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Conclusiones

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Conclusiones

  1. 1. Conclusiones Mayo de 2008 Bernardo Naranjo [email_address] www.proyectoeducativo.org
  2. 2. Conclusiones <ul><li>Independientemente de la estructura del sistema, de su normatividad y de los factores socioeconómicos, el trabajo de todos nosotros tiene un impacto muy importante en el rendimiento académico, según lo demuestran las evaluaciones estandarizadas. </li></ul>
  3. 3. Conclusiones <ul><li>La más elemental prioridad del sistema educativo es la asistencia escolar de TODOS los niños en edad de cursar la educación básica. </li></ul>
  4. 4. Conclusiones <ul><li>Las evaluaciones estandarizadas sólo sirven en la medida en que: </li></ul><ul><ul><li>identifican a las alumnos, docentes, grupos y zonas con menor rendimiento académico, </li></ul></ul><ul><ul><li>se complementan con visitas a zonas escolares y escuelas para un diagnóstico completo, y </li></ul></ul><ul><ul><li>derivan en acciones específicas para dirigir mayores esfuerzos a apoyar a todos ellos </li></ul></ul>
  5. 5. Conclusiones <ul><li>Apoyar a las zonas, escuelas, grupos y alumnos con menor nivel de desempeño es la manera más equitativa, efectiva y práctica de elevar la calidad de la educación </li></ul>
  6. 6. Conclusiones <ul><li>El seguimiento de cualquier acción de mejora es esencial para aspirar a que tenga resultados favorables </li></ul>
  7. 7. Conclusiones Mayo de 2008 Bernardo Naranjo [email_address] www.proyectoeducativo.org

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