Presentación congregación de las hijas de maría auxiliadora

ESTUDIO DE REFLEXION
HOGAR INES RIESCO LLONA
         2012
NUESTRA IDENTIDAD
 Somos una institución, perteneciente a la
  Congregación de las Hijas de María
  Auxiliadora.
 Estilo educativo por medio del sistema
  preventivo. (razón-religión-amor)
 La residencia nace en el año 1981, hoy tenemos
  31 años.
 Atendemos a niñas cambiando a lo largo de la
  historia de sujetos de atención (beneficiarias),
  por niñas sujeto de derechos.
MISION DEL HOGAR
 Niñas que han sido gravemente
  vulneradas en sus derechos.
  Requieren por tanto “ contar con
  adultos responsables en su crianza
  ( art 18); a crecer sanas física, mental
  y espiritualmente (art 27) ”; a que
  nadie haga con nuestro cuerpo cosas
  que no queremos (art 34) a recibir
  educación ( art 28); ante la existencia
  de grave vulneración de derechos y la
  ausencia de figuras adultas
  responsables que puedan asumir su
  cuidado es que requieren de medida
  residencial emitida por el tribunal de
  familia respectivo. .
CONTEXTO
    Ubicación : comuna de
     Maipú. Avda. Pajarito
     3520.
    Total de sujetos de
     atención: 42 niñas
    Rango de edades: 4 a
     18 años
    Cobertura: niñas de
     todas las comunas de la
     región metropolitana.
NUESTRO TRABAJO
 Fortalecimiento de la dupla psicosocial.
 Trabajo en equipo de la comunidad religiosa
  y el personal en su totalidad.
 Atención con familia de origen: intervención
  individual, talleres, otros.
 Aporte de programa de padrinos.
 Fortalecimiento del rol de la residencia ante
  tribunales de familia.
 Trabajo fortalecido con redes: públicas y
  privadas .
HAGAMOS UN ALTO…?
    Las características y necesidades
     de las niñas, nos hizo cuestionar
     el estilo de intervención y el
     enfoque que nos orienta en el
     quehacer cotidiano.
    Cómo? evaluación de proceso,
     reflexión del equipo, y las
     mismas niñas por medio de
     pautas del buen trato.
DATOS PARA
APORTAR A LA REFLEXION
RANGO ETARIO DE LAS NIÑAS


                       16
         16
         14
         12
         10                             9
Nº NIÑAS 8                      7
                6
          6                                           Nº NIÑAS
                                                4
          4
          2
          0
              4 A6   7 A9   10 A 12 13 A 15 16 A 18
                            EDADES
NIÑAS CON TRASTORNOS DE
     SALUD MENTAL



  5%   5%


                  C/ TRASTORNOS
                  EN ESTUDIO
                  OTROS

            90%
PRESENCIA DE TRASTORNOS



   7%


                MÁS DE 1 TRASTORNO
                OTRAS ENFERMEDADES

        93%
TIEMPO DE PERMANENCIA




3 A 5 AÑOS
             26%
                   45%


             29%         MÁS DE 6 AÑOS   1

                                         2
1 A 2 AÑOS
                                         3
TIEMPO DE PROYECCION
              PROYECCION DE EGRESO
                                     1 AÑO


                                     PREPARACION VIDA
                                     INDP.
              5%
      12%                            ACERCAMIENTO
 5%                        42%       RESIDENCIAL

                                     SUCEPTIBLES DE
 7%
                                     ADOPCION

        29%
                                     CASOS SIN
                                     RESOLUCION
                                     ADOPCION
                                     EN PROCESO
                                     DIAGNOSTICO
ENFRENTAR LOS CONFLICTOS
     COMO DESAFIOS
        Actualmente somos
         coadyudantes de SENAME.
        Necesidad de formación
         permanente del personal por
         los nuevos desafíos.
        Acompañamiento del personal
         de trato directo.
        Buscar redes de apoyo
         económico.
DESAFIOS ACTUALES
1. El tipo de niña (gravemente
    vulnerada), requiere de un
    ambiente más personalizado.
2. La larga permanencia, es una
    desventaja para la
    intervención.(vivencia niña)
3. La falta de unicidad de
    “Criterios” que conduzcan el
    Hogar.
4. El perfil de la niña, debe ser
    coherente al tipo de
    intervención, que
    carismáticamente posee la
    congregación religiosa.
DESAFIOS ACTUALES
           5. Necesidad de programas
              paralelos
           (profesionales que trabajen
              con la familia de origen).
           6. Considerar las necesidades
              de las niñas ( a ser
              escuchadas, a participar en
              cierta toma de decisiones,
              a negociar acorde a su
              etapa del desarrollo; otros).
           7. Acompañar a los adultos
              significativos.
ESTAMOS TRABAJANDO EN…

 Responder a las demandas de las niñas, “que se
  sientan amadas” y “ser atendidas personalmente” ,
 Capacidad de reflexionar sobre las niñas y con las
  niñas.
 Visualizar a las niñas en sus potencialidades :
  educación, recreación, reparación, entre otros.
 Fortalecer el área de autocuidado del personal, como
  comunidad formativa
 Trabajar con los adultos, sean estos familia o adultos
  significativos.
EXPECTATIVAS …
 Contar con programas de fortalecimiento en
   habilidades parentales.
 Fortalecer el trabajo con adultos significativos.
 Financiamiento acorde a las necesidades
   integrales.
 Personal especializado en cada sub-programa
 ( FAE/ PRI / PIB, otros)

Ellas son el centro de la acción…
Ellas son el centro de
nuestra acción…
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Presentación congregación de las hijas de maría auxiliadora

  • 1. ESTUDIO DE REFLEXION HOGAR INES RIESCO LLONA 2012
  • 2. NUESTRA IDENTIDAD  Somos una institución, perteneciente a la Congregación de las Hijas de María Auxiliadora.  Estilo educativo por medio del sistema preventivo. (razón-religión-amor)  La residencia nace en el año 1981, hoy tenemos 31 años.  Atendemos a niñas cambiando a lo largo de la historia de sujetos de atención (beneficiarias), por niñas sujeto de derechos.
  • 3. MISION DEL HOGAR  Niñas que han sido gravemente vulneradas en sus derechos. Requieren por tanto “ contar con adultos responsables en su crianza ( art 18); a crecer sanas física, mental y espiritualmente (art 27) ”; a que nadie haga con nuestro cuerpo cosas que no queremos (art 34) a recibir educación ( art 28); ante la existencia de grave vulneración de derechos y la ausencia de figuras adultas responsables que puedan asumir su cuidado es que requieren de medida residencial emitida por el tribunal de familia respectivo. .
  • 4. CONTEXTO  Ubicación : comuna de Maipú. Avda. Pajarito 3520.  Total de sujetos de atención: 42 niñas  Rango de edades: 4 a 18 años  Cobertura: niñas de todas las comunas de la región metropolitana.
  • 5. NUESTRO TRABAJO  Fortalecimiento de la dupla psicosocial.  Trabajo en equipo de la comunidad religiosa y el personal en su totalidad.  Atención con familia de origen: intervención individual, talleres, otros.  Aporte de programa de padrinos.  Fortalecimiento del rol de la residencia ante tribunales de familia.  Trabajo fortalecido con redes: públicas y privadas .
  • 6. HAGAMOS UN ALTO…?  Las características y necesidades de las niñas, nos hizo cuestionar el estilo de intervención y el enfoque que nos orienta en el quehacer cotidiano.  Cómo? evaluación de proceso, reflexión del equipo, y las mismas niñas por medio de pautas del buen trato.
  • 7. DATOS PARA APORTAR A LA REFLEXION
  • 8. RANGO ETARIO DE LAS NIÑAS 16 16 14 12 10 9 Nº NIÑAS 8 7 6 6 Nº NIÑAS 4 4 2 0 4 A6 7 A9 10 A 12 13 A 15 16 A 18 EDADES
  • 9. NIÑAS CON TRASTORNOS DE SALUD MENTAL 5% 5% C/ TRASTORNOS EN ESTUDIO OTROS 90%
  • 10. PRESENCIA DE TRASTORNOS 7% MÁS DE 1 TRASTORNO OTRAS ENFERMEDADES 93%
  • 11. TIEMPO DE PERMANENCIA 3 A 5 AÑOS 26% 45% 29% MÁS DE 6 AÑOS 1 2 1 A 2 AÑOS 3
  • 12. TIEMPO DE PROYECCION PROYECCION DE EGRESO 1 AÑO PREPARACION VIDA INDP. 5% 12% ACERCAMIENTO 5% 42% RESIDENCIAL SUCEPTIBLES DE 7% ADOPCION 29% CASOS SIN RESOLUCION ADOPCION EN PROCESO DIAGNOSTICO
  • 13. ENFRENTAR LOS CONFLICTOS COMO DESAFIOS  Actualmente somos coadyudantes de SENAME.  Necesidad de formación permanente del personal por los nuevos desafíos.  Acompañamiento del personal de trato directo.  Buscar redes de apoyo económico.
  • 14. DESAFIOS ACTUALES 1. El tipo de niña (gravemente vulnerada), requiere de un ambiente más personalizado. 2. La larga permanencia, es una desventaja para la intervención.(vivencia niña) 3. La falta de unicidad de “Criterios” que conduzcan el Hogar. 4. El perfil de la niña, debe ser coherente al tipo de intervención, que carismáticamente posee la congregación religiosa.
  • 15. DESAFIOS ACTUALES 5. Necesidad de programas paralelos (profesionales que trabajen con la familia de origen). 6. Considerar las necesidades de las niñas ( a ser escuchadas, a participar en cierta toma de decisiones, a negociar acorde a su etapa del desarrollo; otros). 7. Acompañar a los adultos significativos.
  • 16. ESTAMOS TRABAJANDO EN…  Responder a las demandas de las niñas, “que se sientan amadas” y “ser atendidas personalmente” ,  Capacidad de reflexionar sobre las niñas y con las niñas.  Visualizar a las niñas en sus potencialidades : educación, recreación, reparación, entre otros.  Fortalecer el área de autocuidado del personal, como comunidad formativa  Trabajar con los adultos, sean estos familia o adultos significativos.
  • 17. EXPECTATIVAS …  Contar con programas de fortalecimiento en habilidades parentales.  Fortalecer el trabajo con adultos significativos.  Financiamiento acorde a las necesidades integrales.  Personal especializado en cada sub-programa ( FAE/ PRI / PIB, otros) Ellas son el centro de la acción…
  • 18. Ellas son el centro de nuestra acción…