Trabajo realizado por la docente Nelly Peña

1. Soy docente activa de la Institución educativa Policarpa Salavarrieta de la ciudad
de Montería; acompañando a un grueso número de estudiante de los grados sexto
en la construcción de su conocimiento en el área de Ciencias Naturales, en la
asignatura de Biología.
Para el desarrollo de los contenidos propuestos en la programación de dicha
asignatura, en mi praxis educativa me apropio de tendencias entre las que me
atrevo mencionar como la de aprendizaje vivencial, aprendizaje invertido y algunas
veces el aprendizaje flexible.
Un ejemplo de la aplicabilidad del aprendizaje vivencial es la experimentación y
las prácticas de laboratorio como estrategia didáctica de apoyo para la
enseñanza de la biología, pues dicha estrategia le permite al estudiante
relacionarse directamente con su aprendizaje y con la adquisición y construcción
de su propio conocimiento.
Tal es el caso de la enseñanza de la célula como unidad estructural, funcional y de
origen de los seres vivos.
Una vez que el estudiante tiene material representativo del tema: documento
escrito, texto, videos, dibujos o esquemas, guías de trabajo que representen una
ruta a seguir, hará observaciones de muestra conseguidas por el mismo y
montadas en microscopios, lo que le posibilita hacer observaciones directas
variadas, y en la que realizará una y otra vez si la requiere.
Las prácticas de laboratorio se constituyen en una herramienta importante en la
enseñanza de la Biología que el estudiante le resultara fácil evocar lo observado a
tal punto que podrá realizar dibujos, esquemas de lo observado con relación al
tema y exigidos en la guía de trabajo corroborando o comprobando el conocimiento
práctico adquirido a través de la teoría a la que tuvo acceso con anterioridad y
podrá elaborar sus propias conclusiones.
Otra alternativa que hace parte del aprendizaje vivencial es la experimentación a
través de representación humana, citando ejemplo: las partes y organelos
celulares, son representadas por los estudiantes, caracterizando a cada parte y
organelo y representando a través de juegos de roles las funciones.
Igual se hace con los tipos de células, con las funciones y con la organización de
las mismas.
Departamento: CORDOBA
Municipio: MONTERIA
Radicado: 7583
Institución Educativa: POLICARPA SALAVARRIETA
Sede Educativa: UNICA.
Nombres y apellidos del
docente:
NELLY PEÑA SERNA