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MAPA DE EMPATÍA
ALUMNO TDAH
¿Qué piensa y siente?
Lo que realmente importa; Principales preocupaciones; Inquietudes y aspiraciones

- “Quiero tener si...
¿Qué oye?
Lo que dicen los amigos, Lo que dice el maestro, Lo que dicen las personas influyentes.

 “Te inventas cosas”.
...
¿Qué dice y qué hace?
Actitud en público, Aspecto, Comportamiento hacia los demás.

 Habla demasiado.

 Se mete con los ...
¿Qué ve?
Entorno, Amigos

 La familia sobreprotege, sufre estrés, se frustra.
 Los maestros se enfadan.
 Los amigos reh...
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Mapa de empatía

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Mapa de empatía alumno tdah

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Mapa de empatía

  1. 1. MAPA DE EMPATÍA ALUMNO TDAH
  2. 2. ¿Qué piensa y siente? Lo que realmente importa; Principales preocupaciones; Inquietudes y aspiraciones - “Quiero tener siempre la razón”. - “Quiero ser admirado”. - “Quiero llegar el primero”. - “Lo intento, pero me cuesta”. - “Quiero ser el mejor del grupo”.
  3. 3. ¿Qué oye? Lo que dicen los amigos, Lo que dice el maestro, Lo que dicen las personas influyentes.  “Te inventas cosas”.  “¿Por qué tú sí y yo no?”  “No me dejas trabajar.”  “No sabes jugar”.  “No terminas nunca”.  “No atiendes”.  “Siempre interrumpes”.  “Estás molestando”.
  4. 4. ¿Qué dice y qué hace? Actitud en público, Aspecto, Comportamiento hacia los demás.  Habla demasiado.  Se mete con los compañeros.  Inventa historias.  Es inquieto.  Es participativo.  Le gusta llamar la atención.  Es bromista.  Siempre se mete en líos.  Es impulsivo.  Se mueve mucho.
  5. 5. ¿Qué ve? Entorno, Amigos  La familia sobreprotege, sufre estrés, se frustra.  Los maestros se enfadan.  Los amigos rehúyen.  Los compañeros lo tratan diferente, entienden su problema pero les cuesta tratarlo igual que a los demás.

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