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El rostro cambiante de la enseñanza del Inglés con Fines Específicos

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Ponencia presentada en IV Jornadas de Investigación y Cultura del Departamento de Idiomas Modernos Instituto Pedagógico de Caracas. 03 de Julio 2012

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El rostro cambiante de la enseñanza del Inglés con Fines Específicos

  1. 1. El Rostro Cambiante de la Enseñanza del Inglés con Fines Específicos: Una Mirada General a la Investigación y la Práctica Carlos A. Mayora Departamento de Idiomas Universidad Simón Bolívar
  2. 2. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 IFE: Definiciones Cursos de idiomas que «tienen como objetivo proporcionar un tipo de conocimiento relacionado con un área, disciplina o tarea específica de manera que el estudiante domine el vocabulario de su especialidad… o una destreza… oratoria, lectura o escritura» Najul, 1996, p. 8
  3. 3. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 IFE: Definiciones Cursos de idiomas en los que «la enseñanza y los materiales se fundamentan en los resultados del análisis de necesidades» En donde «las necesidades se definen a partir de la situación de aprendizaje u ocupacional» de los aprendices. Dudley-Evans, 2002, p. 131 (MT)
  4. 4. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 IFE: Características • Duración limitada • Aprendices adultos • Dirigidos a aprendices de nivel intermedio o avanzado • De alcance limitado (solo a vocabulario específico) Robinson, 1980
  5. 5. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 IFE: Características • Duración limitada principalmente, mas no exclusivamente. • Aprendices adultos principalmente, mas no exclusivamente. • Dirigidos a mayormente a aprendices de nivel intermedio o avanzado, pero también a principiantes en algunos casos • De alcance variable (involucra gramática, vocabulario, registro, géneros, varias destrezas de una disciplina o área profesional) Dudley-Evans y St. John, 1998
  6. 6. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 El Estudio
  7. 7. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Objetivos • Identificar tendencias y temas recurrentes en la investigación reciente en el área de IFE . • Identificar tendencias y temas recurrentes en la práctica en el área de IFE .
  8. 8. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Hipótesis Investigación (Dudley-Evans, 2002) • Mayoría de estudios en análisis de necesidades. • Mayoría de estudios en desarrollo curricular y de materiales. ¿Igual o diferente? • Mayoría de estudios de campo en la empresa o lugar de trabajo. • Necesidad de más estudios basados en análisis textual (género, perfiles léxicos, desarrollo discursivo )del lenguaje de las disciplinas.
  9. 9. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Hipótesis Páctica (Robinson 1980) • Principalmente 1 destreza. • Predomina el uso de la L1. • Poco o ningún uso de nuevas tecnologías.. ¿Igual o diferente? • Necesidad de entrenamiento especial en IFE para docentes. • Uso de las mismas técnicas de IFG. • Se practica principalmente en cursos intensivos para empresas o instituciones.
  10. 10. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Método Análisis textual y de concordancia
  11. 11. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Método Data
  12. 12. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Método Data English for Specific Purposes Journal 27 Artículos de investigación 4 números del 2011 (Vol. 30), 1 número de 2012 (Vol. 31) 3191 palabras
  13. 13. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Método Data IATEFL International 2012 56 Ponencias sólo en el área de ESP 4144 palabras
  14. 14. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Método Categorías para Investigación • Clasificación: IFO, IFA, IFV, IN, ITC, • Áreas o disciplinas según reporte de autores • Contexto donde se desarrolló el estudio o al que va dirigido.
  15. 15. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Método Categorías para Investigación • Método: Tipo de análisis o tratamiento de los datos reportados por los autores • Orientación: Input, Output o Proceso
  16. 16. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Método Categorías para Práctica • Clasificación: IFO, IFA, IFV, IN, ITC, • Áreas o disciplinas según reporte autores • Contexto donde se desarrollo la experiencia o al que va dirigido.
  17. 17. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Método Categorías para Práctica • Propósito: De acuerdo a objetivos de los autores. • Énfasis: área del lenguaje o de la didáctica tratada • Lengua de instrucción: L1, L2 o ambas
  18. 18. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Método Materiales instrumentos • Artículos de ESP Journal • Resúmenes ponencias y talleres IATEFL 2012 en el área de IFE • VOCABPROFILE English www.lextutor.ca/vp/eng/
  19. 19. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Resultados (investigación) Clasificación
  20. 20. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Resultados (investigación) Áreas o disciplinas
  21. 21. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Resultados (investigación) Contexto
  22. 22. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Resultados (investigación) Método
  23. 23. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Resultados (investigación) Orientación
  24. 24. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Resultados (Práctica) Clasificación
  25. 25. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Resultados (Práctica) Áreas o disciplinas
  26. 26. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Resultados (Práctica) Contextos
  27. 27. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Resultados (Práctica) Propósitos
  28. 28. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Resultados (Práctica) Énfasis
  29. 29. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Resultados (Práctica) Lengua de instrucción
  30. 30. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Discusión
  31. 31. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Discusión Investigación (Dudley- Este estudio Evans, 2002) • Mayoría de estudios en Diferente. análisis de necesidades. • Mayoría de estudios en Diferente desarrollo curricular y de materiales.
  32. 32. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Discusión Investigación (Dudley- Este estudio Evans, 2002) • Mayoría de estudios de Diferente. Mayoría de campo en la empresa o estudios en lugar de trabajo. universidades • Necesidad de más Diferente. Hoy estudios basados en predominan este tipo de análisis textual... estudios.
  33. 33. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Discusión Práctica (Robinson 1980) Este estudio • Principalmente 1 destreza. Diferente. • Predomina el uso de la L1. Diferente.
  34. 34. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Discusión Práctica (Robinson 1980) Este estudio • Poco o ningún uso de nuevas Diferente. tecnologías. • Necesidad de entrenamiento Similar. especial en IFE para docentes.
  35. 35. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Discusión Práctica (Robinson 1980) Este estudio • Uso de las mismas técnicas de Diferente. IFG. • Se practica principalmente en cursos intensivos para Diferente. empresas o instituciones.
  36. 36. El rostro cambiante IFE…Mayora 2012 Conclusiones
  37. 37. Muchas Gracias Carlos A. Mayora Departamento de Idiomas USB camayora@usb.ve

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