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Vih SIDA

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MONITOREO Y EVALUACION DE PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS EN VIH SIDA IMPARTIDO A MEDICOS QUE TRABAJARÁN EN DICHA AREA

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  1. 1. MONITOREO Y EVALUACIÓNDE PLANES, PROGRAMAS YPROYECTOS EN VIH SIDA,LINEAMIENTOS Y POLÍTICASEN VIH SIDA Y SISTEMAS DEMONITOREO Y EVALUACIÓN
  2. 2. CONSIDERACIONES Diseñar y elaborar un proyecto/programa constituye unproceso participativo que se inicia con un “sueño”, unaexpectativa, una búsqueda por transformar la sociedad paralograr mejores condiciones de vida. En esa medida, implicatambién haber identificado la necesidad o el interés porintervenir en una realidad concreta para lograr cambios oresolver problemas Un proyecto/programa implica la presencia de un equipo depersonas que lleguen a acuerdos, que se planteencolectivamente objetivos y que definen las metas quequieren lograr en un período determinado, teniendo claroslos recursos humanos, materiales y financieros que serequieren para conseguirlo.Enero2013DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  3. 3. ALGUNAS DEFINICIONES DEPROYECTO/PROGRAMA DEDESARROLLO Un proyecto/programa es la expresión de una voluntad detransformación, es una herramienta para construir sueñoscolectivos (Cañas 2004). Un proyecto/programa es un conjunto de actividadesinterdependientes —es decir, una actividad depende de laotras— orientadas hacia un fin específico, con una duraciónpredeterminada. El término “proyecto/programa” equivale a un paquetedelimitado de medidas, ejecutadas por una o másorganizaciones contrapartes, con el fin de alcanzar unobjetivo determinado de antemano. Un buen proyecto o programa siempre está basado en elconsenso. Las partes acuerdan trabajar juntas durante unperíodo determinado para alcanzar un objetivo común (GTZ1998)..Enero2013DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  4. 4. ES LO MISMO ENTONCES?Enero2013DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  5. 5. DE DONDE PARTEN LAS POLITICAS,PROGRAMAS Y PROYECTOSEnero2013DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  6. 6. DETERMINANTES SOCIALES DE LASALUD
  7. 7. LOS DERECHOS HUMANOSGENERALES UNIVERSALES El derecho a la vida y a la seguridad de la persona. El derecho a no ser torturado o maltratado. El derecho a la salud. El derecho a un juicio justo. El derecho a la no discriminación de ningún tipo. El derecho a no ser sometido a esclavitud. El derecho a la libertad de conciencia ypensamiento. El derecho a la libertad de culto. El derecho al respeto de la vida familiar. El derecho al desarrollo personal.
  8. 8. EL SISTEMA DE MONITOREO COMO PARTEDE LOS PROYECTOS/PROGRAMASEnero2013DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH¿Qué entendemos pormonitoreo?¿Qué entendemos porevaluación?
  9. 9. MONITOREOMONITOREO
  10. 10. Es el seguimiento continuoy rutinario de procesos,productos, resultados.Acceso a la atención y TARSe realiza mediante actividades deverificación, utilizando técnicas deobservación, encuestas, listas dechequeo, registros, informes, entreotros.
  11. 11. Ayuda a determinar qué áreasexigen mayor esfuerzo.MEGAS 2012
  12. 12. EVALUACIÓNEVALUACIÓN
  13. 13. Es la medición delos efectos eimpacto de unapolítica, plan,programa oproyecto.Con frecuencia se requiere deencuestas u otros diseñosrigurosos de investigación.Permite medir el impacto oresultados finales, utilizandoindicadores.
  14. 14. MONITOREO  Es el seguimiento continuo y rutinario de procesos, productos,resultados.  Se realiza mediante actividades de verificación, utilizando técnicasde observación, encuestas, listas de chequeo, registros, informes,entre otros.  Permite medir tendencias a lo largo del tiempo.   Ayuda a determinar qué áreas exigen mayor esfuerzo.   Facilita las decisiones correctivas para redireccionar los esfuerzoshacia objetivos y metas.  
  15. 15. EVALUACIÓN  Es la medición de los efectos e impacto de una política, plan, programa oproyecto.  Relaciona directamente un efecto o resultado específico con unaintervención en particular.  Permite conocer si se ha obtenido el efecto deseado sobre los resultados ymetas.  Con frecuencia se requiere de encuestas u otros diseños rigurosos deinvestigación.  Permite medir el impacto o resultados finales, utilizando indicadores.   
  16. 16.  Entonces bajo que se sustentan laspolíticas, los programas, los proyectos
  17. 17. INICIATIVA GLOBAL“ HACIA EL ACCESO UNIVERSAL” Metas del Milenio y Compromisosdel UNGASS 2001 Iniciativa 3 x 5. Mayo 2003 Recomendaciones del EquipoEspecial de Trabajo (Global TaskTeam). Junio de 2005 Encuentro del G8. Julio de 2005 Asamblea General de NNUU.Septiembre de 2005, 2011 Asamblea General de NNUU. 2011
  18. 18. UNGASS 2001: AREAS DECOMPROMISO Liderazgo Promoción y Prevención del VIH-SIDA Atención, Apoyo y Tratamiento Realización de los derechos humanos; Reducción de la vulnerabilidad; Las niñas y los niños huérfanos y en situaciónvulnerable a causa del VIH-SIDA Mitigación de los efectos sociales y económicos; Investigación y desarrollo; Intervención en las regiones afectadas porconflictos y desastres naturales Movilización de recursos Seguimiento
  19. 19. OBJETIVOS DE DESARROLLO YMETAS DEL MILENIOODM1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre2. Lograr la enseñanza primaria universal3. Promover la equidad entre los sexos y laautonomía de la mujer4. Reducir la mortalidad infantil5. Mejorar la salud materna6. Combatir el VIH/Sida, la malaria y otrasenfermedadesMeta: Para 2015, haber detenido y empezado areducir la propagación del VIH/Sida1. Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente2. Fomentar una asociación mundial para eldesarrollo
  20. 20. LA ESTRATEGIA DE ONUSIDA AL2015 La estrategia de ONUSIDA es una hoja de ruta parael Programa Conjunto con objetivos concretos queseñalan los hitos en el camino hacia la visión deONUSIDA de “Cero nuevas infecciones por el VIH.Cero discriminación. Cero muertes relacionadas con elsida” La estrategia estará respaldada por un nuevopresupuesto integrado y marco de rendición decuentas. El marco hará operativa la estrategia,movilizará y asignará recursos para su aplicación,evaluará los progresos e informará sobre losresultados
  21. 21. INICIATIVA GLOBAL 2.0: COMPROMISO DEINTENSIFICAR LOS ESFUERZOS Eliminar las nuevas infecciones en niños ymantener a sus madres saludables Reducir un 50% las muertes por TB enpersonas con VIH TARV 15 millones de personas en el mundoMás de 1 millón en LAC Intensificar la prevención
  22. 22. PILARES DE LA INICIATIVA 2.0TARV actualizado y mejoradoDiagnóstico y monitoreo en el puntode atención accesibleUso racional y eficiente de losrecursos financierosServicios adaptados y accesiblesLa comunidad participa plenamenteen el desarrollo de la IniciativaPILAR 1PILAR 2PILAR 3PILAR 4PILAR 5
  23. 23. Implica la acción deinspeccionar,controlar, ya sea untrabajo o un tipo deactividad y siemprees ejercida por partede un profesionalampliamentecapacitado para talefecto.
  24. 24. Auditoria, en su acepción mas amplia significa verificar la informaciónfinanciera, operacional y administrativa que se presenta es confiable,veras y oportuna. Es revisar que los hechos, fenómenos y operaciones seden en la forma como fueron planeados; que las políticas y lineamientosestablecidos han sido observados y respetados; que se cumplen conobligaciones fiscales, jurídicas y reglamentarias en general. Es evaluar laforma como se administra y opera teniendo al máximo elaprovechamiento de los recursos.TIPOS DE AUDITORIA.1. Auditoria fiscal.2. Auditoria contable ( de estados financieros )3. Auditoria interna.4. Auditoria externa.5. Auditoria operacional.6. Auditoria administrativa.7. Auditoria integral.8. Auditoria gubernamental.
  25. 25. BASE DEL SISTEMA DE INFORMACIÓNRegistro deresultados enSUMEVESolicitudPruebaSOSPECHAVIHAtenciónAmbulatoriaAtenciónHospitalariaEstablecimientosCCSSLab. clínicoFormulario FHIV1informe resultadosReferencia Clínica TARRegistro de ficha“caso/seguimiento” por cadaatención en laclínica.Control periódicoDonantesFormulario CV/CD4
  26. 26. INDICADORESHuellas que guían ...
  27. 27. No es suficientesaber dóndequeremos llegar(objetivos)
  28. 28. TAMBIÉN NECESITAMOSSABER QUÉ TAN LEJOSESTAMOSY SI ESTAMOS CAMINANDOHACIA LOS OBJETIVOS QUEHEMOS DEFINIDO
  29. 29. ¿QUÉ ES UNINDICADOR? Una herramienta que nospermite medir, simplificar ycomunicar información Es una señal que entregainformación a tiempo para tomardecisiones Es un medio para conocer lacalidad de las acciones y loscambios que se están logrando enun proyecto: permite representardatos en el tiempo y así visualizarcambios Describen qué significanexactamente los objetivos y en quése puede reconocer si se hanalcanzado
  30. 30. ¿ PARA QUÉ SIRVE UN INDICADOR? Para establecer una Línea deBase o punto de partida delproyecto Para elaborar informes delproyecto Para reorientar el proyecto Para evaluar el proyecto Para sistematizar losaprendizajes Para difundir los logros
  31. 31. ¿ CÓMO DEBE SER UN BUENINDICADOR PARA MI PROYECTO? Medible Comprensible Confiable Relevante /pertinente Creíble Comparable Oportuno Participativo
  32. 32. TIPOS DE INDICADORESIndicadores EstructuralesIndicadores de Proceso (actividad)Indicado de Resultado o Cobertura(productos)Indicadores de Impacto (propósitos uobjetivos)Indicadores de Sostenibilidad (ex -post)
  33. 33. GENERO Y VIHASPECTOS CLAVES EN EL MYEBasado en la Guía de GUÍA PARA EL ANÁLISIS Y EL MONITOREO DELA EQUIDAD DE GÉNERO EN LAS POLÍTICAS DE SALUD. OPSDiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  34. 34. CONTEXTO La ausencia de consideraciones de género en elanálisis y la implementación de las políticas, sonuna limitante:1. Tanto el análisis de situación como los objetivosacordados y la ponderación de los factoresexternos no reflejan ni responden a lasnecesidades diferenciales de mujeres y hombres2. La carencia de una línea de base hará difícil elmonitoreo de las desigualdades de género3. Los vacíos del análisis respecto a los actoresinvolucrados dificultarán el desarrollo efectivo yel monitoreo de cambios institucionales en estaáreaDiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  35. 35. MARCO DE REFERENCIA1. La intersectorialidad2. El acceso al sistema de atención de la salud3. La integralidad de los beneficios4. La calidad de la atención5. El financiamiento del sistema de atención dela salud6. La gestión de los recursos humanos en salud7. La participación, la rendición de cuentas y elempoderamiento8. El cumplimiento de compromisosinternacionalesDiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  36. 36. PREMISAS PARA EL ANÁLISIS DEGENERODiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  37. 37. MARCO DE REFERENCIA(CONTINUACIÓN) La igualdad de género, en la salud apunta a que mujeresy hombres disfruten de similares condiciones yoportunidades para ejercer plenamente sus derechos y supotencial de estar sanos, contribuir al desarrollo de lasalud y beneficiarse de los resultados de ese desarrollo. La equidad de género alude a la justicia en ladistribución de las responsabilidades, los recursos y elpoder entre mujeres y hombres. La justicia de estadistribución se basa en el reconocimiento de lasdiferencias existentes entre los sexos en dichos ámbitos,y en el imperativo de asignar diferencialmente losrecursos para rectificar disparidades injustas. Enconsecuencia, la equidad es vista como el medio, y laigualdad, como el finDiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  38. 38. LOS PILARES CONCEPTUALES DELENFOQUE DEIGUALDAD DE GÉNERO Salud:según definición adoptada por la OMS/OPS, lasalud “es un estado de completo bienestarfísico, mental y social, y no solamente laausencia de afecciones o enfermedades”. Saludes, pues, un concepto positivo que enfatizatanto las capacidades físicas como los recursospersonales y sociales y, por ello, no esresponsabilidad exclusiva del sector salud nise limita a estilos de vida saludables (Carta deOttawa para la Promoción de la Salud, 1986)DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  39. 39. LOS PILARES CONCEPTUALES DELENFOQUE DEIGUALDAD DE GÉNERO(CONTINUACIÓN) Género:El término género se refiere a las formas en quelas relaciones entre los sexos se organizan en unasociedad, y a la división de roles y poder asociadoscon esa organización. Este concepto es distinto alde sexo, que se refiere sencillamente a lasdiferencias biológicas entre las mujeres y losdesarrollo de la salud.DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  40. 40. ENFOQUE DEIGUALDAD DE GÉNERO(CONTINUACIÓN) c. Igualdad y equidad Se articulan, con una visión de la salud como derechohumano, en la cual la igualdad aparece como el fin y laequidad como un medio. La igualdad se asocia con principios de no discriminaciónen cuanto al ejercicio de derechos, referidos en este casoparticular a la salud y sus determinantes y a laparticipación en el desarrollo de la salud. La equidad, por su parte, se basa en principios de justiciasocial y se refiere a las intervenciones dirigidas a eliminardisparidades sistemáticas, injustas y evitables entregrupos sociales —mujeres y hombres— respecto al nivelde salud, al acceso a recursos necesarios para supromoción, recuperación y mantenimiento —incluyendopero no limitándose a la atención de la salud— y a laparticipación en los procesos de desarrollo de la salud.DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  41. 41. ASPECTOS DE GENERO YASPECTOS DE GENERO YMASCULINIDADMASCULINIDADCONTEXTO DE MYECONTEXTO DE MYESOCIALIZACIÓN DE LASOCIALIZACIÓN DE LAMASCULINIDADMASCULINIDADDiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  42. 42. CONCEPTO DE ‘SEXUALIDAD’CONCEPTO DE ‘SEXUALIDAD’¿¿Qué es la sexualidad?Qué es la sexualidad?¿En qué se distingue del sexo?¿En qué se distingue del sexo?¿Es sexo lo mismo que género?¿Es sexo lo mismo que género?¿Algo que hacemos o algo que somos?¿Algo que hacemos o algo que somos?¿Individual o universal?¿Individual o universal?
  43. 43. LA SEXUALIDAD HUMANA INCLUYELA SEXUALIDAD HUMANA INCLUYEVARIAS DIMENSIONES …VARIAS DIMENSIONES … El sexo y la reproducciónEl sexo y la reproducción El erotismoEl erotismo El géneroEl género La afectividadLa afectividad Las relaciones interpersonalesLas relaciones interpersonales Los sistemas de creenciasLos sistemas de creencias
  44. 44. SOCIALIZACIÓN DE LAMASCULINIDAD Socialización: aquellos procesos psicosociales enlos que el individuo se desarrolla históricamentecomo persona y como miembro de una sociedad. 3 aspectos:a) Es un proceso de desarrollo histórico porque seda en el tiempob) Es un proceso de desarrollo de la identidadpersonal ya que el sujeto comienza a tenerconciencia de sí mismo.DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  45. 45. MASCULINIDADc) Es un proceso de desarrollo de la identidadsocial, esto es en relación con los otros.La identidad social es un proceso porque marca alindividuo con el sello propio de la sociedad yal grupo social en el que desde un principiodio inicio su socialización.La identidad resulta, entonces de un proceso desocialización donde los sujetos no nacensiendo ya miembros de una sociedad, sino conla predisposición hacia la socialización paradespués llegar a convertirse en miembros deesta.DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  46. 46. MASCULINIDAD Infancia: aquí cada ser humano confirma yreafirma su pertenencia al colectivo propio desu sexo biológico. Adolescencia: la demanda se intensifica ante eldesarrollo de su sexualidad. En esta etapa losadolescentes sienten y viven la presión que loslleva a afirmar su masculinidad frágil por logeneral y que exige la aceptación por parte delos otros, sobre todo sus pares. Es ahora en este momento cuando los jovencitosdeberán probar que dejaron atrás la niñez,DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  47. 47. MASCULINIDAD …..probar que no son débiles comosupuestamente lo son las mujeres y que sonheterosexuales. Ritos de iniciación, para establecer su rol dehombre…….convertirse en hombre con deberes yderechos (roles de género). Romper con todo lo que represente su ladofemenino (incluso con la madre.DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  48. 48. MASCULINIDAD La masculinidad es un conjunto de significadoscambiantes difíciles de aprehender, pero tambiénes un alejarse de todo lo que sugiera a lamadre, de todo lo que pudiera pensarsefemenino. La masculinidad no existe más que en oposición alo femenino, péro no sólo a la oposición sino laDevaluación de lo femenino (se es valiosoporque se es Varón).DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  49. 49. MARCO ORGANIZATIVO PARA UN SISTEMANACIONAL FUNCIONAL DE V+E DEL VIH – 12COMPONENTES
  50. 50. MARCO ORGANIZATIVO PARA UN SISTEMANACIONAL FUNCIONAL DE V+E DEL VIH – 12COMPONENTESLas Personas, las alianzas y la planificación1. Estructuras organizacionales con funciones deMyE en VIH2. Desarrollo de recursos humanos para MyE enVIH3. Alianzas para planificar, coordinar y gerenciarel sistema de MyE en VIH4. Plan nacional multi-sectorial de MyE en VIH5. Plan nacional de trabajo en MyE de VIH anualy costeado6. Abogacía, comunicación y cultura de MyE deVIH
  51. 51. MARCO ORGANIZATIVO PARA UN SISTEMANACIONAL FUNCIONAL DE V+E DEL VIH – 12COMPONENTESRecolección, verificación y análisis deinformación7. Monitoreo programático rutinario de VIH8. Encuestas y vigilancia epidemiológica9. Bases de datos nacionales y sub-nacionales10. Supervisión capacitante y auditoría de datos11. Evaluación e investigación en VIHEl uso de la información para la toma dedecisiones12. Difusión y uso de la información
  52. 52. UNGASS En junio de 2001, los 189 Estados Miembros deNaciones Unidas adoptaron la Declaración deCompromiso sobre VIH/Sida [1] durante laSesión Extraordinaria de la Asamblea Generalde Naciones Unidas (UNGASS, por sus siglasen inglés) sobre Sida. En 2006, los Estados Miembros secomprometieron, en la Declaración Políticasobre el VIH/Sida [2], a tomar medidasextraordinarias para progresar hacia el accesouniversal a la prevención, el tratamiento, laatención y el apoyo en materia de VIH para el2010.
  53. 53. SISTEMA DE REPORTE UNGASS El sistema de reporte de los indicadoresUNGASS contribuye a monitorear el progreso delos compromisos adquiridos desde 2001: haber detenido ycomenzado a reducir, para el año 2015, lapropagación del VIH y lograr, para 2010, el acceso universalal tratamiento de la infección por VIH a quieneslo necesitenDiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  54. 54. SISTEMA DE REPORTE UNGASS Para monitorear el progreso de los compromisosadquiridos, desde 2001 se han desarrolladocuatro ciclos de informes (2003, 2005, 2008 y2010). Como resultado de la colaboración entregobiernos nacionales, ONUSIDA y otros socios,para la primera ronda de 2003 se desarrollaronun conjunto de indicadores centrales paramonitorear la Declaración de Compromiso deUNGASS.DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  55. 55. SISTEMA DE REPORTE UNGASS Los indicadores centrales facilitan la evaluaciónde la eficacia de la respuesta a nivel nacional yregional y permiten monitorear el progresopara establecer y lograr las metas de accesouniversal. Están divididos en tres categorías [3]: 1. Compromiso y acción (indicadores 1 a 11): los indicadores se centran en el financiamientoy en las políticas y estrategias para garantizarla seguridad de la sangre, aportar tratamientoa las personas con VIH y a las personas conconfección VIH y Tb.iplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  56. 56. SISTEMA DE REPORTE UNGASS prevenir la transmisión materno infantil del VIH, realizar la prueba del VIH a la población adulta, incluyendo los grupos más expuestos al VIH, garantizar que conocen el resultado y que les llegan los programas de prevención, aportar servicios a los hogares con niñas yniños huérfanos y vulnerables y cobertura de laeducación sobre el VIH en las escuelas. Estacategoría incluye el Índice Compuesto dePolítica Nacional (ICPN), que incluyeinformación sobre aspectos legales, políticos,planes y programas relacionados coniplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  57. 57. SISTEMA DE REPORTE UNGASS con cuestiones de género, empleo, estigma ydiscriminación, prevención, atención y apoyo,derechos humanos, participación de lasorganizaciones de la sociedad civil (OSC) ymonitoreo y evaluación. 2. Conocimiento y comportamiento (indicadores12 a 21): los indicadores miden la asistencia ala escuela en población huérfana, elconocimiento sobre los modos de transmisióndel VIH en población joven y más expuesta, elinicio de la actividad sexual y el número deparejas sexuales.DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  58. 58. SISTEMA DE REPORTE UNGASS así como la utilización del condón y dematerial de inyección estéril. 3. Impacto (indicadores 22 a 25): losindicadores miden la prevalencia delVIH en la población joven y la poblaciónmás expuesta, la cobertura detratamiento antirretroviral (TAR) un añodespués de su inicio y el Porcentaje derecién nacidos expuestos.DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  59. 59. LISTA DE INDICADORES UNGASS 1 Gasto nacional e internacional relativo al sidapor categoría y fuente de financiación 2 Índice Compuesto de Política Nacional (ICPN) 3 Porcentaje de unidades de sangre donada quese analiza para la detección del VIH concriterios de calidad asegurada 4 Porcentaje de población adulta e infantil coninfección avanzada por VIH que recibetratamiento antirretroviral 5 Porcentaje de mujeres embarazadas con VIHque reciben antirretrovirales para reducir elriesgo de transmisión materno infantilDiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  60. 60. LISTA DE INDICADORES UNGASS 6 Porcentaje de casos estimados de coinfecciónpor VIH y tuberculosis que reciben tratamientopara la Tb y el VIH 7 Porcentaje de mujeres y hombres de 15 a 49años de edad que se realizaron la prueba delVIH en los últimos 12 meses y que conocen elresultado. 8 Porcentaje de poblaciones más expuestas aquienes realizaron la prueba del VIH en losúltimos 12 meses y que conocen el resultado.  8a: trabajadoras y trabajadores sexuales  8b: hombres que tienen sexo con hombres  8c: personas usuarias de drogas intravenosaDiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  61. 61. LISTA DE INDICADORES UNGASS 9 Porcentaje de poblaciones más expuestas aquienes llegaron los programas de prevencióndel VIH. 10 Porcentaje de niñas y niños huérfanos yvulnerables en cuyos hogares reciben apoyoexterno básico y gratuito para la atencióninfantil. 11 Porcentaje de escuelas en donde se impartióeducación sobre el VIH basada en las aptitudespara la vida durante el último curso académico. 12 Asistencia actual a la escuela entre jóveneshuérfanos y no huérfanos de 10 a 14 años deedadDiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  62. 62. LISTA DE INDICADORES UNGASS 13 Porcentaje de mujeres y hombres jóvenes de15 a 24 años de edad que identifican de formacorrecta las formas de prevenir la transmisiónsexual del VIH y que rechazan las principalesideas erróneas sobre la transmisión del virus. 14 Porcentaje de las poblaciones más expuestasque identifican cómo prevenir la transmisiónsexual del VIH y que rechazan las principalesideas erróneas sobre su transmisión. Porcentaje de mujeres y hombres jóvenes de 15a 24 años de edad que tuvieron su primerarelación sexual antes de los 15 añosDiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  63. 63. LISTA DE INDICADORES UNGASS 16 Porcentaje de mujeres y hombres de 15 a 49años de edad que tuvieron relaciones sexualescon más de una pareja en los últimos 12 meses. 17 Porcentaje de mujeres y hombres de 15 a 49años de edad que tuvo más de una parejasexual en los últimos 12 meses y declara haberusado condón durante la última relación sexual 18 Porcentaje de trabajadoras y trabajadoressexuales que reportan haber usado condón consu último cliente.DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  64. 64. LISTA DE INDICADORES UNGASS 19 Porcentaje de hombres que reportan haberusado condón en su último coito anual con unapareja masculina. 20 Porcentaje de personas usuarias de drogasintravenosas que reportan haber usado condóndurante su última relación sexual 21 Porcentaje de personas usuarias de drogasintravenosas que reportan haber usado equipode inyección estéril la última vez que seinyectaron. 22 Porcentaje de mujeres y varones jóvenes de15 a 24 años infectados por el VIHDiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  65. 65. LISTA DE INDICADORES UNGASS 23 Porcentaje de poblaciones másexpuestas infectadas por el VIH 24 Porcentaje de población adulta y deniños, niñas y adolescentes con VIH queestá en tratamiento 12 meses después dehaber iniciado tratamientoantirretroviral. 25 Porcentaje de niñas y niños expuestosal VIH que están infectadosDiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH
  66. 66. TOP 101. People treated with anti-retroviral combination therapy (ARV) HIV2. New smear-positive TB cases detected (successful treatment, multi-drug-resistant TB) TB3. ITNs distributed Malaria4. People receiving anti-malarial treatment Malaria5. People counseled and tested for HIV HIV6. HIV+ pregnant women receiving a complete course of PMTCT HIV7. Condoms distributed HIV8. People benefiting from community-based programs HIV/TB/Malaria9. People treated for infections associated with HIV HIV/TB10. Service deliverers trained HIV/TB/Malaria ¿ Cuales son los indicadores TOP 10?Son indicadores de medición de la prestación de servicios a las personas. En el Top10 de actividades de prestación de servicios representan áreas programáticasbásicas, lograr las metas de estos indicadores es de particular importancia cuandoel Fondo Mundial toma las decisiones sobre la financiación continuaLon indicadores Top 10 del Fondo Mundial son:
  67. 67. GRACIAS POR SUATENCION .DiplomadoenmonitoreoyevaluacionconenfasisenVIH

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