3. La educación física es una disciplina con carácter pedagógico, que utiliza como medio a los deportes y que se conjugan con actividades físico recreativas, desarrolla armónicamente las capacidades y habilidades de la persona y permite un mejor desenvolvimiento en su vida diaria, ayuda a la eficiencia del movimiento desde las simples habilidades motrices hasta las más complicadas, propiciando y conservando el equilibrio de la capacidad funcional del educando. Concepto
4.
5. “Consiste en una actividad física que está regida por ciertos reglamentos y que tiene característica de competencia”. “El llamado deporte escolar o educativo no es el producto de la transposición didáctica del deporte configurado socialmente por federaciones y medios de comunicación sino una creación de la Educación Física Escolar”. Concepto
6. Porque muchas veces se ha llegado a un “mini-entrenamiento” o “mini-adiestramiento” de los niños, lo cual no es una verdadera Educación. Esto se vuelve poco motivante y hace que el aprendizaje de los deportes caiga en los mismos vicios que se achacaban a la educación física metódica. Porque sucede que muchos profesores realicen una indirecta selección espontánea de los mejores o más dotados motrizmente, por lo que se vuelve un “reforzamiento” de los mejores y no un interés generalizado por las prácticas de Educación Física. ¿Por qué se los confunde?
7. La educación física es un medio para la formación, el deporte, un medio para la aplicación La diferencia entre la educación física y el deporte reside precisamente en el término “educación” que se usa con los alumnos. El deporte tomado como “de competición o performance” puede promover valores como agresividad, engaño, protagonismo exacerbado, etc; mientras que la Educación Física promueve otros opuestos como compañerismo, respeto, colaboración, mejora de la autoestima, etc. Diferencias
8. Educar a través del deporte y no para el deporte. No eliminar el deporte de la educación sino de que no contradiga, por sus métodos, los fines de la misma. Fines educativos en el deporte escolar, tanto referidos a la educación general como a la propia educación física y, consecuentemente con los pretendidos valores del deporte. Dar prioridad a los aspectos lúdicos y no a los aspectos competitivos. Por esto buscamos…
