Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
MÔN VĂN

Ở BẬC TIỂU HỌC
GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT
Dạy Văn - Giáo dục nghệ thuật
• Nghệ thuật là làm ra cái đẹp
• Được giáo dục nghệ thuật là được
làm ra cái đẹp
• Bằng cách...
Ngữ và Văn
Môn Văn

Môn Tiếng Việt
1.
2.
3.
4.
5.

Ngữ âm
Từ
Câu
Văn bản
Hoạt động Tiếng
Việt

1.
2.
3.
4.
5.

Đồng cảm
Tư...
Con đường người nghệ sĩ đã đi

Cảm hứng
“Làm lại” cảm hứng như thế nào?
Ba việc TRONG và SAU tiết học
TRONG TiẾT HỌC
1./ Đưa học sinh vào tình huống đồng cảm
2./ Hiểu và nhớ lời lẽ kịch bản đồng...
Lớp Hai: học tưởng tượng
Tại sao học thao tác tưởng tượng?
NGƯỜI NGHỆ SỸ
“… Tưởng tượng, khả năng quan trọng nhất
của nghệ sĩ… là thứ tưởng tượng s...
Tưởng tượng học ở nhà trường
1. Định nghĩa bằng tình huống đi kiếm hoa. Làm việc thầm
theo tình huống đi kiếm hoa. Mô tả s...
Lớp Ba: học liên tưởng
Liên tưởng – định nghĩa bằng việc
làm
Liên tưởng là THAY
THẾ TRONG ĐẦU
hình tượng này
bằng một (nhiều)
hình tượng khác
Luyện tập thay thế tạo liên tưởng

• Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
• Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ
Thao tác sắp xếp
Thao tác sắp xếp

Hãy sắp xếp những chiếc nón để nói một điều
Luật cho thao tác sắp xếp
• Điển hình giản dị trong sáng – luật thơ Đường
• Đề Thực Luận Kết
Bước tới đèo Ngang bóng xế tà...
Học Văn Cánh Buồm
bậc Tiểu học
Học ba thao tác tạo thành ngữ pháp nghệ
thuật
•
•
•

Tưởng tượng
Liên tưởng
Sắp xếp
Văn lớp Năm
(các loại hình nghệ thuật)
Ôn tập - Thao tác đúc
Ba điều về ÂM NHẠC
1. Nhịp – biểu đạt cơ bản từ đầu
2. Giai điệu – “câu chuyện” muốn kể
bằng âm thanh (trong thời gian)
3....
Ba điều về loại hình MÚA
1. Nhịp – biểu đạt cơ bản (“múa
vui” tập thể)
2. Nhịp – múa vui từng đôi
3. Múa ứng tác như kịch ...
Ba điều về loại hình HỘI HỌA
1. Cảm nhận đường nét (gương mặt
vui buồn, cây, núi, nhà, xe …)
2. Cảm nhận màu (cách trang t...
Bài tập lớn cuối năm học
1. Tập vở kịch “Chú lính chì”
2. Công diễn
3. Báo cáo sau công diễn (viết bài,
thơ, tranh, ảnh, p...
Một cách học khác
1. Cách học đi vào ĐỐI TƯỢNG nghệ
thuật
2. Giáo viên dễ tổ chức việc học, trẻ
em dễ làm việc
3. Cuộc sốn...
GIÁO DỤC HIỆN ĐẠI
DẠY TRẺ EM

TỰ HỌC,
TỰ GIÁO DỤC,
TỰ LÀM RA CHÍNH MÌNH
WWW.CANHBUOM.EDU.VN
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Cánh Buồm - Môn Văn bậc tiểu học

4,190 views

Published on

Tóm tắt đường lối dạy học Văn theo chương trình Cánh Buồm

Published in: Education
  • Be the first to comment

Cánh Buồm - Môn Văn bậc tiểu học

  1. 1. MÔN VĂN Ở BẬC TIỂU HỌC GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT
  2. 2. Dạy Văn - Giáo dục nghệ thuật • Nghệ thuật là làm ra cái đẹp • Được giáo dục nghệ thuật là được làm ra cái đẹp • Bằng cách đi lại con đường người nghệ sĩ (nhà văn) đã đi
  3. 3. Ngữ và Văn Môn Văn Môn Tiếng Việt 1. 2. 3. 4. 5. Ngữ âm Từ Câu Văn bản Hoạt động Tiếng Việt 1. 2. 3. 4. 5. Đồng cảm Tưởng tượng Liên tưởng Bố cục (sắp xếp) Hoạt động nghệ thuật
  4. 4. Con đường người nghệ sĩ đã đi Cảm hứng
  5. 5. “Làm lại” cảm hứng như thế nào?
  6. 6. Ba việc TRONG và SAU tiết học TRONG TiẾT HỌC 1./ Đưa học sinh vào tình huống đồng cảm 2./ Hiểu và nhớ lời lẽ kịch bản đồng cảm 3./ Cùng nhau diễn tả cảnh đồng cảm SAU TIẾT HỌC 1./ Kể lại việc mới làm - Học thuộc lòng (ca dao, thơ…) 2./ Ghi lại điều mới làm (hình vẽ, lời tự ghi) 3./ Về nhà - Diễn lại cho ông bà cha mẹ coi
  7. 7. Lớp Hai: học tưởng tượng
  8. 8. Tại sao học thao tác tưởng tượng? NGƯỜI NGHỆ SỸ “… Tưởng tượng, khả năng quan trọng nhất của nghệ sĩ… là thứ tưởng tượng sáng tạo… Ta sẽ gọi đó là fantaisie … (tưởng tượng phóng túng) “ NGƯỜI ĐI SAU LÀM VIỆC THẦM TRONG ĐẦU Sản phẩm của công việc tưởng tượng là MỘT HÌNH TƯỢNG NẰM TRONG ĐẦU
  9. 9. Tưởng tượng học ở nhà trường 1. Định nghĩa bằng tình huống đi kiếm hoa. Làm việc thầm theo tình huống đi kiếm hoa. Mô tả sản phẩm. 2. Tự cắt nghĩa vì sao có tưởng tượng? Loại 1: nhờ ký ức hình tượng bình thường. Loại 2: nhờ tài năng đặc biệt – hình tượng hoang tưởng huyền bí. 3. Nhiều cách để ghi lại kết quả học tập: bằng lời kể, bằng hình vẽ, bằng diễn xuất (kịch câm và tình huống kịch có lời
  10. 10. Lớp Ba: học liên tưởng
  11. 11. Liên tưởng – định nghĩa bằng việc làm Liên tưởng là THAY THẾ TRONG ĐẦU hình tượng này bằng một (nhiều) hình tượng khác
  12. 12. Luyện tập thay thế tạo liên tưởng • Ăn quả nhớ kẻ trồng cây • Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ
  13. 13. Thao tác sắp xếp
  14. 14. Thao tác sắp xếp Hãy sắp xếp những chiếc nón để nói một điều
  15. 15. Luật cho thao tác sắp xếp • Điển hình giản dị trong sáng – luật thơ Đường • Đề Thực Luận Kết Bước tới đèo Ngang bóng xế tà Cỏ cây chen đá lá chen hoa Lom khom dưới núi tiều vài chú Lác đác bên sông chợ mấy nhà Nhớ nước đau lòng con quốc quốc Thương nhà mỏi miệng cái gia gia Dừng chân đứng lại trời, non, nước Một mảnh tình riêng ta với ta …
  16. 16. Học Văn Cánh Buồm bậc Tiểu học Học ba thao tác tạo thành ngữ pháp nghệ thuật • • • Tưởng tượng Liên tưởng Sắp xếp
  17. 17. Văn lớp Năm (các loại hình nghệ thuật)
  18. 18. Ôn tập - Thao tác đúc
  19. 19. Ba điều về ÂM NHẠC 1. Nhịp – biểu đạt cơ bản từ đầu 2. Giai điệu – “câu chuyện” muốn kể bằng âm thanh (trong thời gian) 3. Hòa âm – “bề dầy” của câu chuyện (trong không gian)
  20. 20. Ba điều về loại hình MÚA 1. Nhịp – biểu đạt cơ bản (“múa vui” tập thể) 2. Nhịp – múa vui từng đôi 3. Múa ứng tác như kịch câm theo nền thơ hoặc nhạc
  21. 21. Ba điều về loại hình HỘI HỌA 1. Cảm nhận đường nét (gương mặt vui buồn, cây, núi, nhà, xe …) 2. Cảm nhận màu (cách trang trí vải hoa) 3. Cảm nhận bố cục (luật viễn cận)
  22. 22. Bài tập lớn cuối năm học 1. Tập vở kịch “Chú lính chì” 2. Công diễn 3. Báo cáo sau công diễn (viết bài, thơ, tranh, ảnh, phim … triển lãm) làm tài liệu kỷ niệm một năm học
  23. 23. Một cách học khác 1. Cách học đi vào ĐỐI TƯỢNG nghệ thuật 2. Giáo viên dễ tổ chức việc học, trẻ em dễ làm việc 3. Cuộc sống nhà trường và gia đình nhẹ nhõm, chất lượng cao
  24. 24. GIÁO DỤC HIỆN ĐẠI DẠY TRẺ EM TỰ HỌC, TỰ GIÁO DỤC, TỰ LÀM RA CHÍNH MÌNH WWW.CANHBUOM.EDU.VN

×