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Aprendizaje Cooperativo: 
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Profesores de Educación SECUNDARIA, 
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El material didáctico hace especial énfasis tanto en el apartado 
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Este curso está incluido en el Plan de Formación Permanente 
de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se 
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Formación a distancia on-line basada en un 
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El material de aprendizaje está dividido en 
unidades didácticas coherentes, cuya asimilación se 
evalúa mediante pruebas objetivas tipo test de corrección 
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OBJETIVOS Y CONTENIDOS 
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cooperativo en el aula. 
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entornos escolares. 
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metodologías participativas basadas en la interacción entre 
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Unidad didáctica 3: Experiencias didácticas con metodologías 
de trabajo cooperativo. 
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referencias prácticas y experiencias didácticas reales con 
metodologías grupales. 
• Facilitar criterios para la realización de actividades en los 
diferentes contextos educativos. 
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actividades que podemos realizar con metodologías de 
trabajo cooperativo en las diferentes etapas y sus 
implicaciones didácticas.
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Unidad didáctica 4: El rol del docente en las metodologías de 
trabajo en grupo. 
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marco del aprendizaje cooperativo. 
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OBJETIVOS Y CONTENIDOS 
Unidad didáctica 5: Herramientas TIC aplicables a las 
metodologías de trabajo en grupo y Aprendizaje Cooperativo. 
• Conocer el uso y manejo de aplicaciones TIC como recurso 
metodológico en el aula. 
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digital, así como las habilidades sociales de los alumnos.
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OBJETIVOS Y CONTENIDOS 
Este curso capacita al docente para desarrollar en el entorno de aula 
metodologías activas y colaborativas. Desde la perspectiva del Aprendizaje 
Social, el material didáctico profundiza en los recursos adecuados para 
organizar el trabajo de los grupos en los diferentes contextos educativos. El 
material didáctico hace especial énfasis tanto en el apartado de técnicas 
específicas, como en los fundamentos psicopedagógicos del trabajo 
colaborativo en entornos educativos.
Unidad didáctica 1: 
Implicaciones educativas del 
trabajo cooperativo en el aula. 
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Bases psicopedagógicas del Aprendizaje Cooperativo: Trabajo en Grupo en las Aulas

  • 1. Bases psicopedagógicas del Aprendizaje Cooperativo: Trabajo en Grupo en las Aulas Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 4 créditos ECTS y 20 días de duración.
  • 2. Este curso capacita al docente para desarrollar en el entorno de aula metodologías activas y colaborativas. Desde la perspectiva del Aprendizaje Social, el material didáctico profundiza en los recursos adecuados para organizar el trabajo de los grupos en los diferentes contextos educativos. El material didáctico hace especial énfasis tanto en el apartado de técnicas específicas, como en los fundamentos psicopedagógicos del trabajo colaborativo en entornos educativos. Este curso está incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 20 días y se certifican 4 créditos ECTS.
  • 3. METODOLOGÍA Formación a distancia on-line basada en un sistema de aprendizaje autónomo y progresivo. El material de aprendizaje está dividido en unidades didácticas coherentes, cuya asimilación se evalúa mediante pruebas objetivas tipo test de corrección automática, y contiene variado material multimedia presentado por profesionales de la materia, esquemas, imágenes y documentos de texto.
  • 4. OBJETIVOS Y CONTENIDOS Unidad didáctica 1: Implicaciones educativas del trabajo cooperativo en el aula. • Conocer las aplicaciones educativas derivadas de los conceptos Aprendizaje social y Aprendizaje cooperativo. • Dotar al docente de recursos para el desarrollo de capacidades en el alumno mediante el trabajo cooperativo. • Favorecer el desarrollo del aprendizaje cooperativo en las diferentes etapas educativas.
  • 5. OBJETIVOS Y CONTENIDOS Unidad didáctica 2: Metodologías de trabajo en grupo en entornos escolares. • Dotar al docente de recursos para el diseño y realización de actividades de trabajo en grupo. • Conocer las diferentes fases de la programación de actividades. • Favorecer una actitud positiva del docente hacia las metodologías participativas basadas en la interacción entre iguales y el trabajo cooperativo.
  • 6. OBJETIVOS Y CONTENIDOS Unidad didáctica 3: Experiencias didácticas con metodologías de trabajo cooperativo. • Dotar a los docentes de las diferentes etapas educativas de referencias prácticas y experiencias didácticas reales con metodologías grupales. • Facilitar criterios para la realización de actividades en los diferentes contextos educativos. • Establecer la diferenciación entre los diversos tipos de actividades que podemos realizar con metodologías de trabajo cooperativo en las diferentes etapas y sus implicaciones didácticas.
  • 7. OBJETIVOS Y CONTENIDOS Unidad didáctica 4: El rol del docente en las metodologías de trabajo en grupo. • Conocer las funciones y características del profesor en el marco del aprendizaje cooperativo. • Conocer y asumir su papel como facilitador social. • Facilitar estrategias para resolver los problemas que pueden surgir en el aprendizaje cooperativo.
  • 8. OBJETIVOS Y CONTENIDOS Unidad didáctica 5: Herramientas TIC aplicables a las metodologías de trabajo en grupo y Aprendizaje Cooperativo. • Conocer el uso y manejo de aplicaciones TIC como recurso metodológico en el aula. • Facilitar herramientas TIC que fomenten el trabajo colaborativo de los alumnos. • Fomentar la adquisición y desarrollo de la competencia digital, así como las habilidades sociales de los alumnos.
  • 9. Contenidos OBJETIVOS Y CONTENIDOS Este curso capacita al docente para desarrollar en el entorno de aula metodologías activas y colaborativas. Desde la perspectiva del Aprendizaje Social, el material didáctico profundiza en los recursos adecuados para organizar el trabajo de los grupos en los diferentes contextos educativos. El material didáctico hace especial énfasis tanto en el apartado de técnicas específicas, como en los fundamentos psicopedagógicos del trabajo colaborativo en entornos educativos.
  • 10. Unidad didáctica 1: Implicaciones educativas del trabajo cooperativo en el aula. 1. Definición y bases del Aprendizaje social y Aprendizaje cooperativo. 2. Implicaciones educativas del Aprendizaje. 3. Aprendizaje cooperativo: Definición, estructura, beneficios y dificultades de su aplicación.
  • 11. Unidad didáctica 2: Metodologías de trabajo en grupo en entornos escolares. 1. Diseño de actividades en grupo. Generalidades. 2. Fases de la programación del trabajo cooperativo. 3. Realización de actividades con metodologías grupales.
  • 12. Unidad didáctica 3: Experiencias didácticas con metodologías de trabajo cooperativo. 1. Actividades en Educación Infantil. 2. Actividades en Educación Primaria. 3. Actividades en Educación Secundaria.
  • 13. Unidad didáctica 4: El rol del docente en las metodologías de trabajo en grupo. 1. Perfil del docente en el marco de los aprendizajes cooperativos. 2. El docente como facilitador social. 3. Problemas y soluciones en el marco del aprendizaje cooperativo en grupos. 4. Habilidades requeridas en el docente para desarrollar actividades de aprendizaje.
  • 14. 1. Los Blogs educativos en el aula. 2. Los wikis y el trabajo colaborativo. 3. Libros virtuales para el aula. 4. Las BSCW como herramienta de trabajo colaborativo en el aula. 5. Las bibliotecas escolares 2.0. Unidad didáctica 5: Herramientas TIC aplicables a las metodologías de trabajo en grupo y aprendizaje cooperativo.
  • 15. Más información e inscripciones en: www. campuseducac ion. com Tel : 967 607 349 Fax : 967 521 167