li> Software educativo
  71. 71. Webs educativas recomendadas
  72. 72. Experiencias educativas
  73. 73. Información oficial para docentes
  74. 74. Escuela de Nuevas Tecnologías</li></li></ul><li>1<br />Edición de portales<br />Profesores innovadores<br />Portal promovido por Microsoft<br />(www.profesoresinnovadores.com)<br />Países:<br /><ul><li> España
  75. 75. México
  76. 76. Colombia</li></li></ul><li>1<br />Eventos: <br />EducaParty<br />Es un encuentro de profesores que usa las TIC en la educación. <br />Durante dos días se realizan una gran cantidad de actividades formativas, lúdicas y culturales. <br />Ediciones celebradas:<br /><ul><li>Santander (Septiembre de 2006)
  77. 77. Asturias (Marzo de 2007)
  78. 78. Madrid, Colegio Aldovea (Junio de 2007)
  79. 79. Santander (Septiembre de 2007)</li></ul>Más de 3.000 docentes han participado en las ediciones realizadas<br />
  80. 80. 1<br />Eventos: <br />EducaParty<br />
  81. 81. 1<br />Eventos recientes: <br />I Salón Riojano del Estudiante y el Empleo<br />
  82. 82. 1<br />Eventos recientes: <br />Jornada Castilla León -Web2.0-<br />
  83. 83. 18<br />Eventos recientes: <br />Jornada Extremadura -Web2.0-<br />Fundación Telefónica y Junta de Extremadura unen fuerzas para incrementar el uso docente de las TIC<br />La Consejera de Educación de la Junta de Extremadura y el Vicepresidente Ejecutivo de Fundación Telefónica firmaron un acuerdo que facilitará la formación de cerca de 300 profesores, directores, padres de familia y trabajadores de la Consejería de esa Comunidad. <br />
  84. 84. 1<br />Eventos recientes: <br />Congresos de “Internet en el aula” y “Educared”<br />
  85. 85.
  86. 86. CREACIÓN DE UNA RED DE UNIVERSIDADES DE I+D <br />PROYECTO TELESIM<br />Universidad Internacional de La Rioja <br />Universidad de Oviedo<br />Universidad Europea de Madrid <br />Universidad de Vigo <br />Universidad de Las Palmas <br />CEDETEL <br />Activa Multimedia <br />VICOMTECH<br />CommuniTV <br />ATOS Research <br />GMV<br /> PROYECTO GAMATEL<br />Universidad Internacional de La Rioja<br />UCM-Complutense<br />ATOS<br />UC3M-Carlos III<br />Gradiant<br />Technosite<br />PROYECTO FLEXO: <br /> 1.400.000 € / PRESUPUESTO TOTAL APROBADO<br />Universidad Internacional de La Rioja<br />UC3M-Carlos III<br />UCM-Complutense<br />Universidad de Santiago de Compostela<br />Universidad de Cádiz<br />INDRA<br />ATOS<br />

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